مطالب منتشر شده درون کانال کانال هنر کانون

سلام دوستان خوب و همراه عزیز درون گروه هنر با توجه بـه شروع سال جدید به منظور آزمون‌های کانون درون گروه هنر بر آن شدیم که تا در فضایی دیگر مطالب را ارئه دهیم. ازنقاشان هلندی شما مـی‌توانیم ادامـه راه را درون کانال @kanoonir_honar با همراه باشید.(ادامـه مطالب مربوط بـه آزمون عملی کنکور هنر و تاریخ‌های برگزاری درون این کانال خواهد بود.) ‌
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

با سلام هفته‌ی پیش رو به منظور داوطلبانی کـه قصد شرکت درون آزمون عملی کنکور هنر دارند، ازنقاشان هلندی هفته‌ای حساس هست. ازنقاشان هلندی از این رو، بر آن شدیم، بـه نمونـه سوالاتی کـه در سالهای گذشته، به منظور زیرگروه 1 مشترک بوده، اشاره نموده و پاسخگوی سوالات داوطلبان باشیم. موضوع آزمون عملی سال ۹۳: درون یک خیـابان شلوغ اتفاقی افتاده و یک نفر آن اتفاق را از طریق تلفن عمومـی به منظور شخصی بازگو مـی‌کند. موضوع آزمون عملی سال ۹۴: طراحی یک پارک درون صد سال آینده. موضوع آزمون عملی درون سال ۹۵: تئاتری درون یک قسمت شـهر درون روزهای باقی‌مانده، فضای آزمون عملی را به منظور خود بازسازی کرده و از موضوعات احتمالی مانند شالیزار، کوچه‌ها و خیـابان‌های شلوغ، مراکز خرید، مـهدکودک‌ها، فضاهای تاریخی و سنتی و ... اتود بزنید. البته تنـها بـه اتود اکتفا نکنید و طراحی کامل را نیز درون زمان آزمون (حدود 3 ساعت) بـه پایـان برسانید که تا متوجه سرعت خود درون طراحی شوید. شما فقط با تمرین مـی‌توانید بـه جایی برسید کـه نـه تنـها دست شما به منظور طراحی قوی شود بلکه ذهن شما آمادگی مواجه شدن با هر مفهوم و کانسپتی را داشته باشد. دقت داشته باشید کـه دست قوی بدون ایده‌ی قوی کارایی لازم و مفید را ندارد، همانطور کـه داشتن ایده‌ی قوی بدون توانایی تصویر و تفهیم آن بلا استفاده مـی‌ماند. پیشنـهاد اول: درون این روزهای باقی‌مانده، دقت مشاهده‌ی خود را بالا ببرید. وقتی تنـها تمرکز بر کشیدن خط و خطوط شود و توجهی بـه ایده‌ها و فهم پدیده‌های اطراف کم‌رنگ شود، فرصت تقویت مشاهده‌ی دقیق و اصولی از مـیان خواهد رفت. واقعیت آن هست که یکی از اصول تمرین به منظور طراحی، تواناییب درون زمـینـه‌ی مشاهده‌ی دقیق است. این کار سبب ثبت تصویر و خطوط آن درون ذهن شده و به نوعی تمرین ذهنی طراحی است. (این تصویر مـی‌تواند منظره‌ای واقعی و یـا حتی عکسی درون مجله باشد.) وقتی ذهن به منظور طراحی آماده شود خواه نا خواه توانایی دست نیز بالا مـی‌رود. پیشنـهاد دوم: تمرین... تمرین ... تمرین... بـه یـاد داشته باشید کـه راهِ یـاد گرفتن طراحی، طراحی است. برایب اطلاعات بیشتر و مشاوره مـی‌توانید بـه آدرس تلگرام @Elhamsadati مراجعه نمایید. پاینده و پیروز باشید .

رقیـه محبی،رتبه 126 کشوری.رشته ی طراحی پارچه دانشگاه هنر. آزمون عملی به منظور رشته های زیرگروه یک ،یکسان هست وهمـه ی رشته ی های این زیرگروه آزمون مشترک طراحی مـی دهند.برای موفقیت دراین آزمون داوطلب بایدمباحث طراحی را رعایت کند. *موضوع کنکورعملی سال 95:یک تئاتردریک قسمت ازشـهر. *موضوع کنکورعملی سال 94:طراحی یک پارک درصدسال آینده. _توجه بـه پلان بندی(تناسبات فیگورهاواجسام واشیـا راباتوجه بـه پلان بندی وهمچنین ساخت وسازروی چهره ،بافت ورنگ هم طبق پلان بندی رعایت شود.) _رعایت زاویـه دید(درترسیم اشیـا واجسام وفیگورهای مختلف بـه زاویـه دید کلی دقت شود.) _ارائه ی فضای رئالیستی(فیگورها واجسام درحالت واقعی ارائه شوند وازایجادفضای سورئالیستی و وهمـی دوری شود.) _تناسبات(تناسبات کلی فیگور،تناسب فیگورها بافضا،تناسب اشیـا بافضا وفیگور) _استفاده ازخطوط آزاد واسکیس ها درصفحه های اتود.(حتمااتودهاباشند) _فضاسازی(فضاهای داخلی وخارجی بارعایت پرسپکتیوصحیح) ودرنـهایت ارائه ی یک ترکیب بندی با رعایت تمام تناسبات. *ازتکنیک های پودری نمـی توانیداستفاده کنید. *برای تمرین حتما فرم هاوحالت های مختلف فیگور(بالباس)درمدل های نشسته وایستاده راتمرین کنیدوبرای روزامتحان حتما چندفرم فیگورراکه تسلط بیشتری به منظور کشیدنش دارید راحفظ باشید وازآن ها به منظور پلان اول استفاده کنید. *نیـازی بـه چهره پردازی پرجزئیـات به منظور فیگورهانیست اما صورت فیگورهاراخالی نذارید. موضوع های مثل:شالیزار،کوچه(به همراه عناصرمختلف مثلا سبزی فروش) ،پاساژیـامرکزخرید،مـهدکودک،فضاهای کارگاهی(مثل کارگاه سفالگری،نقاشی و...) ،فضاهای مذهبی ،فضاهای تاریخی(مثل تخت جمشید)،فضاهای سنتی(مثل بازار)،کتابخانـه وموضوعاتی ازاین دست به منظور تمرین بسیـارلازم اند. روزامتحان ازبردن تخته شاسی،ورق،مقوا،مدل های فیگور و روزنامـه خودداری کنید. انواع مداد،مدادرنگی،پاک کن بـه همراه داشته باشید. زمان آزمون سه ساعت است. موفق باشید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

کلاس های آزمون عملی هنر درون دانشگاه تهران #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

کلاس های آزمون عملی هنر درون دانشگاه تهران @arshadtheaterr #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

تحلیل رتبه داوطلبان کنکور هنر. نوشته آقای نعیم سروش👆

توضیحات:
فرمت فایل application/pdf

سلام دوستان خوشحال هستیم کـه امسال هم مثل سال های گذشته سوال های مشابه از کنکور درون آزمون های یکساله کانون داشته ایم. فایل ضمـیمـه را مسئول درس خلاقیت موسیقی آقای احمد رضایی رتبه 1 منطقه 2 و 7 کشور سال 93 برایتان تدوین کرده است. تعدادی از سوال ها عینن همانند کنکور بوده هست و تعدادی هم با توجه بـه پاسخ سوال و یـا صورت سوال بـه یـادگیری آن مطلب کمک مـیکند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: مشابهت های درس خلاقیت موسیقی کنکور هر 96 با آزمون‌های 95-96 کانون @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

دوره اردویی طولانی مدت کنکور هنر: تحلیلی بر خلاقیت تصویری و تجسمـی - مسعود عسگری کارشناسی ارشد رشته نقاشی دانشگاه تهران رتبه 11 کنکور نقاشی (رتبه یک آزمون عملی با نمره 95 @arshadtheaterr) سوالات درک تصویر امسال، مانند کنکورهای پیشین بر درواد تصویری بنیـان نـهاده شده است. بـه غیر از دو سوال تشریحی، باقی سوالات ارتباط مستقیم با تصویر ارائه شده دارد کـه برای کنکور و رفع خستگی داوطلب ها و لذت بردن از این درس، درون زمان کنکور بسیـار مناسب است. سطح دشواری سوالات چندان بالا نیست، افرادی کـه به مرور درون این یک سال، مطالعه مستمر درون دیدن و خواندن داشتند، این سوالات را با کمـی چاشنی دقت و ظرافت پاسخ دادند. بـه صورت کلی درون مورد تحلیل سوالات این درس حتما اذعان داشت، طراحی نوع گزینـه ها نیز، کمتر از قبل پیچیده است، و با دقت و نکته سنجی مـی توان بـه نتیجه دست یـافت. درون زمـینـه تلفیق مطالب سبک شناسی ایرانی و جهانی، سوالات تصویری و تلفیقی خوبی نسبت بـه سال گذشته طرح شده است. پراکندگی سوالات از منابع مختلف چون، درک تصویر، سواد بصری، سبک شناسی قابل توجه هست اما عدم توجه بـه مطالبی کـه در کنکورهای پیشین مورد سوال قرار مـی گرفت چون عکاسی و نورپردازی قابل ذکر است. درون همـین حطیـه بسته کـه اشاره شد، تنوع سوالات قابل توجه است. با تمام مسائلی کـه مطرح شد، خودم نیز مشتاق بودند یکی از نفراتی باشم کـه چونین کنکور خلاقیت تصویری را با جو و اتمسفر کنکور تجربه مـی کردم. به منظور من بـه عنوان یک استاد نقاشی، دیدن این تنوع سوالات و تصویرها، لذت بخش بود. توجه بـه یک سوال از کتاب معرفی شده سنجش، و یک کتاب اصول فرم و طرح، درون این آزمون، جای بسی امـیدواری هست که منابع مشخص نیز سوالاتی را نیز درون بر مـی گیرد و بگیرد. با یک رویکرد کلی نسبت بـه جزئیـات کنکور هنر امسال حتما گفت کـه در مبحث خلاقیت تصویری و تجسمـی، شما بـه یک مـهمانی زیبا و پر رنگ، دعوت شده بودید. سرفراز باشید.

تحلیلی بر درس ترسیم فنی کنکور 96 هنر مـهندس محمد سلیمـیان- کارشناسی ارشد طراحی صنعتی دانشگاه تهران - رتبه 1 بـه طور ویژه همـیشـه سوالاتی از بخش های مقیـاس، اندازه گیری، برش، پرسپکتیو، گسترشی، هندسه، مجهول یـابی، سه بعدی، درک اجسام و احجام، نقشـه کشی معماری و شناخت ابزار مباحثی هست که درون کنکور از ترسیم فنی از آنـها سوال بـه صورت تصادفی طرح مـی شود. مباحثی چون مقیـاس، اندازه گیری، برش، پرسپکتیو، گسترشی ها، سوالای مطرح نشد یـا بـه جنبه های برتری از آنـها اشاره ای نشد. اما درون قسمت های دیگر این هندسه بود کـه پر سوال ترین بحث را بـه خود اختصاص داد. طرح 6 سوال از این قسمت درون درسی کـه 20 سوال دارد، قابل توجه هست و تسلط شما بـه این بحث مخصوصا افرادی کـه پیش تر ریـاضی یـا تجربی خوانده اند، 30 درصد سوالات را بـه راحتی(تقریبآ) پاسخ داده اند. درون دیگر مباحث چون مجهول یـابی، سه بعدی، درک اجسام و احجام دو که تا سه سوال مطرح شده هست و درون نقشـهی و معماری و شناخت ابزار یک سوال مطرح شده است. درون مورد کتاب های هنرستانی و معرفی شده سنجش مـی توان گفت کـه مـی توان با توجه بـه آن ها بـه 5 سوال پاسخ داد. درون مجموع حتما گفت کـه برای ریـاضی و تجربی خوانده ها، این کنکور درون این درس، بسیـار ایده آل بوده است. حتما منتظر بود و دید همانند سال های گذشته نفرات برتر کنکور درون دروسی مانند درک عمومـی ریـاضی فیزیک، و ترسیم فنی، تعیین کننده هستند.

تحلیل کنکور هنر 96 - درس خالقیت نمایشی نعیم سروش - کارشناسی ارشد کارگردانی دانشگاه تهران، برگزار کننده آزمون‌های عملی رشته هنر درون داشنگاه تهران( به منظور اطلاعات بیشتر درون مورد برگزاری آزمون عملی بـه @arshadtheaterr مراجعه نمایید.) ابتدا حتما اشاره کرد درون کل، آزمون هنر درون سطحی متفاوت)و قابل انتظار( امسال ارائه شده است. به منظور داوطلبین عزیز این کنکور حتما یـادآور شوم کـه با کنکور دشواری روبرو بوده اند. مـی پردازیم بـه تحلیل سواالت کنکور 96 خالقیت نمایشی. ویژگی های مثبت از نکات مثبت این کنکور مـی تواند بـه تعدد سواالت تصویری اما مناسب اشاره کرد. این سواالت نسبت بـه سال قبل درون روند بهتر طراحی شده اند و مناسب نام انتخابی این درس نیز هستند. از سوال یک ، کـه مربوط دریـافت از عناصر کادر بندی و نمای است، گرفته که تا سوال 4 کـه جنبه بصری سینمای اوزو مورد توجه قرار گرفته است. درون سوال 7 بـه فرم های نمایشی و اهمـیت آن اشاره شده هست که دانش آموز این موارد را حتما حتما بداند. تصویر سوال 10 از کتاب نمایش عروسکی هنر اخذ شده هست که مناسب حال این شرایط هست و بی راه نیست طرح سوال آن. سوال 11 نیز بـه پرده های تئاتر توجه نشان داده کـه در اصول طراحی هنرستان از آن ذکر شده است. تصویر سوال 12 نیز بـه نمایش های شرقی مربوط اپرای پکن مورد نظر قرار گرفته هست که باز مناسب دانش تاریخ تئاتری دانش آموزان و داوطلبان است. درون مجموع 6 سوال کـه به درک تصویری و دانشی مربوط مـی شود، فضای مثبتی را درون این آزمون به منظور داوطلبان بـه هم زده است. از نکات مثبت دیگر آزمون مربوط بـه سواالت سینمای هست که پراکندگی خوبی برخوردار دارد. همانند همـیشـه از چند کارگردان معروف دنیـای سینمای هنری، سوال ذکر شده است. بهره گیری از سواالت تاریخ تئاتر نیز از دیگر موارد مثبت این آزمون است. ویژگی های نمایش های تریلوژی)سه گانـه( از جمله نکات ریز ولی بارز هست که درون سوال 8 مطرح شده است. ارائه پرسش از ارسطو شاید به منظور این کنکور جایگاهی نداشته باشد اما به منظور افراد عالقه مند بـه تئاتر، فرصتی نیک است. نگاه بهتر و به کتاب های هنرستانی، مـی تواند داوطلبان را نسبت بـه پراکندگی کمتر آزمون رهایی بخشد. از کتاب نمایش، اصول و مبانی نمایش عروسکی، اصول و مبانی ماسک و گریم، اصول و مبانی طراحی صحنـه درون زمـینـه ی کتاب های هنرستانی هستند کـه چون سال گذشته مورد سوال قرار گرفته اند. 2 ویژگی های منفی سواالت سینمایی درون عین پراکندگی آن کـه ویژگی مثبتی هست ، بـه علت چند وجهی بودن و وجود دو گزینـه ی درست، گمراه کننده است. سوال دو کـه در مورد ویژگی های پرده عریض هست، گزینـه ها مشابه با هم هستند، یـا سوال 15 دچار ابهار هست چرا کـه این مدرسه های یسوعیـان بودند کـه صاحب تئاترهای مذهبی بودند و آن را به منظور پیشبرد اه خود استفاده مـی د حاال حتما گفت آیـا از مدرسه ی مشتق شده اند یـا از مذهب! ذکر خاص صحنـه ای از یک فیلم، از برگمان، به منظور داوطلبی کـه ممکن هست عالقه ای بـه دیدن فیلم های تاریخی سینما نداشته باشد، محلی از اعراب ندارد و قرار بـه مچ گیری نیست! درون آن فیلم خاص، درون صحنـه فالن، موسیقی چه حسی داشت! یقینا اساتید چاک سینمایی نیز بـه یـادشون نخواهد آمد. سواالت سینما محل چالش این کنکور هستند چرا کـه در عین حال کـه ریز مطرح شده اند، کلی هم هستند و گویـا دو جواب مـی تواند داشته باشد، سوال 20 این چونین خصوصی را دارد چرا کـه نمای گهواره، وصل کننده ی بین صحنـه و حلقه ای این زنجیره هست در عین حال بازگو کننده آینده است. تعاریف دقیق و ریز سینمایی چون تفسیر و مشاهده گری، به منظور این سطح کنکور سخت محسوب مـی شوند. سوال 5 درون مورد بازی های پَنامـی، به منظور داوطلب کم کتاب خوانده کنکور هنر، عجیب مـی نماید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

دوستان سلام با توجه بـه اطلاعیـه بالا امروز 17 لینک ثبت نام آزمون عملی و یـا همان رشته های خاص فعال مـی‌شود.

http://www.sanjesh.org/FullStory.aspx?gid=1&id=5083

تحلیل و بودجه بندی درس درک عمومـی هنر

سلام دوستان عزیز درون زمـینـه سطح دشواری سوال های کنکور و دام دار نظر خود را درون سایت بنویسید.

با ورود بـه لینک بالا لطفن نظر خودتان را درون مورد کنکور هنر 96 بنویسید. سطح دشواری سوالات کنکور را با هم بـه اشتراک بگذارید

دوستان و همراهان هنر خسته نباشید.

دوستان عزیز کلید پاسخ کنکور هنر امشب ساعت ۱بامداد بر روی سایت کانون قرار خواهد گرفت. شما هم مـیتوانید بعد از کنکور نظر و تحلیل خود را درون مورد کنکور امسال بیـان کنید.

سلام و صد سلام دوستان و همراهان خوبم درون گروه هنر، امروز یکی از روزهای زندگی تان هست که خاطره های زیـادی برایتان بـه همراه خواهد داشت. آرامش خودتان را حفظ کنید، متمرکز و راحت درون جلسه کنکور هنر ۹۶ شرکت نمایید. یـادتان باشد درس بـه درس جلو بروید‌. تکنیک هایی کـه در این مدت یـادگرفتید را با راحتی خیـال بیـازمایید. گروه هنر کانون آرزومند موفقیت و پیروزی شما درون این مرحله از زندگی است. پر انرژی و پرتوان و با اعتماد کامل بـه خود، کنکور را سپری کنید. ایـام بـه کام و پیروزی از آن شما #گروه_هنر_کانون

سده ی 7و8هجری/شیوه ی آذری دراین شیوه بـه نمایش هرچه رفیع تربنا توجه شده است. *بلندترین ایوان های ساخته شده درایران متعلق بـه مسجدجامع یزداست.وجودطاق نما های متعددوکم عرض دردوسوی طاق هاباعث تشدیدکشیدگی شده است. *گنبدسلطانیـه باشکوه ترین ساختمان دوره ی ایلخانی است.بنایی 8وجهی دارای 8مناره ی باریک بر8کنج ساختمان. گنبدکلیسای سانتاماریـادل فیوره برگرفته از گنبدسلطانیـه است.* بلندی بناها،گنبدهای ساق بلند،نقشـه ی 8ضلعی،گنبددوپوسته ،ایوان های باریک وبلند وتزیینات کاشی معرق ازویژگی های معماری دراین دوره است. رصدخانـه مراغه وقصرایلخانی درتخت سلیمان ازدیگربناهای این دوره است. سده 9هجری/شیوه ی تیموری ساخت گنبدبرساقه ی کشیده بـه صورت گلوگاه یـاساقه بلند به منظور نمایش هرچه بیشترارتفاع بنا ازمـهم ترین ویژگی های این دوره است. دراین دوره ساخت بناهای مذهبی بیشتراز بناهای غیرمذهبی موردتوجه قرارگرفت. مسجدگوهرشاه دارای کتیبه ای بـه خط بایسنقرمـیرزا وکاشی معرق است.معماراین بناقوام الدین شیرازی است. مدرسه ی غیـاثیـه ی خرگرد دارای کاشی معرق هست ومعمارآن قوام وغیـاث الدین شیرازی هستند. ارگ علیشاه ،مزارشیخ جام ومزارسلطان بخت آغا ازدیگربناهای این دوره است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سده 1 تا3/شیوه ی خراسانی یـاگنبدخانـه ای بناهای این دوره بـه پیروی ازمعماری ساسانی ساخته مـی شد.اولین نمونـه های معماری اسلامـی بـه صورت شبستانی،چهل ستونی یـاگنبدخانـه ای ساخته شده اند. قوس های بـه کاررفته دراین سبک بـه صورت بیضی وتخم مرغی شکل است. قدیمـی ترین بنای بـه جامانده ازصدراسلام،مسجدفهرج یزداست کـه متعلق بـه نیمـه ی نخست هجری است.این مسجد دارای طرح های ساده وبی پیرایـه باقوس های بیضی شکل وطاق بـه شکل نیم استوانـه است.مصالح این بنا خشت خام وقوس های گچی ودیوارهای این بنا باگل پوشیده شده است. مسجدتاریخانـه ی دامغان،متعلق بـه اواسط سده ی دوم هجری است.این مسجد فاقد گنبداست. مناره های این مسجد ازالحاقات بعدی ومربوط بـه قرن 5 هجری است. مسجدجامع نایین حالت عمودی وبلند رایح درمعماری کهن ایرانی رابه یـادمـی آورد.فراوانی گچ بری هادراین مسجد درتداوم بناهای ساسانی است. *مدرسه ها، باساخت صحن گشاده وسرسراهای گنبد دار وایوان درچهارطرف حیـاط معرفی مـی شوند. *درسده ی سوم توجه خاصی بـه ساخت محراب درمساجدشد. ساخت آرامگاه های گنبدپوش نیز مورد توجه قرار گرفت کـه قدیمـی ترین آن آرامگاه امـیراسماعیل سامانی است. این بنا دارای قوس تقویت کننده هست آجرنمای بیرونی آن بسیـارزیبا ومانند حصیر درهم بافته شده است. *فرم اغلب آرامگاه های ایران تااوایل حکومت سلجوقیـان چهارضلعی گنبد دار بوده هست وبعدها بـه چندضلعی منتظم یـااستوانـه تبدیل گشت. سده ی 4تا 6 هجری/شیوه ی رازی نفوذ معماری کهن اشکانی وساسانی دراین دوره مشخص است. مـهم ترین تحول معماری دراین دوره ،تلفیق کامل ایوان وگنبد وتبدیل مساجد شبستانی بـه ایوانی است. بناهای چهارایوانی،ایوان های پهن وکوتاه ،قوس های جناقی یـاتیزه دار،توجه زیـاد بـه آجرکاری،ساخت مناره وبرج های آرامگاهی وکاربرد کاشی تک لعاب وگچ بری ازویژگی های بناهای این دوره است. *مسجدجامع زواره (نخستین نمونـه ی کامل تاریخ دار بـه شیوه ی چهارایوانی است.) مسجدجامع نیریز:تک ایوانـه. مسجدزوزن وفریومد:دوایوانـه. مسجد جامع اصفهان واردستان :چهارایوانـه(*قدیمـی ترین مساجد دارای کتیبه) *(مسجدجامع اصفهان :9محراب دارد.این مسجد راموزه ی معماری ایران مـی دانند.خطوط کوفی،ثلث ونستعلیق درآن استفاده شده است.) *شاهکار سلجوقیـان درگنبدسازی ،گنبدتاج الملک (خاگی)است. *مسجدجامع اصفان وجامع اردستان دارای گنبدخانـه هستند. *مسجدجامع سمنان ودامغان قدیمـی ترین مناره هارادارند. *کاروانسرای رباط شرف بـه دلیل داشتن تزیینات آجری زیبا ومتنوع شـهرت دارد. برج مدورمراغه باطرح دایره وار،برج مـهماندوست وگنبدکاووس(ازبلندترین آرامگاه های برج داردرایران) وطغرل باطرح ترکدار وخرقان وکبودهشت ضلعی وده ضلعی هستند. *قدیمـی ترین پل سلجوقی پل شـهرستان دراصفهان است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

اشکانیـان معماری پارتیـان،ترکیبی ازعناصریونانی وایرانی هست که شیوه ای جدیدازمعماری رابه وجودآورد. مـهم ترین دست آوردپارتیـان: دست یـابی بـه گنبدوگوشواره است. تکوین ایوان تاق دارو *معماری این دوره برگرفته ازاصول دوره ی چادرنشینی پارتی دربرپایی اردوگاه هاست. *حیـاط های چهارگوش مرکزی باایوان های چهارسوی آن ،مظهرمعماری پارتی هست که بـه بین النـهرین شدونوع دگرگون شده ی آن رادرمعماری اسلامـی نیزمـی توان دید.(دوره ی سلجوقیـان) کاخ آشور،نخستین نمونـه ی چهارایوانی هست که بعدهاالگوی طراحی معماری مسجدها ومدرسه ها درقرون بعدی شد. معبدکوه خواجه درسیستان،ازمـهم ترین آثارهنری پارتی هست که نقطه ی اتصال شـهرنشینی واستقرارفرهنگی بین فلات ایران وشرق هست که بـه شکل دایره ساخته شده است.(شامل یک کاخ ویک معبداست ویک ورودی درضلع جنوب دارد.) کاخ نسادرعشق آبادترکمنستان،یک بنای چهارگوش باسقف چوبی هست که دارای چهارایوان است. کاخ هترا،باترکیبی از ایوان های ردیفی ساخته شد. طاق گرا دردامنـه ی کوه پاتاق ترکیب طاق گهواره ای وپیشرفت فنون ساختمانی رانشان مـی دهد. ساسانیـان بهترین شیوه ی طاق زنی بربنای مربع شکل، متعلق بـه ساسانیـان است. بنای فیروزآبادتوسط اردشیراول ساخته شده است.فیروزآباددارای قدیمـی ترین گنبدشناخته شده ایرانی است.دیواره های این بناازسنگ ناصاف ساخته شده هست وبه کمک ملات سفیدکاری شده است.جزییـات تزیینات این کاخ برگرفته از کاخ های هخا است. بنای قلعه درفارس بـه دستوراردشیرساخته شد.این بنادارای برج وبارواست وطرح ومصالح آن شبیـه کاخ باآتشکده ی فیروزآباداست وگنبدآن دارای هورنواست. *بنای ایوان خسرو باآجرقرمز وملات ساروج ساخته شده است. ایوان مدائن برجسته ترین یـادگاردوره ی ساسانی است. این بنا بابهره گیری از تناسبات طلایی ساخته شده وسقف این ایوان تاق آهنگی ومصالح آن خشت است. کاخ بیشاپور توسط شاپوراول بعد ازپیروزی بر والرین ساخته شد.گچ بری های این کاخ مادرتمام گچ بر ی هاست .(هیچکدام ازگچ بری های این کاخ شبیـه هم نیستند.) کاخ سروستان یـادآورنقشـه ی کاخ فیروزآباداست.کاربردنیم گنبد وپیشرفت کامل تر وتوسعه یـافته تر درزمـینـه گنبدسازی رادراین کاخ مـی توان دید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

امروز 1396/4/10 از ساعت 14:30 الی 17 پاسخگوی تماس های مشاوره ای شما درون زمـینـه آزمون عملی هنرهای نمایشی هستیم 021-6463 داخلی 191 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

توجه: کنکور هنر 96 روز پنج‌شنبه 15 تیرماه بعدازظهر رأس ساعت 14:30 (دو و نيم بعدازظهر) درحوزه بسته خواهد شد و شروع فرآيند برگزاري آزمون بعداز ظهر راس ساعت 15:00 (سه بعدازظهر) آغاز مي¬گردد. لذا از ورود داوطلبان بعد از بسته شدن درِ حوزه¬هاي امتحاني ممانعت بعمل خواهد آمد. 3- هر داوطلب براي حضور درون جلسه آزمون علاوه بر پرينت كارت شركت درون آزمون گروه آزمايشي مربوط‌، لازم هست اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامـه عكس¬دار، چند مداد سياه نرم پررنگ، مدادتراش، مداد پاكن و يك سنجاق و يا سوزن بـه همراه داشته‌ باشد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام دوستان و همراهان خوبم درون گروه هنر باتوجه بـه اطلاعیـه سازمان سنجش کشور کنکور سراسری سال 96 گروه‌های علوم رياضي و فني و علوم انساني درون صبح پنج¬شنبه مورخ 15/4/96، داوطلبان گروه آزمايشي هنر درون بعدازظهر پنج¬شنبه مورخ 15/4/96، داوطلبان گروه آزمايشي علوم تجربي درون صبح جمعه مورخ 16/4/96و داوطلبان گروه آزمايشي زبانـهاي خارجي درون بعدازظهر جمعه مورخ 16/4/96 درون 372 شـهرستان و بخش مختلف كشور (به شرح جدول شماره 1) برگزار خواهد شد. كارتهاي‌ شركت در‌ آزمون‌ كليه‌ داوطلبان‌ گروههاي‌ آزمايشي‌ علوم‌ رياضي‌ و فني‌، علوم‌ تجربي‌، علوم انساني‌، هنر و زبانـهاي خارجي‌ بـه همراه برگ راهنماي شركت درون آزمون از روز يكشنبه مورخ 11/4/96 لغايت روز چهارشنبه مورخ 14/4/96 براي مشاهده و پرينت بر روي پايگاه اطلاع¬رساني سازمان سنجش آموزش كشور بـه نشاني www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت. بديهي هست داوطلباني كه بـه غیر از رشته‌ی خودشان درون کنکور هنر هم شرکت مـی‌کنند بايد علاوه بر پرينت كارت رشته‌ی خود کارت شرکت درون آزمون رشته‌ی هنر را نیز دریـافت کنند، بـه عبارتی دو کارت ورود بـه جلسه خواهند داشت و داوطلبانی کـه فقط درون رشته‌ی هنر شرکت مـی‌کنند فقط یک کارت به منظور ورود بـه جلسه دارند. داوطلبان گروه آزمايشي هنر درون صورت علاقهمندي بـه رشته¬ هاي ذيل بـه منظور شركت درون آزمون عملي مي¬بايست نسبت بـه انتخاب حداكثر دو مجموعه از رشته‌هاي تحصيلي جدول ذيل منحصراً بـه صورت اينترنتي از تاريخ 17/4/96 که تا 22/4/96 از طريق پايگاه اطلاع‌رساني اين سازمان بـه نشاني: www.sanjesh.org اقدام نمايند. با توجه بـه اينكه پذيرش دانشجو درون رشته‌هاي تحصيلي مورد نظر درون آزمون سراسري سال 1396 بصورت متمركز و با شرايط خاص صورت مي‌پذيرد داوطلباني كه اقدام بـه انتخاب يك (1) مجموعه از مجموعه‌هاي رشته‌هاي تحصيلي ذيربط براي شركت درون آزمون عملي اقدام مي‌نمايند، مي¬بايست نسبت بـه پرداخت مبلغ 250.000 (دويست و پنجاه هزار) ريال بابت هزينـه آزمون عملي درون هر يك از مجموعه‌هاي فوق بـه صورت اينترنتي بـه وسيله كارت‌هاي بانكي عضو شبكه شتاب، از تاريخ فوق اقدام نمايند. داوطلبان درون صورتي كه متقاضي و علاقمند بـه شركت درون آزمون عملي دو/2 مجموعه از مجموعه‌هاي رشته‌هاي تحصيلي ذيل مي‌باشند مي‌بايست نسبت بـه پرداخت مبلغ 500.000 (پانصد هزار) ريال بصورت اينترنتي اقدام نمايند. بديهي هست عدم اعلام علاقمندي و عدم پرداخت هزينـه آزمون عملي درون تاريخ تعيين شده بـه منزله عدم امكان پذيرش آنان درون اين رشته‌ها خواهد بود. آزمون عملي براي داوطلبان متقاضي درون روز پنجشنبه مورخ 12/5/96 برگزار خواهد شد. داوطلبان لازم هست براي اطلاع از زمان پرينت كارت ورود بـه جلسه و آدرس محل برگزاري آزمون بـه اطلاعيه‌اي كه درون تاريخ 8/5/96 درون پايگاه اطلاع رساني اين سازمان قرار مي‌گيرد، مراجعه نمايند. شماره مجموعه آزمون عملي عنوان رشته‌ها 2 نقاشي ـ ارتباط تصويري ـ هنرهاي تجسمي ـ طراحي پارچه و لباس 3 طراحي صنعتي 4 ادبيات نمايشي 5 مجسمـه‌سازي 6 موسيقي ايراني 7 موسيقي جهاني 9 كتابت و نگارگري 10 آهنگسازي 11 بازيگري ـ كارگرداني 12 طراحي صحنـه 13 نمايش عروسكي 14 عكاسي #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات:
فرمت فایل video/mp4

آخرین خنده فیلم «آخرین خنده» از فیلم های اندکی هست که درون جریـان فیلمسازی اوایل دهه 1920 آلمان که"کامر شیپل" نام گرفت، قرار دارد. یک نوآوری فنی آلمانی ها کـه در دهه بیست درون جهان مؤثر افتاد: فن "دوربین رها" (یعنی دوربینی کـه در هوا آزاد حرکت مـی کند). همچنین درون فیلم آخرین خنده یکی از تحولات زبان فیلم، یعنی برداشت بلند، شکل مـیگیرد. درون نمای گشایش این فیلم دوربین سوار آی پایین مـی آید و بعد چنین بـه نظر مـی رسد کـه در آسمان درون پرواز است. با اینکه این فیلم از فیلم های کامرشیپل بـه شمار مـی رود عناصر بسیـاری از سبک اکسپرسیونیسم درون آن مشاهده مـی شود، مانند: فضای رؤیـا گونـه و گاه کابوس وار، بازی های اغراق آمـیز و ماشینی، گریم های بیـانگرایـانـه، کنتراست درون نورپردازی و استفاده از شیوة نورپردازی "لو کی"و طراحی صحنـه با فرم های استیلیزه. #دامون_فخاری فیلم زیر مربوط بـه این مطلب است.

جدول خلاصه شده‌ی نمایشنامـه‌نویسان یونان👇#مژده_مسکنی

توضیحات:
فرمت فایل video/mp4

مردی با دوربین فیلم برداری ژیگا ورتوف درون سال 1929 یک بار دیگر تصویری ملموس از تئوری "سینما_چشم" خود را درون فیلم «مردی با دوربین فیلمبرداری» نشان داد. این اثر همانند بیـانیة فیلم شدة ورتوف جلوه مـی کند. درون اینجا قهرمان داستان دیگر فقط یک انسان نیست بلکه فیلمبردار و "سینما_چشم" با هم هستند. مامور فنی با وسایل خود بـه سرعت از همـه تصاویر عبور مـی کند. بـه اوتوموبیل ها نزدیک مـی شود از دودکش ها بالا مـی رود و ... . این فیلم بر رابطة فیلم با تماشاگر تأکید دارد و مـی کوشد تماشاگر را از روند پیدایش یک فیلم آگاه سازد. #دامون_فخاری

تاریخ هنر درون یک نگاه #دامون_فخاری 👇

Shohreh Jafari: مردی با دوربین فیلم برداری 👆 ژیگا ورتوف درون سال 1929 یک بار دیگر تصویری ملموس از تئوری "سینما_چشم" خود را درون فیلم «مردی با دوربین فیلمبرداری» نشان داد. این اثر همانند بیـانیة فیلم شدة ورتوف جلوه مـی کند. درون اینجا قهرمان داستان دیگر فقط یک انسان نیست بلکه فیلمبردار و "سینما_چشم" با هم هستند. مامور فنی با وسایل خود بـه سرعت از همـه تصاویر عبور مـی کند. بـه اوتوموبیل ها نزدیک مـی شود از دودکش ها بالا مـی رود و ... . این فیلم بر رابطة فیلم با تماشاگر تأکید دارد و مـی کوشد تماشاگر را از روند پیدایش یک فیلم آگاه سازد. #دامون_فخاری

توضیحات:
فرمت فایل video/mp4

توضیحات:
فرمت فایل application/pdf

Shohreh Jafari: درون جدول زیر موسیقیدانان دوره‌ی رنسانس به منظور مطالعه‌ی شما جمع‌بندی شده‌اند. آهنگسازان رنسانس (1600-1450) #مژده__مسکنی

فیلم ارسال شده 👆مربوط بـه مطلب " رزمناوپتمکین" مـی‌باشد.

توضیحات:
فرمت فایل video/mp4

رزمناو پتمکین آیزنشتان با ساختن رزمناو پتمکین (1925) توانست درون چند رویداد_شورش درون رزمناو و تظاهرات مردم و قتل عام روی پله ها_ نـه تنـها و ظغیـان مردم را درون سال 1905 بلکه درام انقلاب و از هم پاشیدگی آن را با همـه نیرو های تثبیت شده اش، بـه زبان کلاسیک بیـان کند. "رزمناو پتمکین" قالبی وقایع نگارانـه دارد کـه در آن رویداد ها ضمن حفظ وحدت زمان و مکان بازگو مـی شوند. اما این شکل تاریخچه وار درون عین حال فرم دقیق یک تراژدی پنج پرده ای را نیز داراست. برخورد اضداد تغییر یک حالت بـه حالتی دیگر درون هر یک از مراحل جداگانـه و مجزای سکانس معروف پله ها دیده مـی شود. تغییر نماهای درشت بـه نماهای عمومـی را مـی توان درون این سکانس "تصادم" نامـید. بـه دنبال تصویر فرار آشفته گروه مردم بلافاصله حرکت آهنگین پای سربازان ادامـه مـی یـابد. حرکت نزولی سریع بدل بـه حرکت سعودی مـی شود: مادری کـه فرزندش را بـه سوی سربازان مـی برد. سرانجام صدای تیراندازی بسیـاری تفنگ ها بـه صدای شلیک یک تفنگ تغییر مـی یـابد. #دامون_فخاری

توضیحات: دفترچه پاسخ آزمونک آن‌لاین هنر 2 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
فرمت فایل application/pdf

توضیحات: دفترچه سوال آزمونک آن‌لاین هنر 2 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
فرمت فایل application/pdf

آزمونک دوم گروه هنر سلام دوستان همان‌طور کـه مطلع هستید به منظور سهولت کار شما عزیزان و در دست داشتن پرتکرار ترین و مـهم‌ترین سوال‌ها از دفترچه‌ی آزمون هنر کانون درون یک دفترچه‌ی جداگانـه با عنوان آزمونک برایتان تولید کرده‌‌ایم کـه شما مـی‌توانید درون ایـام باقی‌مانده از آن بهترین استفاده را داشته باشید. همکاران ما درون بخش دانشجویـان برتر کانونی کنکور 95 هستند. فایل زیر pdf آزمونک دوم هنر مـی‌باشد. آخرین اخبار و اطلاعات را مـی‌توانید درون کانال هنر کانون دنبال کنید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

مادها درقرن 9 پ.م ،اولین شـهرهای مادی باالهام ازشـهرهای بین النـهرین ساخته شد.نمونـه ی آن شـهرهگمتانـه است. بناهای عمارت نشین صفه ای دربالای تپه وگوردخمـه های سنگی ازمـهم ترین آثار معماری مادبه شمارمـی آید. دژهای مادی دارای حصاربلند ومتحدالمرکزی بودند کـه ازسنگ وخشت ساخته مـی شدند.نمونـه ی آن اکباتان هست که هفت حصارمدوردارد. ازدیگرنمونـه های معماری ماد،آرامگاه های صخره ای هست که بـه کهندژ یـادژقدیمـی معروف است. دخمـه های سنگی دارای ایوان طاق داروستون هایی دردهانـه ی دخمـه است. مـهم ترین شاخص شـهرسازی ماد،شـهرهگمتانـه هست که دارای برج وحصار وبنای عظیم خشتی هست که بدنـه ی خارجی آن باگچ اندودوشده است. *هخاان عالی ترین نمونـه درتاریخ هنراین سرزمـین کـه به عنوان معماری شگفت آورخوانده مـی شود؛توسط هنرمندان هخا ایجادشد. شـهرسازی هخاان مربع شکل بود. ستون عنصراصلی کاخ سازی هخا است. سرستون ها غالبا بـه شکل مجسمـه ی شیر،اسب،گاو،عقاب وجانوران ترکیبی است. کاخ شرقی:یـادروازه ی پاسارگاد.دارای تالارمرکزی وهشت ستون مرتفع دردوردیف باسقف چوبی است.ازاین کاخ تنـها یک جرزیـاپایـه ی سنگی باقی مانده است. کاخ صدستون:به شکل مربع کاخ سه دروازه:یـااتاق شورا.دارای سه درگاه بزرگ وسط صفه ی تخت جمشید. کاخ آپادانا:یـاتالاربارعام مخصوص پذیرایی ازمـهمان ها بوده هست ومـهم ترین ویژگی آن بلندای دهانـه ی ستون هااست.نقش برجسته ی نبرشیروگاودرپلکان شرقی این کاخ قراردارد. کاخ هدیش:یـاکاخ خشایـارشاه.دارای یک تالارمرکزی مربع با36 ستون ویک ایوان ستون دار بادوردیف شش تایی. کاخ تچر:کاخ زمستانی داریوش.روبه جنوب است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

*تپه حسنلو-واقع درجنوب دریـاچه ی ارومـیه شاخص فرهنگ شمال غربی ایران دربخش جنوبی تپه چهارساختمان اصلی باحیـاط محصورشده هست که ورودی آن ستون دارد. *مارلیک/چراغعلی تپه- واقع دردره ی گوهررود-اواخرهزاره دوم واوایل هزاره اول ق .م عمده ی آثارکشف شده ازدل قبرهاست. *تپه ملیـان-درنزدیکی فارس کاربردستون از شش هزارسال پیش *لرستان-1500تا700پ.م شـهرت بـه دلیل کشف آثارمفرغین زیبا واستثنایی *عیلام-هزاره سوم پ. م بامرکزیت شوش کشف سفالینـه های نخودی رنگ باتصاویرردیفی پرندگان شاخص ترین اثرمعماری:معبدزیگورات چغازنبیل باقدمت 1250،ثبت شده ازطرف سازمان یونسکو. دارای 5 طبقه ازخشت وآجر کـه تنـها3 طبقه ازآن باقی مانده است.توسط ناپیرشاه (اونتاش گال) به منظور خدای شـهرشوش (اینشوشیناک )ساخته شد. دربخشی ازتزیینات ساختمان ازآجرلعابداراستفاده شده است. بهترین نمونـه هنرمعماری براساس طاق قوسی بزرگ ترین بنای خشتی جهان وکهن ترین بنای ایرانی اولین کاربردشیشـه درتاریخ معماری جهان(درقسمت ورودی معبد ردیف مـیله ای باریک شیشـه ای مات) درهای چوبی تزیین شده باطلا، نقره ،عاج بـه شیوه ی معرق #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

• او محسور حرکت درون زمان و مکان است. یک ناظر درون زمان و مکان بـه گردشی آزادانـه دست مـی زند. این جست و جو یکی از ویژگی های عمدۀ فیلم های فلینی را تشکیل مـی دهد. • فیلم جاده: سینمای ایتالیـا را از مرحله نئورئالیسم بـه مرحله بررسی مسائل گسترده تر اجتماعی انتقال داد. • ولگرد ها: فیلمـی کـه او را بـه شـهرت رساند • هشت و نیم: پر نشاط ترین فیلم مدرنیستی او • فیلم گل و گشاد «ساتیریکون» شیوه جدید او را تثبیت کرد؛ مناظر پر جوش و خروش و گروتسک کـه یـادآور کمدیـا دل آرته هستند و غالبا فاقد روایت خطی اند فیلم هایش همواره بـه همسرایی عظیمـی از مشاجرات دامن مـی زنند. • فیلم های او صریحا شرح احوال و زندگی خودش هستند. او نـه سرگذشت نامـه ادبی بلکه اسطوره شخصی بـه ما تحویل مـی دهد. • تصاویر فلینی بر رویدادهایی کـه کار صحنـه پردازی پیچیدا دارند مانند لباس و دکور پر زرق و برق و حرکت جمعیت و ... استوارند. منبع: تاریخ سینما_بردول و تامسون #دامون_فخاری

فدریکو فلینی

بناها * سیلک کاشان- واقع درکاشان- هزاره ششم پ.م شـهرت بـه خاطر کشف کوزه ها ودیگرظروف سفالین رنگین ومنقوش . کشف قبرهایی کـه درآن همراه باجنازه اسلحه وجواهرات مفرغی دفن شده اند. *تپه زاغه قزوین –واقع دردشت قزوین-هزاره هفتم پ.م کشف ساختمان بزرگ (سکوهایی به منظور نشستن ،سربزهاس تزیین شده،اجاقی به منظور پختن) وجودتعدادزیـادی مجسمـه ی گلی کوچک زنان باردار وزنی کـه بچه بغل دارد. نقوش تزیینی روی دیوار هاباگل اخرا ورنگ سیـاه اجراشده است. *شـهرسوخته-واقع درسیستان-هزاره سوم پ.م مـهم ترین مرکز صنعت مفرغ سازی وجودخانـه هایی بـه صورت پلکانی کـه دیواره آن ها باگل ومواد آهکی پوشیده شده است. وجودلوله های بزرگ سفالی به منظور آبرسانی #رقیـه_محبی

هنرژاپن هنرژاپنی تقریبادرتمامـی مراحل خودازهنرچینی مایـه گرفته است. درهنرژاپن حساسیت بـه بافت،علاقه بـه رنگ های درخشان وترکیب بندی های گیرادیده مـی شود.هنرتصویرگری درژاپن اززمانی متداول شد کـه راهبان وصنعت گران بودایی،کره ای درآنجااقامت د.درسده 8 نفوذهنرچینی دوران تانگ تثبیت شد.دیوارنگاری ونقاشی طوماری بامضمون های بودایی کـه ریشـه درهنرهندداشت رواج یـافت. دیوارنگاره های صومعه ی هوریوجی ازقدیمـی ترین نمونـه های این نقاشی است. دراواخرسده 9 باقطع رابطه ژاپن وچین زمـینـه ای به منظور رشدنقاشی بومـی بـه وجودآمد.همگام بارشدادبیـات ملی وداستان های عامـیانـه وادبی ،مضمون های تاریخی،زندگی نامـه ها وغیره را برروی طومارهای افقی تصویرد.این نوع نقاشی طوماری اماکیمونونام دارد وقدیمـی ترین آن مصورسازی افسانـه ی گنجی است. *یـاماتوئه:نوعی نقاشی طوماری روایی هست که بـه لحاظ شیوه وموضوع بانقاشی های مشابه چینی تفاوت دارد.ژاپنی ها ازآن به منظور تجسم رویدادهای زندگی استفاده د. *قلم گیری سریع ونازک،رنگ های تخت ودرخشان،تجسم زاویـه ی دیدازبالا ازویژگی آثارژاپنی است. *مکتب تسا:بامضمون ها ونقش مایـه های کهن باتاکیدبرخط های شکل سازشکل گرفت. درسده های 15و16نقاشان ژاپن بـه پیروی ازنقاشان چینی برخط های شکل سازتاکیددولی ازمضمون هاونقش های بومـی ومنظره ها وگل ها وپرندگان سرزمـین خود رانقاشی مـی د. اواخرسده 17،هنرباسمـه رونق گرفت کـه براساس موضوعات زندگی روزمره تصویرمـیشد.صحنـه های عاشقانـه،جنگ آوران افسانـه ای وتاریخی،صحنـه های تئاترعامـیانـه،محیط خانـه و... ازموضوعات متداول درباسمـه های ژاپنی بود. *لوتوزلوترک باتاثیرپذیری ازباسمـه های ژاپنی پوسترهای تبلیغاتی زیـادی به منظور تماشاخانـه ها وهنرپیشـه هاچاپ کرد. #رقیـه_ محبی

هنرهند هدف غایی درهنرهندآن بود کـه حقایق مذهبی رادربرابرمومنان تجسم سازد.دراین امرهمواره جنبه های زمـینی وملکوتی بایکدیگرآمـیخته مـی شدند. *دوره ی گوپتا:کامل ترین بیـان ظرافت وزیبایی شکوهمندورمزآمـیزاین دوره رامـی توان دردیوارنگاره های آجانتادید.دراین تصاویرصورپادشاهانـه ی بودا،فضایل وخصایص و داستان زندگی اوبه صورت تمثیلی مجسم شده اند.تصاویرزیـادی ازرقاصان وآوازه خوانان درحالت نشسته وایساده دیده مـی شود.پیکره های آجانتابراساس ونمایش مذهبی هندشکل گرفته اندوبه هممان اندازه اشارات رمزی دارندوترکیب بندی آن هانوعی وحدت درونی موزون رادرنظرمـی آورد. *هند،دوره ی اسلامـی:مغولان مسلمان باایجادیک امپراتوری وسیع درهندفرهنگ وهنرایرانی ،اسلامـی رادراین سرزمـین گسترش دادند.نقاشان دربارگورکانیـان مضمون های ادبیـات فارسی وصحنـه های درباری معاصررابه شیوه ای نمایشی،عینی والتقاطی تصویرمـی د.(تحت حمایت همایون شاه آغازشدونگارگران ایرانی چون عبدالصمد ومـیرسیدعلی دربنیـان آن نقش مـهمـی داشتند) *نگارگری راجپوت:برپایـه سنت عشق بـه طبیعت وزیبایی جسمانی بـه بیـان مضمون های تغزلی وحماسی وکهن پرداختند.طراحی خطی واستفاده ازرنگ های پرمایـه مشخصه ی کارشان بود. *درزمان اکبرشاه شگردهای طبیعت پردازی اروپایی نیزبه کارگرفته شدونوعی تجددطلبی درهنررااعمال کرد.بدین ترتیب شیوه ای التقاطی ازهنرهندوایرانی واروپایی رخ نمود. درزمان جهانگیرشاه نقاشی تک چهره های نیم رخ ازشاهان رواج یـافت.(درآثاربشنداس.بشنداس بـه ایران آمدوچهره ی شاه عباس راکشید) دردوران اورنگ زیپ نقاشی دچاررکودشد. *نقاشی کمپانی:اواخرسده ی 18 نوعی نقاشی باموضوع های هندی به منظور خریداران اروپایی تولیدمـی شد. *راگامالا:تصاویری کـه مقام ها ی موسیقی هندی درارتباط بافصل وماه وروز رانشان مـی دانند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

پرسش دانش آموز: علی - کاربر سایت باعرض سلام و خسته نباشید من رشته ام ریـاضیـه و کنکور هنر هم ثبت نام کردم به منظور رشته‌ی نوازندگی.قطعات ازمون عملی رو تقریبا تموم کرد(پرلود فوگ ۱۰ باخ،مومان سوم سونات ۱۷ بتهوون.فانتازی ایمپرومتو شوپن)ولی متاسفانـه سلفژ رو فقط درون حد اشنایی بلد هستم .مـیخواستم بدونم سلفژ خیلی تاثیر داره؟مـیشـه تو یـه ماهی کـه بعد از کنکور وقت دارم با تمرین فشرده بـه یـه سطح متوسط برسونمش؟ممنون مـیشم اگر جواب بدین. بابک کوهستانى - مشاورآموزشى درود علی جان، با توجه بـه رپرتوار بسیـار خوبی کـه آماده کرده اید قاعدتا گوش موسیقایی آماده ای دارید و به نظر من خواهید توانست درون مدت کوتاهی (همان حدود یک ماه) درون حد قابل قبولی به منظور آزمون عملی آماده شوید. البته اکیدا توصیـه مـیکنم آن را دست کم نگیرید. تاثیر نمره‌ی سلفژ مشخصا از نمره‌ی نوازندگی کمتر هست (ضریب آن یک سوم نوازندگی است) اما بـه هیچ وجه نباید آن را نادیده بگیرید. #بابک_ کوهستانی #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

پرسش دانش آموز: سلام معذرت مـیخوام یک سوال داشتم. تو کتاب تاریخ هنر جهان و سیر هنر ۲ تعریفی کـه از ظروف سرخ گون و سیـاه گون ارائه شده کاملا برعهم هستن. اینطور کـه من تو دایرة المعارف چک کردم ظاهرا تعریف کتاب هنر جهان یعنی اینکه سیـاهگون زمـینـه اش قرمزه و نقوشش سیـاه و برعدرسته.حالا من گیج شدم و مـیخواستم بپرسم اگه سوالی از این موضوع چطور حتما جواب داد. ممنون پاسخ مشاور: ارغوان عبدالملکى - گروه آزمون درون موارد مغایرت مفاهیم درسی با همدیگه، ما ملاک رو اون کتابی مـیدونیم کـه داره مطلب رو بـه صورت درست بیـان مـیکنـه. بـه طور معمول درون کنکور هم مفهوم صحیح مد نظره مگر این کـه اشتباهی رخ بده. #ارغوان_ عبدالملکی #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

پرسش دانش آموز: سلام من چهارم تجربی هستم از ماهشـهر و مـیخواستم ببینم رشته‌ی عکاسی ازمون عملی داره؟اگه داره چجوریـه؟ و اینکه واسه قبولی درون دانشگاه تهران یـا اصفهان چ رتبه ای مـیخواد؟ پاسخ مشاور: سلام دوست گرامـی رشته‌ی عکاسی هم آزمون عملی دارد و برای این آزمون شما حتما اطلاعات ابتدایی درون مورد ابزارهای دوربین و لنزها داشته باشید. همچنین اطلاعات عمومـی عکاسی را هم درون جریـان باشید. بتوانید عو یـا تصویر را تحلیل کنید. اگر هم رزومـه درون زمـینـه عکاسی داشته باشید همراه خود به منظور ارائه داشته باشید. به منظور آگاهی از قبولی درون دانشگاه‌های هنر بـه قسمت "تا کنکور 96" مراجعه نمایید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

توضیحات: نکات مـهم هنر اتروسک @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

توضیحات: آزمونک جمع بندی -پاسخنامـه #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی
فرمت فایل application/pdf

توضیحات: آزمونک جمع بندی هنر -دفترچه سوال #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی
فرمت فایل application/pdf

Ali✏, [19.06.17 18:26] سلام خواستم بپرسم معنی ابیـات و متن هر درس ادبیـات مـهم ؟برا کنکور Kanoon_Honar, [19.06.17 18:30] سلام . معنی ابیـات و متن درس اهمـیت نداره بـه خاطر اینکه درون تست کنکور از شما معنی بیت یـا جمله ای خواسته نمـیشـه و شما حتما مفهموم اون بیت یـا اون جملرو بدونید و حتی حدود 80 درصد بیت هایی کـه در تست های کنکور داده مـیشن از ابیـات کتاب نیست و ممکنـه که تا حالا اون ها رو ندیده باشین بعد به جای وقت گذاشتن روی ابیـات کتاب و معنی آن ها تست های بیشتری بزنید کـه در درک مفهوم پیشرفت کنید . #مژده_مسکنی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

● درون فیلم های او نماهای بی تحرک درون ضربی آرام جریـان مـی‌یـابند ●در فیلم های او فضا و محیط معماری درون شکل گیری ساختار فیلم بـه کار گرفته مـی ‌شودند. ●در فیلم متروپلیس جهان بـه صورت اشیـاء و ابزار آرایشی درون مـی‌آیند و تصاویری خیـالی از شـهری درون دنیـای آینده درون معماری عظیم مورد پژوهش قرار مـی‌گیرد. ●در فیلم های موفق او (از لحاظ هنری) نظمـی کـه به کمک قدرت پی ریزی شده هست در تصاویر درشت ثبت گردیده هست و درون عین حال چیزی غیر انسانی را کـه خود پدید آورنده ی این نظم هست در خود دارد ●دکتر مابوزه‌ی قمارباز: داستان تأثیر ویرانگر ابر انسانی جنایتکار است. این فیلم نزدیکی بیشتری با «کالیگاری» دارد. فیلم های او: دو رگه_ 1919 حاکم عشق_1919 عنکبوت ها_1919 هارا_1919 تصویر مـهاجر_1920 چهار نفر دور یک زن_1920 مرگ خسته_1921 دکتر مابوزه قمار باز _1922 زیگفرید_1923 انتقام گریمـهلید_1924 متروپلیس _1926 جاسوسان_1928 تصویر زنی درون ماه_1928 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

دوستان عزیزم سلام امروز دوشنبه 29 خرداد 96 ساعت 16 الی 18 عصر پاسخگوی تماس های تلفنی شما هستیم همکاران ما امروز آماده پاسخگویی بـه سوالات مشاوره ای کنکور هنر شما عزیزان هستند 021-6463 داخلی 191 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

mohamad zahiri:سلام عرض شد من توی تاریخ رم مشکل دارم کـه چجوری دو قسمت شد و پایتخت هر کدوم چی بود ... کتابو خوندم ولی متوجه نشدم ... آخه تقدم و تاخر وقایع رو نگفته ... ممنون مـیشم اگه راهنمایی کنید Kanoon_Honar, [17.06.17 17:41] درون زمان امپراتور کنستانتین، پایتخت امپراتوری روم بـه دهکده بیزانتیوم درون کنار تنگه بسفر منتقل شد و کنستانتینوپل یـا قسطنطنیـه نام گرفت و در سال 330 بـه عنوان پایتخت جدید گشایش یـافت. چند سال بعد درون سال ۳۶۴ مـیلادی امپراتور والنتینیـان یکم، امپراتور روم را بـه دو قسمت شرقی و غربی تقسیم کرد. اینک بـه جای یک امپراتور واحد، دو امپراتور مشترکاً فرمان مـی‌راندند. والنتینیـان یکم درون غرب و برادرش والنس درون شرق. قسطنطنیـه پایتخت نیمـه شرقی و مـیلان پایتخت نیمـه غربی بود. بعد از چندی تئودئوس اول امپراتور روم دو نیمـه شدن امپراتوری بـه دو قسمت شرقی و غربی را درون سالِ ۳۹۵ بعد از مـیلاد صورت داد. نیمـه شرقی بـه آرکا پسر بزرگتر او و نیمـه غربی بـه هونوریوس پسر کوچکتر رسید. دو نیمـه شدن امپراتوریِ روم موجب دو نیمـه شدن فرهنگ اروپایی و مسیحیت اروپایی شد. چنان‌که دولت روم شرقی نماینده فرهنگ یونانی و کلیسای ارتدشد و خط یونانی و سیریلیک خط رسمـی دولت گردید. وقتی از هنر روم شرقی صحبت مـیکنیم، منظور ما، هنر بیزانسه. نام بیزانس یـادگار نام یونانی دهکده بیزانتیومـه کـه تبدیل بـه قسطنطنیـه شد. Kanoon_Honar, [17.06.17 17:42] #ارغوان_ عبدالملکی

narges سلام خسته نباشید من مـیخوام رشته ی سینما بخونم ولی خب بدم هم نمـیاد کـه در رشته ی کارگردانی-بازیگری کـه ازمون عملی داره خودمو محک ب سوالم اینجاست کـه اگه ازمون عملی دادم و قبول شدم مـیتونم رشته ی دیگه ای رو انتخاب کنم یـا حتما حتما همونو برم؟؟ Kanoon_Honar, [17.06.17 17:43] پاسخ:دوست عزیز زمان ثبت نام سازمان سنجش رشته‌های هنر رو کـه اعلام کرد رشته‌ی کارگردانی را از رشته‌ها حذف کرده بنابراین هنوز نمـیدانم کـه آیـا درون انتخاب رشته هست یـا نـه ولی رشته ی بازیگری درون لیست رشته ها وجود دارد Kanoon_Honar, [17.06.17 17:44] نکته دوم اینکه اگر شما آزمون عملی درون هر رشته‌ای بدهید و قبول شوید صرفن همان رشته را اجازه دارید بخوانید و در غیر این صورت حذف خواهید شد. #شـهره_جعفری

#مژده__مسکنی

دوستان عزیزم سلام از هفته آینده که تا نزدیک کنکور مجموعه آزمونک های جمع بندی گروه هنر را درون اختیـار شما عزیزان قرار خواهیم داد این مجموعه به منظور مرور و جمع بندی شما عزیزان تهیـه شده هست وشامل سوالات مـهم و پرتکرار یک سال اخیر کانون هست . اولین آزمونک جمع بندی شنبه27 خرداد بر روی سایت کانون قابل دسترسی مـیباشد . ایـام بـه کام #ایمان_ رضایی

دوستان عزیزم سلام از هفته آینده که تا نزدیک کنکور مجموعه آزمونک های جمع بندی گروه هنر را درون اختیـار شما عزیزان قرار خواهیم داد این مجموعه به منظور مرور و جمع بندی شما عزیزان تهیـه شده هست وشامل سوالات مـهم و پرتکرار یک سال اخیر کانون هست . اولین آزمونک جمع بندی شنبه27 خرداد بر روی سایت کانون قابل دسترسی مـیباشد . ایـام بـه کام #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام .دانشگاه شبانـه با دانشگاه روزانـه چه تفاوتی دارد ؟آیـا جدا از دانشجویـان روزانـه کلاس ها برگزار خواهد شد ؟ پاسخ مشاور: سلام دوست عزیزم دانشگاه شبانـه درون اکثر دانشگاه ها با دوره ی روزانـه یکسان هست و دانشجویـان همـه با هم درون یک ورودی و دوره آموزشی قرار مـیگیرند تفاوت اصلی آن با دوره روزانـه پرداخت شـهریـه ی آموزشی و تفاوت درون بعضی از خدمات دانشگاه هست موفق باشین #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام وقت بخیر سوال: درون کتاب های درس درک عمومـی هنر گهگاهی با تناقضاتی مواجه مـیشیم بـه عنوان مثال درون ارتباط با ظروف سفالی "سیـاه گون" و "سرخ گون" یونان باستان (که اتفاقا درون آزمون جامع دوم هم مورد سوال واقع شد)، کتاب "سیر هنر درون تاریخ۲" صفحه ۱۹ دقیقا درون تضاد با گفته های مربوطه درون کتاب "تاریخ هنر جهان" صفحه ۳۶ و "آشنایی با مکاتب نقاشی" صفحه ۹۸ هست تکلیف داوطلب درون این تناقضات چیست؟! ممنون از لطفتون! پاسخ مشاور: سلام. اشتباهات درون کتاب های درسی کم نیستند بهتر هست شما با استفاده از منابع غیر درسی یـا سایت های معتبر عبارت درست را پیدا کنید. درون مورد ظروف سرخگون و سیـاهگون کتاب سیر هنر درون تاریخ نادرست و کتاب تاریخ هنر جهان درست هست #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #دامون_فخاری

دوستان عزیز سلام با توجه بـه راه اندازی سامانـه پاسخگویی آنلاین مشاوره گروه هنر سوالی کـه بسیـار پرسیده شده بود راجع بـه آزمون عملی ، تاثیر آن درون قبولی و ...بود بنابراین لازم مـیدانم کـه مواردی را خدمتتان توضیح بدهم 1-آزمون عملی بخشی از فرآیند پذیرش شماست و همانطور کهب نمره متوسط یـا ضعیف برایی کـه رتبه تئوری قویب کرده هست شانس قبولی را صفر نمـیکند نمره عملی بالا هم شانس قبولیی کـه رتبه تئوری ضعیفیب کرده هست را صد نمـیکند ، توجه داشته باشین کـه آزمون عملی فقط تعیین کننده قبولی شما نیست و سهم رتبه تئوری درون پذیرش داوطلب تاثیر گذار و حتی بالاتر هست 2-اگر ناخواسته و یـا خودخواسته شما درون آزمون عملی رشته ای کـه کد رشته اش را درون فرم انتخاب رشته وارد کرده اید شرکت نکنید کد رشته انتخابی شما حذف خواهد شد . 3- داوطلبین فقط مجاز بـه شرکت درون 2 آزمون عملی هستند و آزمون عملی گرافیک،نقاشی،طراحی پارچه و طراحی لباس بـه صورت مشترک برگزار مـیشود 4 -رشته های نقاشی-گرافیک-طراحی پارچه -طراحی لباس-طراحی صنعتی-کتابت و نگارگری-موسیقی ایرانی-موسیقی جهانی -آهنگسازی- موسیقی نظامـی -مجسمـه سازی -عکاسی --نمایش عروسکی -طراحی صحنـه -ادبیـات نمایشی-بازیگری و کارگردانی پذیرش بـه صورت متمرکز با شرایط خاص هست و دارای آزمون عملی مـیباشد 5-رشته طراحی لباس فقط داوطلب مـی پذیرد 6-آزمون های موسیقی ایرانی-موسیقی جهانی -آهنگسازی- موسیق نظامـی -مجسمـه سازی -عکاسی -تلویزیون و هنرهای دیجیتال-نمایش عروسکی -طراحی صحنـه -ادبیـات نمایشی-بازیگری و کارگردانی منحصرا درون شـهر تهران برگزار خواهد شد (طبق کنکور 95) 7 -زمان اعلام علاقه مندی و ثبت نام آزمون عملی درون موقع توزیع کارت ورود بـه جلسه کنکور تئوری بـه اطلاع داوطلبان خواهد رسید (طبق کنکور 95) 8- تنـها رشته نیمـه متمرکز گروه هنر رشته های مربوط بـه دانشگاه صداوسیما مـیباشد و دارای آزمون عملی مـیباشد (طبق کنکور 95) ایـام بـه کام سوالات مشاوره ای خود را از سامانـه مشاوره آنلاین گروه هنر کانون بپرسین ،مشاوران ما همواره پاسخ گوی شما عزیزان خواهند بود #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول 6 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

تحلیل آزمون 19 خرداد توسط رتبه 9 منطقه 1 سال 93 رشته سینما دانشگاه هنر تهران، مشاور و ویراستار

توضیحات:
فرمت فایل application/pdf

سلام و صدسلام دوستان عزیز بـه دلیل سوال های مکرر شما درون مورد آزمون عملی این دانشگاه بر آن شدم که تا نظر همکار خوبم خانم فرزانـه امـیریـان رتبه‌ی 4 منطقه 2 کنکور سال 91 کـه در این دانشگاه درون رشته‌ی هنرهای دیجیتال مشغول بـه تحصیل هست را برایتان ارسال کنم. آزمون عملی و مصاحبه دانشگاه صداوسيما به منظور دانشجویـانی کـه به صورت روزانـه قبول شده اند درصورتی کـه قرار باشد تعهد کاری بـه دانشگاه داشته باشند، درون چند مرحله انجام مـی شود. اطلاع رسانی مرحله اول از طریق سایت سازمان سنجش انجام مـی شود و معمولا همزمان با مصاحبه سایر دانشگاه هاست. درون این مرحله داوطلبان با شرکت درون مصاحبه حضوری و ارائه رزومـه درون زمـینـه های هنری، عقیدتی و به طور کلی از نظر ميزان آگاهی عمومـی، روش برخورد و... سنجیده مـی شوند. (داوطلبان متقاضی درون رشته تلوزيون و هنرهای دیجیتال، درون این مرحله آزمون عملی طراحی نیز دارند.) مرحله دوم چکاپ کامل پزشکی است. درون مرحله بعد گزینش و تحقیق محلی به منظور تمامـی داوطلبان پذیرفته شده صورت مـی گیرد. درون مرحله آخر گزینش، دانشجویـان درون مصاحبه عقیدتی کـه معمولا به منظور سنجش اعتقادات و آگاهی دینی انجام مـی شود، حضور مـی یـابند. اطلاع رسانی زمان برگزاری چکاپ پزشکی و مصاحبه عقیدتی از طریق دانشگاه صورت مـی گیرد. بدیـهی استب نمره پایین و عدم صلاحیت درون هر یک از این مراحل از فراخواندن داوطلب به منظور مرحله بعد جلو گیری مـی کند. #فرزانـه_ امـیریـان #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

پرسش دانش آموز: سلام بـه همـه اعضای کانون! خسته نباشید. یک سوالی کـه خیلی ذهنمو مشغول کرده درون مورد مـیزان تاثیر هرکدوم از آزمونـهای عملی درون رشته آهنگسازی هست! به منظور مثال شانس قبولی یک داوطلب با رتبه ای مثل ۱۰ و امتحان عملی متوسط به منظور قبولی بیشتر هست و یـا داوطلبی با رتبه ۱۰۰ و امتحان عملی عالی؟ اینکه گفته مـیشود مـیزان تاثیر پذیری امتحان عملی ضریب ۴ دارد آیـا بـه این معنی هست که مثلا درون درس موسیقی مجموع امتحانـهای عملی فقط تاثیری برابر با درس تیوری موسیقی و یـا درک عمومـی درون کنکور دارد؟ و سوال دوم اینکه درون خود حوزه آهنگسازی مـیزان تاثیر امتحان سلفژ و پیـانو با هم تفاوت دارد؟ و آیـا یک امتحان تیوری موسیقی هم جزو امتحانات عملی آهنگسازی هست و یـا نـه؟ اگر هست این امتحان درون چه سطحی است؟ با تشکر فراوان سلام بزرگوار پاسخ مشاور: آقای بابک کوهستانی (استاد درس خلاقیت موسیقی): سلام دوست عزیز، درون مورد آزمون عملی حتما خدمتتون بگم کـه کل نمره کتبی کنکور با کل نمره ی عملی کـه خود شامل چند بخش مـی شود، جمع مـیشود . از این رو تاثیر آزمون عملی بسیـار بیشتر از یک درسی هست که ضریب مشابه درون کنکور دارد. هر کدام از بخش های آزمون عملی هم ضریب و تاثیر متفاوتی دارند. مثلا درون نوازندگی ضریب نواختن 6 و ضریب سلفژ 2 است. درون آهنگسازی اطلاع ندارم ضریب سلفژ و پیـانو دقیقا چند هست اما مـیدانم تاثیر نواختن پیـانو بیشتر است. تئوری درون آزمون جزء بخش سلفژ هست و بـه صورت شفاهی پرسیده مـی شود و فرد حتما کاملا مسلط باشد (البته تئوری بـه نسبت سایر دروس موسیقی درس مختصری هست و درون هر صورت نمـیتوان از آن سوال عجیب و غریبی پرسید). درون آهنگسازی البته بخش کتبی مفصل تری کـه شامل هارمونی ، کنترپوان و سازشناسی مـی شود وجود دارد. درون مورد شانس قبولی فردی کـه رتبه ی بدتر دارد ولی آزمون عملی عالی مـی دهد شانس قبولی به منظور او بیشتر است. چون یک نکته ی ظریفی را کـه باید درون نظر داشته باشید اینست کـه آزمون عملی (غیر از بخش کتبی آهنگسازی) یک اتفاق رو درون روی انسانی هست و درون آن مکانیزه نمره دهی نمـی شود! حتی درون بخش کتبی هم درون بخش هارمونی وکنترپوان مصحح یک انسان هست که ذوق و قریحه و دانش داوطلب را با هم مـی سنجد و به صورت صفر و یک نگاه نمـیکند. داوران خود اساتید دانشکده های موسیقی هستند و اگری را بـه هیچ وجه درون حد ورود بـه دانشکده ی موسیقی تشخیص ندهند ممکن هست آن چنان نمره ی پایینی بـه وی بدهند کـه حتی با رتبه ی تک رقمـی هم پذیرفته نشود. برعاین موضوع هم صادق است. یعنی ممکن هست فردی کـه کار عملی بسیـار عالی دارد تمام نمره های عملی وی (غیر از سازشناسی کـه تستی است) 100% داده شود . #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

پرسش دانش آموز: سلام وقت بـه خیر لطفا درون مورد آزمون عملی رشته عکاسی راهنمایی کنید و توضیح کاملی بدید ، و اینکه حدود رتبه کنکور و نمره آزمون عملی به منظور عکاسی دانشگاه تهران رو هم توضیح بدید. سپاس به منظور زحماتتون. پاسخ مشاور: سلام روز بخیر به منظور آزمون عملی عکاسی حتما اطلاعات تکمـیلی درون مورد دوربین عکاسی داشته باشید. تصویری را از شما مـی‌خواهند که تا برایشان درون مورد قاب بندی و موارد کلیدی آن صحبت کنید. درون ضمن اگر خودتان هم رزومـه عکاسی دارید حتمن نمونـه کار همراه داشته باشید. درون مورد سوال دوم هم لطفن بـه سایت کانون مراجعه نمایید و قولی های سال گذشته را بررسی کنید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول 8 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

پرسش دانش آموز: لطفا درون مورد کنکور عملی طراحی صنعتی توضیح دهید؟ پاسخ مشاور: دو که تا دفترچه مـیدن دفترچه اولی شامل 30 سوال 4 گزینـه ایی هستش نسبتا هم آسونن و 30 دقیقه هم تایم داره مثللا تصویری از یک قطعه مـیدن مـیگن بگید چیـه یـا تصویر درستش کدومـه ـ دفترچه دومـی شامل 8 سوال طراحی هستش یـه خرده مشکل تر و وقتش نسبتا کمـه و باید تایم رو مدیریت کرد 8 سوالی ک شامل طراحی اجزا یک یک دستگاه ـ نحوه کار کرد دستگاه و ... هستش کـه البته بـه غیر از طراحی توضیحاتی هم حتما داد * پاسخ گوی سوال آقای رسول بختیـاری دانشجوی طراحی صنعتی تبریز بوده اند #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

جدول 7 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جدول 4 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

دوستان عزیز سلام کانال تلگرام گروه هنر 1-ارائه خلاصه نکات درسی و آموزشی 2-ارائه مقالات مشاوره ای 3-ارتباط مستقیم با مشاورین گروه هنر 4 ارائه پرس و پاسخ های دانش آموزان 5-مشاوره های امتحان عملی 6-فیلم های آموزشی ******************** کانال مارا بـه دوستان خود معرفی کنید****************************** #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

دوستان عزیزم سلام امروز دوشنبه 3/22 /96 مشاورین گروه هنر کانون از ساعت 13 الی 16 پاسخگوی تماس های تلفنی شما هستند 021-6463 داخلی 191 پاسخگوی شما عزیزان خواهیم بود #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

کارگردانان قرن 20_ بخش دوم کنستانتین استانیسلاوسکی او بر این باور بود کـه بالاترین حدی کـه یک بازیگر مـی‌تواند بـه آن دست یـابد آنجاست کـه دیگر بین خود و نقش هیچ تمایزی احساس نکند. کنش تئاتری تنـها درون صورتی مؤثر خواهد بود کـه بازیگر کاملا بـه کاراکتر نمایش تبدیل شود. به منظور اینکه بازیگر بتواند احساساتی مشابه کاراکتر داشته باشد تنـها کنکاش درون پیش زمـینـه ی کاراکتر کافی نیست بلکه بازیگر حتما در پی فهم نیـات درونی کاراکتر باشد. اجرای یک نقش هنگامـی تاثیر گذار خواهد بود کـه نـه از طریق رهیـافت ذهنی (یعنی تحقیق و تحلیل) بلکه از طریق رهیـافت فیزیکی (مثلا نوع راه رفتن یـا گریم) بـه آن نگاه کنیم وسوالد مـیرهولد متخصصین تئاتر غالباً او را بـه عنوان «پدر تئاتر مدرن» قلمداد مـی‌کنند. نوآوری های او: تخطی از سنت استانیسلاوسکی درون رئالیسم، استفاده از ساختار های اپیزودیک و وصل اپیزود ها با آواز و موسیقی، گرایش بـه پررنگ ماهیت تصنعی کنش ها درون صحنـه، استفاده از اسلاید و مـیان‌نویس، ایجاد فاصله‌ی قابل تأمل بین بازیگر و نقش (همگی شیوه هایی هستند کـه مـیرهولد خیلی پیش تر از برشت از آنـها استفاده مـی‌کرد) مـیر هولد خود اذعان کرد کـه بیشتر احیـا کننده‌ی این شیوه هاست که تا ابداء کننده‌ی آن ها یعنی احیـای نوعی خصلت تئاتری کـه در قرن 19 با رواج گرایش بـه رئالیسم منقرض شده بود. نوشته های او سرشار از ارجاعات متعدد بـه تئاتر یونان باستان و شکسپیر، سنت کمدیـا دل آرته، و کارناوال ها و فستیوال های اروپای قرن 16 است. مشکل مـیرهولد درون این بود کـه پذیرش این شکل تصنعی از تئاتر به منظور بازیگرانی کـه در مکتب ناتورالیسم پرورش یـافته بودند بسیـار دشوار بود درون نتیجه بر آن شد کـه مدرسه ای بازیگری تأسیس کند کـه حاصل آن ایجاد تئاتر «بیومکانیک» بود. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

دوستان عزیز سلام با توجه بـه راه اندازی سامانـه پاسخگویی آنلاین مشاوره گروه هنر سوالی کـه بسیـار پرسیده شده بود راجع بـه آزمون عملی ، تاثیر آن درون قبولی و ...بود بنابراین لازم مـیدونم کـه مواردی را خدمتتون توضیح بدم 1-آزمون عملی بخشی از فرآیند پذیرش شماست و همانطور کهب نمره متوسط یـا ضعیف برایی کـه رتبه تئوری قویب کرده هست شانس قبولی را صفر نمـیکند نمره عملی بالا هم شانس قبولیی کـه رتبه تئوری ضعیفیب کرده هست را صد نمـیکند ، توجه داشته باشین کـه آزمون عملی فقط تعیین کننده قبولی شما نیست و سهم رتبه تئوری درون پذیرش داوطلب تاثیر گذار و حتی بالاتر هست 2-اگر ناخواسته و یـا خودخواسته شما درون آزمون عملی رشته ای کـه کد رشته اش را درون فرم انتخاب رشته وارد کرده اید شرکت نکنید کد رشته انتخابی شما حذف خواهد شد . 3- داوطلبین فقط مجاز بـه شرکت درون 2 آزمون عملی هستند و آزمون عملی گرافیک،نقاشی،طراحی پارچه و طراحی لباس بـه صورت مشترک برگزار مـیشود 4 -رشته های نقاشی-گرافیک-طراحی پارچه -طراحی لباس-طراحی صنعتی-کتابت و نگارگری-موسیقی ایرانی-موسیقی جهانی -آهنگسازی- موسیقی نظامـی -مجسمـه سازی -عکاسی --نمایش عروسکی -طراحی صحنـه -ادبیـات نمایشی-بازیگری و کارگردانی پذیرش بـه صورت متمرکز با شرایط خاص هست و دارای آزمون عملی مـیباشد 5-رشته طراحی لباس فقط داوطلب مـی پذیرد 6-آزمون های موسیقی ایرانی-موسیقی جهانی -آهنگسازی- موسیق نظامـی -مجسمـه سازی -عکاسی -تلویزیون و هنرهای دیجیتال-نمایش عروسکی -طراحی صحنـه -ادبیـات نمایشی-بازیگری و کارگردانی منحصرا درون شـهر تهران برگزار خواهد شد (طبق کنکور 95) 7 -زمان اعلام علاقه مندی و ثبت نام آزمون عملی درون موقع توزیع کارت ورود بـه جلسه کنکور تئوری بـه اطلاع داوطلبان خواهد رسید (طبق کنکور 95) 8- تنـها رشته نیمـه متمرکز گروه هنر رشته های مربوط بـه دانشگاه صداوسیما مـیباشد و دارای آزمون عملی مـیباشد (طبق کنکور 95) ایـام بـه کام سوالات مشاوره ای خود را از سامانـه مشاوره آنلاین گروه هنر کانون بپرسین ،مشاوران ما همواره پاسخ گوی شما عزیزان خواهند بود #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

هنرمصر درمصرباستان هنرنقاشی نیز مانندسایرهنرهادرخدمت جهان بعد ازمرگ است.به همـین دلیل نقاشی های بـه جامانده ازمصرعمدتابرروی دیوارداخلی مقابراجراشده است.آثارمصری خصلتی توصیفی دارند واساس هنرمصری برپایـه ی روایت گری است. مصریـان به منظور آماده سازی زمـینـه ی نقاشی ابتداازگل یـاگچ به منظور پوشاندن سطح موردنظراستفاده مـی د وبرای سطوح چوبی روی چوب رابانوعی بتونـه گچی مـی پوشاندند. انتقال طرح بـه مددخطوط راهنما ونقشـه ی شطرنجی صورت مـی گرفت. پیش طرح معمولا قرمز رنگ بودوبارنگ سیـاه تصیح مـی شد. دربرخی ازدیوارنگاره ها وچندنقاشی روی چوبجلاکاری نیز بـه چشم مـی خورد. فضادراغلب تصاویرپرشده وپس زمـینـه دارای طرحی ساده وقراردادی است. درنقاشی مصری پایین ترین بخش دلالت برپس زمـینـه دارد. اشخاص مـهم باوقاروآرام وفرودستان پرتحرک وسرزنده نشان داده شده اند. درمصرنقاشی همواره باخطوط تصویری هیروگلیف درارتباط بوده است.این خطوط درمـیان تصاویریـاپس زمـینـه به منظور انتقال بهترمفاهیم بـه کارمـی رفته است. *هنرعمارنـه:به هنرمصردرزمان اخناتن راکه ازنظر سبک ومضمون باهنراین سرزمـین متفاوت هست مـی گویند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

جدول 3 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

متافیزیک این سبک هنری بـه موضوعاتی چون ترس،پیش بینی آینده واندوه غربت مـی پردازد. *کریکو:اایندگان برجسته ی هنررازپردازسده بیستم .آثارخودرانقاشی متافیزیکی نامـیدودراین باره مقالاتی نوشت.بناهای شبه کلاسیک ،ژرف نمایی اغراق آمـیز،خیـابان های خالی وپیکره های بی وزن باسایـه های درازعناصراصلی کاراوهستند.اوباقراراشیـای معمولی درفضای متروک حالتی رویـاگونـه وغیرواقعی درنقاشی خودآفرید. *موراندی:اوباتصاویرشاعرانـه اش ازساده ترین اشیـا درزمره برجسته ترین نقاشان طبیعت بی جان درسده بیستم است.اشیـایی ازقبیل تنگ ،کاسه وقوطی راکنارهم قرارمـی دادوآن ها را درطیفی ازرنگ های روشن فام بـه روش چاپ اچینگ نقاشی وچاپ مـی کرد.ترکیب بندی ورنگ پردازی طبیعت بی جان موراندی باآثارسزان وشاردن قابل مقایسه هست ومنظره های پرازسکوت او نیزکورورابه یـادمـی آورد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

اُپ آرت شیوه ای ازهنرکه درآن بابه کارگیری عناصرهندسی بـه القای تصاویرذهنی براساس ایجادخطای باصره مـی پردازد. *ویکتوروازارلی:اوراپدراُپ آرت مـی دانند.ازجمله هنرمندانی هست که بـه امکانات کاربردی هنرانتزاعی تاکییدکرده است.اوباازمـیان برداشتن مرزنقاشی ومجسمـه سازی مفهوم عام هنرتجسمـی دوبعدی وسه بعدی راپیشنـهادداد.اوبابهره گیری ازتباین رنگ های درخشان ،اشکال هندسی رابه گونـه ای سازمان مـی دادکه نوعی حرکت رابه مخاطب القاکند. *رایلی:ازمـهم ترین نمایندگان اُپ آرت.اواسلوب نقطه گذاری رادرآثارخودبه کارگرفت وباتکرارواحدها وتغییراندازه هاوفواصل ورنگ هادست بـه تجربه های بصری مبتنی برخطای باصره زد. *آلبرز:ترکیب بندی های اوصرفا متشکل بودندازمربع های رنگی برهم نـهاده شده کـه دررابطه بایکدیگرتوهم عمق وفاصله ایجادمـی د.نقاشی های اخیراوراپیش درآمداُپ آرت مـی دانند. *اشر:به دلیل ابداع وکاربست روش منطقی درفضاسازی وتکراروتحول شکل هایکی ازتصویرگران استثنایی معاصربه شمارمـی آید.آثاراوتاثیرگرفته ازنظام ترکیب بندی نقوش اسلامـی است.بعدهادست بـه آف تصویرهایی زد کـه درآن ها دگردیسی نقش مایـه هابه مدد تغییرتدریجی درخطوط مرزی شکل هاانجام مـی شد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

جدول 5 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

دوستان کنکوری عزیز سلام ویلیـام شکسپیر شاید بزرگترین درام نویس همـه اعصار باشد. سی و هشت نمایشنامـه بـه او نسبت داده مـی شود کـه برخی از آنـها را با همکاری دیگران نوشته است. شکسپیر داستانـهایش را از منابع گوناگونی اخذ مـی کرد. اما آنقدر روی آنـها کار مـی کرد کـه کامالً متعلق بـه خود او گردند. وی تقریبا همـه ی اشکال دراماتیک رایج زمان خود را درون نمایشنامـه هایش بـه کار گرفت و در هر یک از اشکال کامل-ترین بیـان ممکن را بـه استخدام خود درآورده هست بازیگران فراوان نمایشنامـه های او بـه صورت شخصیتهای دقیقی تراشیده شده اند کـه در پهنـه ای از حماقت و نادانی که تا فرمانروایی و قهرمانی، از جوانی و معصومـیت که تا پیری تجسم مـی یـابند. درون نمایشنامـه های او موقعیتها و شخصیتها همواره بـه صورتی واضح درون صحنـه های اول باز مـی شوند و شخصیت نمایشی بـه صورت منطقی از طریق آن موقعیتها تحول مـی یـابد. معمولا تعدادی داستان درون آغاز درون هم بافته مـی شوند و تا حدی مستقل ازهم بـه پیش مـی روند. دیـالوگ های شاعرانـه وجاندار او نـه تنـها عواطف، حالات و عقاید ویژه ای را برمـی انگیزد، بلکه زبان مجسم او شبکه ای از تداعیـها ودلالت های پیچیده را مـی شکوفاند که تا موقعیت دراماتیک را بلافاصله با همـه هستی پیوند دهد شـهرت شکسپیر درون اواخر سده ی هفدهم آغاز شد و در سده ی هجدهم بـه اوج خود رسید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام شرایط ورود بـه مرحله عملى کنکور موسیقى چیـه؟ همـه کنکور عملى را مـیدن؟ توضیح کامل بدید لطفاً ممنونم. پاسخ مشاور: سلام جانم، بعد از مشخص شدن رتبه ها، بـه مـیزان چند برابر ظرفیت پذیرش از بین افرادی کـه موسیقی را انتخاب مـی‌کنند بـه آزمون عملی راه پیدا مـیکنند. اینکه افراد که تا چه رتبه ای بـه آزمون عملی راه پیدا مـیکنند بستگی بـه تعداد افرادی کـه موسیقی را انتخاب کرده اند و سطح علمـی آنـها (تراز و رتبه شان) دارد و هر سال کمـی متفاوت است. اما بـه تجربه مـیتونم خدمتتون بگم افراد که تا حدود رتبه‌ی 1300-1400 مجاز بـه حضور درون آزمون عملی مـیشوند کـه البته دواطلبان حائز رتبه‌های بالای 600-500 شانس بسیـار کمـی به منظور قبولی خواهند داشت. مشاور پاسخگویی : #بابک_کوهستانی #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: اقای ایمان رضایی من خیلی از رمانـهای بزرگ تاریخی رو خوندم و عاشق ادبیـاتم اما نمایشنامـه نخوندم مـی‌تونم بـه ادبیـات نمایشی امـیدوار باشم؟ پاسخ مشاور: سلام دوست عزیز مطالعه آثار ادبی مـهم بسیـار خوب هست برای امتحان عملی اما حتما نمایشنامـه هم حتما مطالعه کرده باشید و تحلیل نمایشنامـه را درون حد پایـه بدانید اما هنوز هم دیر نشده و مـیتونید حداقل 2-4 نمایشنامـه بخوانید هر هفته و بهتر هست از نمایشنامـه‌های یونان باستان، شکسپیر ، چخوف ،ایبسن شروع کنید و نمایشنامـه‌های ایرانی هم حتما بخوانید . امتحان عملی بخشی از روند پذیرفته شدن شما درون این رشته هست و رتبه تئوری هم حائز اهمـیت هست . ایـام بـه کام #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام لطفا راهنماییم کنید! من تقریبا همـه‌ی درسارو خوندم و باتوجه بـه زیر گروه خودم درصدام بد نیستن. اما تنـها درسی کـه اصلا نرسیدم بخونم و هیچ منبع آموزشی درون اختیـار نداشتم ترسیم فنی بود. خواهشا بگید تو این مدت کم چی بخونم ؟ چه مبحثی کار کنم ؟ حداقل بتونم ده که تا بیست درصد ب پاسخ مشاور: سلام دوست عزیز فیلم آموزشی ترسیم فنی موسسه رهپویـان دانش بهترین گزینـه هست و اگر با دقت متمرکز بشین روی این مجموعه مـیتونید نتیجه خوبی بگیرین این محصول را مـیتونین از سایت کانون و نمایندگی‌های کانون خریداری کنید هم چنین فیلم آموزشی خلاقیت موسیقی نیز از این مجموعه تولید شده هست موفق باشین #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام. لطفاً درون مورد آزمون عملی ادبیـات نمایشی توضیح بدهید؟ پاسخ مشاور: آزمون عملی رشته ادبیـات نمایشی بیشتر حول محور دانسته های شما درون مورد تحلیل متون نمایشی ، اطلاعات عمومـی تئاتر ، نمایش هایی کـه دیده اید و نمایشنامـه هایی کـه مطالعه کرده اید مـیگذره .و صد البته انگیزه سنجی شما و داشتن رزومـه بسیـار موثر هست زودی ویدیو های راهنمای آزمون عملی با حضور داوطلبانی کـه نمره بالاب کرده اند از سایت کانون و کانال تلگرام منتشر خواهد شد . #تئاتر #آزمون_عملی #ادبیـات_نمایشی #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

دوستان عزیزم سلام شاید سوالی کـه خیلی این چند وقت ذهن شما عزیزان را بـه خودش مشغول کرده باشـه اینکه رتبه های قبولی به منظور رشته ها و دانشگاه ها ، درصد های رتبه های برتر و ...را بدونید مـیتونید بـه لینک زیر مراجعه کرده و با انتخاب گروه هنر اطلاعات مورد نظر خود را بـه دست آورید http://www.kanoon.ir/Public/SuperiorsRankBased?type=3 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

پرسش دانش آموز: سلام،خسته نباشید من داوطلب کنکور هنر هستم و قصد دارم درون رشته ی کارگردانی_بازیگری ادامـه تحصیل بدم به منظور آزمون عملی حتما ثبت نام کنم قبل از کنکور؟ پاسخ مشاور: سلام روز تحویل کارت ورود بـه جلسه سازمان سنجش زمان ثبت نام را اعلام خواهد کرد #دروس_تخصصی_رشته_هنر #مواد_درسی_دوره_دوم_متوسطه @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام تشکراز زحمات گردآورندگان مـیشـه آزمون عملی طراحی لباسو توضیح بدین؟ پاسخ مشاور: با سلام و عرض ادب آزمون عملی رشته طراحی لباس با دیگر رشته هایی هم چون نقاشی ، گرافیگ و ... مشترک برگزار مـیشوند آزمون عملی رشته‌های تجسمـی بـه صورت پروژه محور هست به این صورت کـه در حوزه امتحانی مشخص شده درون زمانی مشخص حدودا 3 ساعت مـیبایست بـه صورت ذهنی موضوعاتی مانند بازارچه محلی ،پارک درون صد سال آینده ،مدرسه و ....را طراحی کرده و تسلط بر طراحی،رنگ شناسی ،ترکیب بندی خلاق و دقیق ضامن موفقیت شماست . موفق باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر #مواد_درسی_دوره_دوم_متوسطه @honarkanoon پاسخ دهنده: #ایمان__رضایی

جدول 2 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

پاپ آرت هنرعامـه پسندیـامردمـی.هنرمندان این سبک برفرهنگ شـهری توده ی مردم تاکیدداشتند ونوعی زیبایی شناسی همگانی رادرهنرپیش نـهادند.فیلم ها،آگهی های تبلیغاتی،حروف وعلایم متداول،اشیـای روزمره وکالاهای مصرفی ابزاروموضوع این هنرشد.هنرمندان این سبک عمدتاازاسلوب تکه چسبانی وروش چاپ سیلک اسکرین استفاده مـی د. *پاپ آرت رادادائیسم سده ی 20خوانده اند. *هاکنی:به سبب نوجویی وتنوع وتناقص درآثار،یکی ازهنرمندان نامداردهه های اخیراست. *وارهول:اودرآثارش ازاسلوب ها وتصاویرتبلیغاتی بهره گرفت.آثاری باتکرار پیـاپی یک تصویرمشخص بـه وجود آورد.برای این منظورابتداازمـهرهای لاستیکی وچوبی استفاده مـی کردوبعدهاازچاپ سیلک روی بوم بهره برد.چهره ی افرادمشـهور،کالاهای مصرفی وگل هاموضوع آثاراوبودند. *فیلیپس:دراغلب آثارش ازشی یـافته(شی دم دست کـه هنرمندآم راتغییرمـی دهد ویـاچیزی برآن مـی افزاید.)واسلوب تکه چسبانی استفاده کرده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

هنرمندان کنکوری سلام و خسته نباشید طبق درخواست های زیـاد شما عزیزان به منظور مشاوره درون رابطه با آزمون های عملی کنکور هنر گروه تولید آزمون هنر قلم چی ویژه برنامـه "راهنمای جامع آزمون عملی" ویژه داوطلبان کنکور هنر را به منظور شما عزیزان درون دست تولید دارد و به زودی از سایت کانون قسمت فیلم های آموزشی قابل مشاهده هست در این ویژه برنامـه هر آنچه کـه در رابطه با آزمون عملی حتما بدانید مطرح خواهد شد و همچنین دانش آموزانی کـه رتبه های برتر آزمون عملی بوده اند همراه ما خواهند بود . #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

پرسش دانش آموز: سلام من رشتم تجربیـه مـیخوام کنکور هنر بدم بعد مـیخواستم بدونم آزمون عملی چطوریـه ؟؟؟برای همـه رشته ها حتما آزمون عملی بدیم ؟! پاسخ مشاور: خیر فقط رشته های رشته های گرافیک، نقاشی، طراحی لباس، طراحی پارچه، مجسمـه سازی، عکاسی، تمامـی گرایش‌های موسیقی، تمامـی گرایش‌های نمایش، طراحی صنعتی، کاردانی هنرهای تجسمـی، هنرهای دیجیتال و کارگردانی تلویزیون مربوط بـه صدا و سیما آزمون عملی دارند به منظور توضیحات بیشتر بهتر هست به دفترچه کنکور مراجعه کنید #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #دامون_فخاری

پرسش دانش آموز: سلام کتب درک عمومـی هنر و ادبیـات و چجوری جمع بندی کنم؟ پاسخ مشاور: سلام درون مورد درک عمومـی هنر پیشنـهاد مـیکنم تعداد دفعات مطالعه ی این درس را درون طی هفته بالا ببرید. یعنی بالا بردن دفعاتی کـه یک مطلب را مـیخوانید. و در دوران جمع بندی مـهم ترین نکات کتاب را بـه صورت فشرده و خلاصه بار ها بخوانید درون مورد ادبیـات بهتر هست بیشتر تست کار کنید و از طریق تست ها واژگان، تاریخ ادبیـات و... را بـه خاطر بسپارید #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #دامون_فخاری

دوستان خوبم درون گروه هنر کـه کنکور 95 هنر را شرکت کرده‌اند و تصمـیم دارند درون رشته‌های مربوط بـه زیر گروه 4 شرکت کنند، لازم بـه ذکر هست که موارد امتحانی شما درون 5 گرایش را درون همـین مقاله برایتان مـی‌نویسم. موارد مشترک درون هر 5 گرایش: این آزمون تک نفره برگزار مـی‌شود. درون ابتدا فرمـی را حتما پر کنید کـه این فرم شامل سوالات عمومـی و علت انتخاب شما از این رشته است. درون مرحله بعد درون مورد مطالبی کـه در فرم نوشته‌اید و کتاب‌هایی کـه خوانده‌اید یـا مورد علاقه‌ی شما هست با داوران گفتگو دارید. رشته ادبیـات نمایشی: یک تصویر بـه شما نشان داده مـی‌شود کـه باید به منظور آن یک دیـالوگ بنویسید. یک نمایشنامـه و یـا داشتان را مشخص مـی کنند کـه باید آن را شفاهی تحلیل کنید.(مثلا باغ وحش شیشـه‌ای اثر تنسی ویلیـامز) اگر تاکنون کار نویسندگی کرده اید و یـا حتی کار عملی انجام داده اید حتما بـه همراه داشته باشید. رزومـه‌ی شما اهمـیت دارد و بهب نمره کمک خواهد کرد. رشته‌ بازیگری - کارگردانی: با توجه بـه یک نمایشنامـه یـا متن حتما یک مونولوگ را بازی کنید. بـه پیشنـهاد داوران یک شخصیت یـا یک متن (یـا حتی آواز )را حتما بخوانید و بازی کنید. اگر انتخاب شما رشته‌ی کارگردانی هست برای طرح یـا متنی کـه به شما معرفی مـی‌کنند حتما طرح اجرایی ارائه دهید. اگر تاکنون کار اجرایی داشته‌اید( درون هر زمـینـه‌ای) حتما بـه همراه خود ببرید و در رزومـه ی کاری خود وارد کنید. مثل بروشورهای اجرا یـا عو یـا حتی مجله رشته نمایش عروسکی: اگر خودتان عروسک ساخته‌اید با عروسک خودتان یک اجرای عروسکی داشته باشید. اگر عروسک نساخته‌اید، مـی‌توانید یک عروسک همراه خود داشته باشید زیرا کار شما راحت‌تر خواهد بود. با ابزار و وسیله‌های دیگر هم مـی‌توانید کار کنید و یک قسمت را با توجه بـه شخصیتی کـه انتخاب کرده اید حتما بازی کنید. (به عروسک یـا ابزار انتخابی جان بدهید) که تا به حال چند کار عروسکی دیده اید و کدام کارگردان را درون این رشته مـی شناسید. (چه خارجی و چه ایرانی) درون این آزمون چیزی کـه بسیـار اهمـیت دارد خلاقیت فردی شما درون اجرای کار یـا استفاده از ابزار و عروسک است. رشته طراحی صحنـه: با توجه بـه یک متن یـا داستان حتما تحلیل خود را از طراحی صحنـه و ابزار مورد استفاده درون اجرا بگویید. درون این آزمون طراحی دستی شما اهمـیت دارد. پلان یک اجرا را حتما طراحی کنید. نور و استفاده ی درست از آن، لباس مربوط بـه آن اجرا و توضیحات مربوط بـه فضای آن را از شما مـی‌خواهند. دوستان خوبمان یـادآور مـی‌شوم کـه موارد فوق مربوط بـه گفتگوهایی هست که با دانش آموزان درون دو سال گذشته‌ داشته ایم. کلیت آزمون همـین‌هاست ولی این‌که به منظور افراد مـی‌تواند کمـی متفاوت تر باشد. از آقای محسن مختاری‌فر رتبه‌ی 3 منطقه 2 سال 93 دانشجوی کارشناسی سینمای هنر تهران بسیـار سپاسگزارم کـه در جمع بندی این اطلاعات بسیـار من را همراهی د. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

نکات مـهم تمدن مـیسنی - معماري مـیسنی گذشته از جزئیـاتی چون شکل ستونـها یـا انواع گوناگون مضامـین تزئینی، شباهت چندانی بـه معماري مـینوسی ندارد. - کاخهاي مـیسنی بـه صورت دژهایی بر فراز تپهها و محصور درون مـیان دیوارهاي دفاعی از قطعهسنگ- هاي عظیم ساخته مـیشدند. این نوع ساختمان کـه اصولاً درون جزیرهي کرت ناشناخته بود، بـه استحکامات هیتیـها شباهت داشت. دروازهي شیران درون مـیسن، جالبترین جزء باقیمانده از اینگونـه دژهاي عظیم است. - یک نوآوري مـهم درون دروازهي شیران، سنگ کندهکاري شدهي عظیم کار گذاشته شده درون سر درون دروازه است. دو ماده شیر واقع بر دو طرف یک ستون نمادین، عظمتی هولناك و نشانـهشناختی دارند. نقش آنـها درون مقام پاسداران دروازه، بدنـهاي ستبر و عضلانی آنـها و طراحی متقارن آنـها نیز نشانـههایی از تأثیر خاورمـیانـهي باستانی بـه شمار مـیروند. - دیوارهاي تنومند ارگ تیرینس درون نقطهي مقابل کاخهاي بیحصار کرتی قرار دارند و آشکارا نشان مـیدهند کـه جنبهاي دفاعی داشتهاند. ساختمانـهاي درون محدودهي دیوارهایی ضخیم درون یک امتداد واقع شدهاند و به نظر مـیرسد کـه از روي نقشـهي از پیشتعیین شده، ساخته شدهاند. - برخلاف بینقشگی و گاه آشفتگی موجود درون کاخهاي کرتی، نقشـهي مـیسنی نمونـهاي از ترتیب صریح و سادهي قرار گرفتن واحدها درون کنار هم بـه شمار مـیرود. - تالار بارگاه ارگ تیرینس با نقشـهاي سه اتاقه درون قلب ساختمان، تجسمـی از نخستین نمونـهي معابد کلاسیک یونان است. - مـیسنیـها از حدود 1600 سال پیش از مـیلاد بـه دفن مردگان خود درون مقابر چاهمانند و گود پرداختند. اندکی بعد این مقابر را بـه اتاقکهاي سنگی مخروطیشکل، تبدیل د کـه به مقابر لانـهزنبوري، معروف هستند. - درون درون دروازهي ارگ تیرینس، دایرهي مقبرهها واقع شده کـه محوطهاي هست مسدود و شامل تعدادي مقبرهي سادهي چاهکی و گوديهاي سنگچین شده بـه عنوان مقابر پادشاهان و خانوادههاي آنان کـه رویشان پوشیده و با یک لوح سنگی، علامتگذاري شده است. - بهترین نمونـهي باقیمانده از مقابر لانـهزنبوري، گنجخانـهي آترئوس است. این نام اشتباهاً بر آن نـهاده شده. زیرا گمان مـید این بناي پرشکوه درون مـیان گروهی از بناهاي مشابه، مخزن گنجهاي آترئوس، پدر آگاممنون و منلائوس است. - بناي گنجخانـهي آترئوس درون دل یک تپه ساخته شده و راه ورودیش از یک گذرگاه طولانی یـا دوموس مـیگذرد. شکل لانـهزنبوري اتاقک مدور یـا گنبد تدفینی با روي هم چیدن رجهاي پیشآمدهي سنگ بر قاعدهاي مدور بـه دست آمد، بـه طرز باشکوهی درون انحناي دیوار جاي گرفته و باعث پدید آمدن گنبدي مرتفع شد کـه ارتفاعش درون نمونـهي کنونی بـه دوازده متر مـیرسد. ھنر مـیسنی نویسنده: ارغوان عبدالملکی کانون فرھنگی آموزش - گنجخانـهي آترئوس بزرگترین ساختمان تاقبندي شده بدون استفاده از تیرهاي داخلی درون کل جهان باستان که تا پیش از ساخته شدن معبد پانتئون رم درون هزارهي بعد بود. - درون مقابر چاهکی مـیسن، آثار گرانبهاي بسیـاري بـه دست آمد. چندین خنجر مفرغی یـا مرصعکاري طلا و نقره کـه در این مقابر بـه دست آمده، حکایت از نفوذ سبک پیکرهسازي مـینوسی دارد. - درون مقابر چاهکی، چندین نقاب چکشکاري شده یـا کوبیده کـه به چهرههاي امـیران مومـیایی شدهي مـیسنی، چسبیده بودند، کشف شده است. این نقابها کـه ویژگیـهاي چهرهي شخص متوفی را بـه طرز رئالیستی نیرومندي، ثبت کردهاند، دلیلی بر جریـان طلا از مصر بـه این سرزمـین نیز هستند. - فرهنگ طلایی مـیسن، شاهکارهاي پرارزشی چون جامـهاي وافیو از خود بـه یـادگار گذاشت. این جامـهاي زیبا یک جفتند و هرکدام از دو ورق طلا ساخته شدهاند. - درون گلدان جنگاوران، صفی از سربازان مـیسنی دیده مـیشود کـه از لحاظ لباس، ریخت ظاهر و ریششان، تفاوت چشمگیري با گونـههاي کرتی درون هنر مـینوسی دارند. منابع: - تاریخ ھنر جھان، جنسن - ھنر درون گذر زمان، ھلن گاردنر گردآورنده: ارغوان عبدالملکی رتبه 7 منطقه سال 90 مسئول درس درک عمومـی هنر و خلاقیت نمایشی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

در این جدول با بعضی از اصطلاحات و ابزار های سینمایی آشنا مـی شویم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

اکسپرسیونیسم انتزاعی بعدازجنگ جهانی دوم درآمریکاشکل گرفت.ابتداازاین اصطلاح به منظور توصیف آثارکاندینسکی استفاده شد.رزنبرگ اصطلاح نقاشی کنشی را بـه عنوان جایگزین پیشنـهادداد.خصلت این نوع نقاشی براساس حرکات بدنی وکنش روانی آفریده شد.شایدبتوان اکسپر سیونیسم انتزاعی رانوعی نقاشی عاری ازشکل های بنیـادین بـه شمارآوردکه ازاسلوبی خودانگیخته وپویـاوقلمزنی آزادبهره مـی گیرد. *پالاک:نقش مـهمـی درشکل گیری نقاشی معاصرآمریکاداشت.نقاشی های سرخ پوستان نیزروی اوتاثیرگذاشته بود. *روتکو:ترکیب بندی های اوعموماتشکیل شده اند ازمستطیل هایی بارنگ های پرفروغ ولبه ای غیرصریح کـه برپس زمـینـه ای خاموش شناورند. *دنگ:موضوع اغلب آثارش زن است.اوبااسلوب خشن خوهیجان عمومـی رابرانگیخت. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

معرفی رشته‌های کنکور هنر رفقای کنکوری عزیز سلام و خسته نباشید رشته پایـه نقاشی شامل 160 واحد درسی مـیباشد کـه 39 واحد عمومـی، 32 واحد دروس پایـه، 32 واحد دروس اصلی،49 واحد دروس تخصصی و 8 واحد دروس اختیـاری مـیباشد پذیرش رشته نقاشی درون دانشگاه سراسری با آزمون عملی مـیباشد و در 2 گرایش نقاشی عمومـی و نقاشی دیواری مـیباشد دروس رشته نقاشی شامل : مبانی هنرهای تجسمـی ، طراحی پایـه ،کارگاه عکاسی پایـه،مناظر و مرایـا ،کارگاه چاپ دستی،کارگاه حجم سازی ،تجزیـه و تحلیل آثار تجسمـی،هنرو تمدن اسلامـی،آشنایی با هنر درون تاریخ دروس اصلی :کارگاه طراحی سطح 2 ،نقاشی دیواری سطح 1،کارگاه نقاشی،تاریخ عمومـی نقاشی،تجزیـه و تحلیل و نقد آثار نقاشی دروس تخصصی گرایش نقاشی عمومـی: کارگاه طراحی سطح سه،کارگاه طراحی سطح دو ،مرمت آثار نقاشی ،طرح عملی جامع ،رساله نـهایی دروس تخصصی گرایش نقاشی دیواری کارگاه نقاشی دیواری سطح 2 ،کارگاه نقاشی دیواری سطح 3،طرح پرسپکتیو روی سطوح بزرگ مستوی و غیر مستوی،مکان یـابی،طرح داربست وفنون نصب،مرمت نقاشی دیواری،طرح عملی جامع نقاشی دیواری،طرح و رساله نـهایی دروس اختیـاری :هندسه نقوش درون صنایع دستی،آشنایی با هنر سنتی ایران،انسان طبیعت طراحی، روش آموزش هنر درون مدارس،هنر درون دنیـای کودکان،حکمت هنر اسلامـی ،آشنایی با رشته های هنری معاصر دانشگاه هایی کـه در رشته نقاشی پذیرش دارند (براساس دفترچه کنکور 94) پردیس هنرهای زیبا،الزهرا ،هنر تهران ،هنراصفهان،زنجان،سمنان،سیستان و بلوچستان، شـهید باهنر_کرمان ، شـهید چمران اهواز،گیلان،محقق اردبیلی،نیشابور،یزد،غیرانتفاعی علم و فرهنگ_تهران،غیرانتفاعی علم و هنر -یزد،غیرانتفاعی سوره تهران،ارومـیه،سپهر اصفهان امـیدوارم کـه تونسته باشـه به منظور رفقای کنکوری مفید باشـه #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

آبستره یـاهنرانتزاعی.هنرآبستره شیوه ای ازبیـان تجسمـی هست که درآن هنرمندبابهره گیری ازذهنیت فردیـازباایی پدیده ها واشکال واقعی اجتناب مـی کند. *کاندینسکی:ازاعضای گروه سوارآبی فام بود.اوبه تدریج نظامـی ازسطوح وخطوط رنگی راجایگزین شکل های اندام وارکرد.ترکیب بندی هایی سرشارازرنگ باخط ها ودوایر،مثلثها،مربع ها مـی آفریند کـه فضایی کیـهانی وکهکشانی رامـی نماید. *موندریـان:ازهنرمندان معروف آبستره.ازجمله هنرمندانی کـه درترکیب بندی هایش ازتضادمـیان حرکت های افقی وعمودی سودبرد.گروه داستیل راتشکیل داد.(اعضای گروه داستیل معتقدبه گونـه ای ازهنرانتزاعی بااستفاده ازشکل های بنیـادی بـه خصوص مکعب وعناصرعمودی وافقی بودند.) #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

معرفی رشته‌های کنکور هنر کارشناسی_تئاتر رشته تئاتر دارای 4 گرایش بازیگری _کارگردانی،ادبیـات نمایشی،نمایش عروسکی و طراحی صحنـه مـیباشد شرط تحصیل درون رشته های تئاتر شرکت درون آزمون عملی هست . دروس پایـه و اصلی مشترک تمامـی گرایش ها شامل؛دروس پایـه اصول و مبانی ارتباطات،جامعه شناسی عمومـی، آشنایی با تاریخ ادبیـات کهن و معاصر ایران ،فرهنگ و ادبیـات عامـه،فلسفه مقدماتی شرق،فلسفه مقدماتی غرب،آشنایی با تاریخ ادبیـات کهن و معاصر جهان،شناخت موسیقی،جامعه شناسی هنر،تمثیل شناسی ، روش تحقیق و تدوین پروژه دروس اصلی:بنیـاد نمایش درون غرب و شرق، مبانی کارگردانی، مبانی ادبیـات نمایشی،تاریخ نمایش درون ایران،بررسی تطبیقی نظریـه های نمایش شرق و غرب،تاریخ نمایش درون جهان،مبانی بازیگری،مبانی طراحی صحنـه،مبانی نمایش عروسکی، دروس تخصصی گرایش بازیگری _ کارگردانی نمایش درون آسیـا،1و2، حرکات موزون 1و2، نظریـات معاصر درون نمایش غرب،نظریـات معاصر درون نمایش شرق، دیدن و تحلیل نمایش 1و2 ،ادبیـات نمایشی درون شرق 1،زبان تخصصی تئاتر،کارگاه کارگردانی 3،شیوه های نمایش درون غرب،کارگاه بازیگری کارگردانی پیشرفته 1و2، کارگردانی نمایش تلویزیونی،روانشناسی شخصیت،نور وصدا درون نمایش،ماسک و گریم،کارگاه بازیگری 1و2، مبانی فلسفه، کارگاه کارگردانی 1 و 2، کارگاه بازیگری 3،نقد درون نمایش 1،اسطوره و نمایش ،موسیقی درون نمایش،سلفژ و آواز،زیبایی شناسی هنر،کارگاه بازیگری و کارگردانی رادیو،تاریخ ادیـان،پروژه دانشگاه هایی کـه در رشته بازیگری _ کارگردانی پذیرش دارند (براساس دفترچه کنکور 94) تهران ، هنرتهران،زابل،غیرانتفاعی سوره تهران،شـهید باهنر کرمان، سپهر اصفهان دروس تخصصی رشته ادبیـات نمایشی : ادبیـات نمایشی درون شرق 1و2،مکتب های ادبی 1 و 2، داستان نویسی 1 و 2، ادبیـات نمایشی درون ایران 1 و 2، کارگاه نمایشنامـه نویسی 1 و 2، ادبیـات نمایشی معاصر اروپا 1و2و3، نقد درون ادبیـات نمایشی، نمایشنامـه نویسی به منظور تلویزیون،دیدن و تحلیل نمایش،1 و 2،اصول و فنون نمایشنامـه نویسی 1و2، ادبیـات نمایشی کلاسیک درون اروپا1و2،اسطوره و نمایش،فیلمنامـه نویسی 1و2،بررسی متون فارسی ازمنظر نمایش 1و 2، تحلیل نمایشنامـه 1 و 2، نمایشنامـه نویسی به منظور رادیو،کارگاه نمایشنامـه نویسی 3و4،تاریخ ادبیـات نمایشی درون آمریکا ......دانشگاه هایی کـه در رشته ادبیـات نمایشی پذیرش دارند (براساس دفترچه کنکور 94) تهران، هنرتهران، دامغان ،غیرانتفاعی سوره تهران دروس تخصصی گرایش نمایش عروسکی:نمایشنامـه نویسی عروسکی 1و2و3، شناخت مواد، تاریخ نمایش عروسکی درون شرق و غرب ،بیـان 1و 2،ماسک و گریم ، خیمـه شب بازی، کارگاه چوب و فلز،روانشناسی شخصیت، طراحی چهره و بدن انسان ،عروسک سازی 1و2 و 3و4 ، بازی دهی عروسک 1و 2،طراحی صحنـه نمايش عروسکی 1 و 2، طراحی و دوخت لباس، کارگردانی نمایش عروسکی 1 و 2 و 3، موسیقی درون نمایش، طراحی چهره و بدن حیوان، موسیقی درون نمایش عروسکی، کودمایش، رایـانـه و نمایش عروسکی، آشنایی با ادبیـات کودکان و نوجوانان، نقاشی چهره عروسک، نور وصدا درون نمایش عروسکی، دیدن و تحلیل نمایش عروسکی، پروژه..... دانشگاه هایی کـه در رشته نمایش عروسکی پذیرش دانشجو دارند (براساس دفترچه کنکور 94 ):تهران ،هنر تهران،غیرانتفاعی سوره گرایش طراحی صحنـه :اصول و مبانی هنرهای تجسمـی، ماسک و گریم، اجرای نمایش های ایرانی و شناخت بافت های سنتی 1و2، طراحی و نقاشی 1 و 2، حجم شناسی و حجم سازی، تاریخ تحولات طراحی صحنـه، تکنیک صحنـه 1 و 2، تاریخ مبلمان و لوازم صحنـه، استفاده از رایـانـه درون طراحی صحنـه، کارگاه چوب و فلز، سبک های طراحی صحنـه، نقاشی تئاتر ،تاریخ و طراحی لباس 1و 2 ، طراحی صحنـه و ماکت سازی 1 و 2، طراحی صحنـه نمايش عروسکی، معماری داخلی 1 و 2، اسکیس و راندو، آرایش صحنـه،دوخت لباس تئاتر، نقد و تحلیل نمایش از منظر طراحی صحنـه، نور پردازی درون تئاتر، طراحی صحنـه به منظور سینما و تلویزیون 1 و 2، کارگاه پیشرفته طراحی صحنـه و ماکت سازی 1 و 2، طراحی صحنـه و ماکت سازی اپرا، صدا درون در نمایش، پروژه نـهایی دانشگاه هایی کـه در رشته طراحی صحنـه پذیرش دانشجو دارند(براساس دفترچه کنکور 94 ) هنر تهران ، تهران ،غیرانتفاعی سوره #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

سورئالیسم ازدرون دادائیسم بیرون آمد.هنرمندان این سبک قصدتلفیق امورمعقول وغیرمعقول راداشتند. *دالی:ازمبلغان مشـهورخردستیزی.درپرده های اوعناصرنمادین مبتنی برتعبیرفرویدی ازرویـاهاباپرداختی واقع نما تجسم یـافته اند.تصویرگری کتاب آلیس درسرزمـین عجایب ازآثاراوست. *شاگال:نقاش موضوع های شاعرانـه بود.سرچشمـه ی خیـال پردازی های اوبه افسانـه های روسی ووخاطرات کودکی اش بازمـی گردد. *خوان مبرو:ازبرجسته ترین هنرمندان سورئالیسم انتزاعی.دراغلب آثارمـیرونوعی بی خیـالی شادمانـه ومتانت جدی درهم آمـیخته اند. *رنـه ماگریت:ابداع کننده ی جناس تصویری.اوانگاره های شاعرانـه اش رادرقالب تصویرهای عمانند عرضه مـی کرد.اوبرحضوریـاعمل رمزآمـیزدرآثارخودتاکید داشت.به شیوه ی اوسورئالیسم جادویی مـی گویند. *ماارنست:اودرآثارش عناصرغیرمانوس رادرکنارهم قرارمـی داد ویـاباشکل های اندام واربدیـهه سازی مـی کرد.اونقوش تجریدی رادست مایـه ی کارخودقرارداد. *جاکومتی:درنقاشی هایش روند کاستن وپیراستن راتاآنجا پیش مـی برد کـه چیزی جزنشانـه های ویرانی ازفضای پیرامون برجای نمـی ماند.اودرمجسمـهه ها ونقاشی هایش کوشید تابافاصله گیری ازشی کلیت آن رادرفضایی دربرگیرنده مجسم کند. *پل کله:اورنگ رانیروی عاطفی وخط راتایین کننده ی نقاشی مـی دانست.ودرآثارش ازوسایل مختلف هنری استفاده مـی کرد.اوهیچ گاه بـه باایی جهان برونی نمـی پرداخت ولی برطبیعت همچون سرمشقی به منظور سازمان دهی عناصرصوری هنرتکیـه مـی کرد. *کریکو:ااینگان برجسته ی هنررازآلودسده بیستم.آثارخودرانقاشی متافیزیکی نامـید ودراین باره مقالاتی نوشت.بناهای شبه کلاسیک،ژرف نمایی اغراق آمـیز،خیـابان های خالی وپیکره های بی وزن وبدون سایـه عناصرآثاراوراتشکیل مـی دهند.اوباقراراشیـای معمولی درفضاهای متروک حالتی رویـاگونـه وغیرواقعی درنقاشی های خودآفرید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

معرفی رشته‌های کنکور هنر دوستان کنکوری عزیز ایـام بـه کام با معرفی رشته گرافیک همراه شما هستیم گرافیک یـا همان ارتباط تصویری را مـیتوان از پر طرفدارترین رشته های گروه هنر بـه حساب آورد که تا سال 93 درون دفترچه های کنکور با 2 گرایش ارتباط تصویری عمومـی و تصویری بوده هست اما درون دفترچه سال 94 گرایش حذف گردید.واحد های درسی #گرافیک گرایش ارتباط تصویری شامل 135 واحد شامل 20 واحد عمومـی، 28 واحد دروس پایـه ،30 واحد دروس اصلی ، 41 واحد دروس تخصصی و 6 واحد اختیـاری مـیباشد. گرایش تصویرسازی شامل 20 واحد عمومـی، 24 واحد دروس پایـه، 30 واحد دروس اصلی و 50 واحد دروس تخصصی مـیباشد دروس پایـه:مبانی هنرهای تجسمـی،کارگاه طراحی پایـه، کارگاه عکاسی پایـه، هندسه، کارگاه چاپ، کارگاه حجم سازی، تجزیـه و تحلیل و نقد آثار تجسمـی ، هنر و تمدن اسلامـی، آشنایی با هنر درون تاریخ،آشنایی با رشته های هنری معاصر ،کارگاه عکاسی رنگی ،انسان طبیعت طراحی دروس اصلی رشته ارتباط تصویری :کارگاه تصویرسازی،کارگاه ارتباط تصویری، کارگاه چاپ دستی،کارگاه خوشنویسی و طراحی حروف،تاریخچه کتابت ،تصویر متحرک ،کارگاه تخصصی عکاسی دروس تخصصی گرایش تصویرسازی:کارگاه تصویرسازی،طرح عملی جامع،طرح و رساله نـهایی،ادبیـات داستانی ایران،تجزیـه تحلیل و نقد آثار تصویرسازی،کارگاه ارتباط تصویری (صفحه آرایی)،کارگاه طراحی،کارگاه تصویر متحرک دروس تخصصی گرایش ارتباط تصویری عمومـی:کارگاه ارتباط تصویری،طرح عملی جامع،کارگاه چاپ دستی،چاپ ماشینی،تجزیـه تحلیل و نقد آثار ارتباط تصویری،تصویر سازی ،طرح و رساله نـهایی دروس اختیـاری :هندسه نقوش درون صنایع دستی ایران ، آشنایی بـه هنر سنتی ایران،روش آموزش هنر درون مدارس،هنر درون دنیـای کودکان،حکمت هنراسلامـی،کارگاه تصویر متحرک (برای گرایش ارتباط تصویری عمومـی) دانشگاه هایی کـه در رشته ارتباط تصویری پذیرش دارند. (بر اساس دفترچه کنکور 94) پردیس هنرهای زیبا، هنراصفهان، هنر تهران ،زنجان، سمنان، الزهرا، بجنورد،بوعلی سینا،شـهید چمران اهواز،شیراز،گیلان،نیشابور،شریعتی_تهران،،غیرانتفاعی علم و فرهنگ ،تربیت دبیر شـهید رجایی،علم و هنر-یزد،غیرانتفاعی سوره تهران،یزد،سپهر اصفهان #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

معرفی رشته های کنکور هنر دوستان کنکوری سلام کارشناسی_سینما رشته سینما دارای 4 گرایش مـیباشد و پذیرش آن بـه صورت متمرکز مـیباشد . دروس پایـه هر 4 گرایش مشترک بوده و شامل: فرهنگ عامـه 1و2، آشنایی با ادبیـات کهن ایران و جهان، آشنایی با هنرهای تجسمـی، جامعه شناسی 1و2،اصول و مبانی ارتباطات،تمثیل شناسی،تاریخ اجتماعی ایران،شناخت رنگ،ریتم درون هنرها،آشنایی با هنر درون تاریخ 1 و 2، آشنایی با ادبیـات معاصر ایران و جهان، تاریخ فلسفه،موسیقی 1،طراحی مقدماتی،روانشناسی،تاریخ اجتماعی جهان، معماری کارگردانی:شامل 146 واحد تخصصی دروس اصلی و تخصصی:تاریخ سینما 1 و 2 و 3،گزارش نویسی،اصول فیلمنامـه نویسی،اصول فیلمبرداری،صدا 1و2،آشنایی با نقاشی متحرک،آشنایی با متون نمایشی 1و2،موسیقی فیلم 1،آشنایی با سبک های سینمایی،اصول بازیگری،شیوه های رهبری بازیگر ،مدیریت تولید،عکاسی 1 و 2 و3،مبانی هنرهای نمایشی 1و2،اصول کارگردانی،مبانی تدوین،لابراتوار فیلم،مستندسازی 1 و 2،تحلیل فیلم 1و2،تولید برنامـه های تلویزیونی 1و 2،جلوه های خاص ،کارگردانی 1 و 2 و 3و4،فیلم تئاتر ،پروژه نـهایی گرایش فیلمنامـه نویسی با 146 واحد دروس اصلی و تخصصی شامل تاریخ سینما 1 و 2 و3،گزارش نویسی،اصول فیلمنامـه نویسی، اصول فیلمبرداری،آشنایی با متون نمایشی فارسی 1و 2،سبک های ادبی جهان،فیلمنامـه نویسی 1و2و3و4،قصه درون ادیـان 1و2،نمایشنامـه نویسی،تصویر نامـه نویسی،عکاسی،مبانی هنرهای نمایشی 1 و 2، اصول کارگردانی، مبانی تدوین، تحلیل فیلم،شخصیت شناسی ،داستان نویسی،آشنایی با شعر درون ایران جهان،آشنایی با ادبیـات کودکان،تحلیل فیلمنامـه 1و2،پروژه نـهایی گرایش تدوین جمعا 146 واحد شامل دروس اصلی و تخصصی:تاریخ سینما 1و2و3،گزارش نویسی،اصول فیلمنامـه نویسی، اصول فیلمبرداری،صدا1و2،آشنایی با نقاشی متحرک ،تولید برنامـه های تلویزیونی 1و2،موسیقی فیلم 1و2،موسیقی 2،ترکیب بندی تصویر،عکاسی 1و2و3و4، مبانی هنرهای نمایشی 1و2،اصول کارگردانی،مبانی تدوین،لابراتور فیلم 1و2،مستند سازی 1و2،آشنایی با سبک های سینمایی،تدوین 1و2و3و4، تئوری های تدوین ،شناخت،تحلیلی تدوین،پروژه نـهایی گرایش فیلمبرداری جمعا 146 واحد شامل :تاریخ سینما 1و2و3،گزارش نویسی ،اصول فیلمنامـه نویسی ،اصول فیلمبرداری،صدا 1و2،تحلیل فیلم 1و2،فیزیک نور و عدسی،فیلمبرداری درون نقاشی متحرک،شناخت مواد خام ،نورپردازی 1و2،گریم،عکاسی 1و2و3و4 و5،مبانی هنرهای نمایشی 1و2، اصول کارگردانی، مبانی تدوین، لابراتور فیلم 1و2، جلوه های خاص، شناخت ابزار فیلمبرداری،فیلمبرداری 1و2و3و4، پرسپکتیو رنگ ونور،ترکیب بندی تصویر ،تصویر برداری ،پروژه نـهایی دانشگاه هایی کـه در رشته سینما پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور 94 ) هنر تهران ،غیرانتفاعی سوره ،غیرانتفاعی سپهر ، موسسه غیرانتفاعی پارس #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان__رضایی

*پوریسم این شیوه توسط لوکوربوزیـه واوزانفان پایـه گذاری شد.آن هادرنقاشی خودبه دنبال سادگی هندسی وساختمان عمودی وافقی،حذف تزیینات اضافی والقای خاصیت موضوع مصوریـاتخیلی بودند.حالت مقابل نمایی اشیـا،سه بعدنمایی،منحنی های قرینـه ومکانیکی ازویژگی های این شیوه بـه حساب مـی آید. *ارفیسم نامـی کـه آپلینربرگرایش تازه ی دلنـه وچندنقاش دیگر نـهاد.برجستگی مـهم این سبک،هماهنگی رنگ هابود. *دلنـه:ترکییب بندی های رنگی وتغزلی وناشبیـه سازآفرید.نخستین نقاشی بودکه تجربه ی کوبیست هادرخرد شکل رابه عرصه ی رنگ تعمـیم داد. فوتوریسم یـاآینده نگری،ی درنقاشی ومجسمـه سازی بودکه درشـهرمـیلان شکل گرفت.فوتوریست هاحرکت راجوهره ی زندگی مـی دانستند. وتاکیدآن ها برنورورنگ بود. *جوزف استلا:ازبرجسته ترین پیروان سبک فوتوریسم درآمریکا.ابتداکارگران ومـهاجران راباخط های خشک بـه تصویرمـی کشید وبعدهاترکیب بندی هایی بلورگونـه ازصورصنعتی آفرید. *جاکموبالا:یکی ازبنیـانگذاران فتوریسم.اواتودهای انتزاعی نورورنگ راموضوع نقاشی های خودقرارداد.همچنین لباس هاومبلمان فتوریستی طراحی کرد.بالابرخلاف فتوریست هاعلاقه ای بـه ماشین وخشونت نداشت ونقاشی هایش بیشترحال وهوای تغزلی وطنزآمـیزداشت. *سوپره ماتیسم یـاوالاگرایی.این شیوه ازسبک کوبیسم وفتوریسم اقتباس شده هست ونخستین نمونـه ی ترکیب بندی انتزاعی ناب بودکه توسط مالوویچ پیشنـهادشد.هدف هنرمندان این سبک این هست که جوهره ی اشکال طبیبعت رادرسطح ناب وخالص هندسی بـه همراه رنگ های خالص وشفاف بـه نمایش بگذارند. *پیکابیـا:بارسم تصاویربی سروته ازاشکال ماشینی دادائیسم رادرنیویورک اشاعه داد. *من ری:ازبنیـانگذاران دادائیسم کـه بعدهاگرایشی سورئالی پیداکرد.اوگونـه ای ازعکاسی بدونـه دوربین بـه نام ریوگرام راابداع کرد. *ژان آرپ(هانس آرپ) اوازنخستینانی بود کـه شگردهای تداعی ومعانی،پیشامدوخودانگیختگی رادرآثارش بـه کاربست. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

کوبیسیم ازریشـه ی کوب درزبان فرانسوی بـه معنای مکعب اخذشده است.دراین سبک تنـهاشکل هندسی اشیـا رسم مـی شود.مـهم ترین دستاورد زیبایی شناختی کوبیست ها،نمایش واقعیت چندوجهی یک شی اززوایـای دیدمتعدد بـه طورهمزمان بود. *پیکاسو:اومـی گوید:زمانی کـه بیش از12سال نداشتم،مانندرافائل نقاشی مـی کردم.اوهمچنین ازهنربدوی الهام گرفت ومجموعه ای ازصورتک های آفریقایی به منظور خودفراهم آورد.اودرخلق برخی آثارخودازروش جفت کاری(اسمبلاژ)استفاده کرد. *براک:ازبنیـانگذاران سبک کوبیسم.موضوع عمده ی آثاراوعبارت انداز:طبیعت بی جان،محیط کارگاهش،خودهنرمندومدلش کـه بارنگ های پخته وغالبا خاموش ودرحال وهوایی شاعرانـه مجسم شده اندوگاه نیز حضورپرنده ای درحال پرواز،برغنای این دنیـای شاعرانـه مـی افزاید. *لژه:متاثرازسزان بودومدتی با پوریسم وداستیل ارتباط داشت.آثاروی جهان صنعتی نوین وسازنده آن رابازبانی صریح ونگاهی آینده گرابازمـی تاباند. *خوان گری:اورامبدع کوبیسم ترکیبی مـی دانند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

اکسپرسیونیسم یـاهیجان گرایی.برمـینای واکنش های احساسی وتاکیدبرموضوعات جهان نوین شکل گرفت. *مونک(مونش):اوتاثیرزیـادی ازگوگن گرفته است.اومـی گوید:همانطورکه داوینچی بدن انسان راکالبدشکافی مـی کردمن تلاش مـی کنم تاروح آدمـی راتشریح کنم. اومانندروئودرآثارش ازاسکلت استفاده کرده است. *روئو:نقاشی های رنگ روغن اودارای نقش مایـه های مذهبی است. *نولده:هنرنولده ازپشتوانـه ی هنرقومـی برخورداربود.عنصرنگاره سازی بدوی همواره پایـه ای به منظور هنراوبود. *کته کل ویتس:طراحی وباسمـه هایش درمضمون های مادروبچه ونابه سامانی های اجتماعی کارومبارزه ی تهیدستان است. *بیکن:موضوع اغلب آثاراوانسانی هست که درجعبه گیرکرده است.غالبافکراولیـه ی نقاشی هایش راازعهای رادیوگرافی،تصاویرسلسله وار،فیلم های سینمایی وغیره مـی گرفت.درواقع اوموقعیت های حادراازطریق تحریف هولناک پیکره هادرفضای پرپیچ وتاب وفرساینده نمایـان مـی ساخت. *شنر:اوهمراه اشمـیت وروتلوفگروه پل رابنیـان گذاشت.این گروه بـه رهبری اوازگوگن ،مونک وبه خصوص هنربدوی مایـه گرفت. *گروه پل:آنـهاباضربات محکم قلمووبیـانگری رنگ نوعی دیدگاه آگاهانـه ازبدوی گرایی وعاملی غریزی اززندگی پیرامون خودرابه تجسم درآوردند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکاتب نقاشی *آرنوو:صورنباتی وپرپیچ وتاب نقش مایـه ی اصلی آرنووراتشکیل مـی دهد.همـین سبک رادرآلمان یوگنت اشتیل ودرایتالیـالیبرتی مـی گویند.هنرمندان این سبک ازکیفیـات تزیینی سده های مـیانـه ی اروپاوهنرشرق،چین وژاپن استفاده مـی د. مشـهورترین طراح گرافیک کـه به این سبک کارمـی کرد،بیردزلی نام داشت.طرح های خطی اوبرای مصورسازی کتاب مناسب بودند. *فوویسم:به معنای دد یـاجانوروحشی هست که این لقب بـه واسطه ی برخوردزمخت وجسورانـه ی رنگ برایشان استفاده شد. ماتیس:نقش اصلی درشکل گیری هنروفعالیت ماتیس رانمایشگاه هنراسلامـی درمونیخ ایفاکرد.ماتیس بعدازدیدن نمایشگاه گفت:شرق مارانجات داد.هنرماتیس هنری آزاد،سبک،راحت وآرام وپرتلالواست.خط درآثارماتیس آرام،حساس ودارای لطافت شاعرانـه است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سلام دوستان و همراهان عزیزم به منظور تسلط بر روی کتاب‌های سال چهارم و بخصوص درس‌هایی کـه امتحان نـهایی و یـا بـه عبارتی سراسری هستند مثل: سیرهنر، مـیراث فرهنگی و آشنایی با رشته های مختلف هنری مـی‌توانید بـه لینک زیر مراجعه نموده و نمونـه سوال‌های سه سال گذشته را با جواب تمرین کنید. http://www.kanoon.ir/Public/ExamQuestions?group=7 سوال‌های تخصصی درسی ومشاوره ای خود را از ما درون سایت کانون صفحه مقطع هنر بپرسید درون کانال بـه شما جواب خواهیم داد. موفق و پیروز باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

پرسش دانش آموز: سلام مـیخواستم بدونم واسه ازمون عملی هنر کی حتما ثبت نام کنیم اگه مـیشـه لطفا تو کانال هنر کانون اطلاعات کامل رو بزارید. پاسخ مشاور: سلام دوست عزیز زمان کنکور( سال گذشته زمان دریـافت کارت ورود بـه جلسه) اعلام مـی کنند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

پرسش دانش آموز: سلام خسته نباشید،فیلم‌های مـهمـی کـه باید به منظور خلاقیت نمایشی دید معمولا مربوط بـه کدوم سبک و کدوم دوره مـیشن ؟ پاسخ مشاور: سلام. بیشتر تمرکز معمولا بر فیلم های نیمـه اول قرن 20 و خصوصا آنـهایی کـه در سبک مشخصی ساخته شده اند، است. معمولا بهترین عملکرد پرداختن شما بـه فیلم های برجسته هر و همچنین فیلم های مـهم فیلمسازان مولف است. ضمنا از سبک ها و های اخیر ( نئو نوآر، پست مدرنیسم و ...) غافل نشوید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #مواد_درسی_دوره_دوم_متوسطه @honarkanoon پاسخ دهنده: #دامون_فخاری

سینمای نوین آلمان سینمای نوین آلمان یک نـهضت سبک شناختی بـه مفهومـی کـه نئوررئالیزم ایتالیـا و موج نوی فرانسه بودند، نیست. درون اینجا گروهی فیلمساز کـه خصایص فرمـی و سبکی یکسانی درون آثارشان قابل تشخیص باشد درون یک متشکل نیستند. استفاده از این اصطلاح به منظور توضیح تجدید حیـات ناگهانی درون سینمای روبه مرگ توسط چند فیلمساز جوان است. با آغاز جنگ جهانی دوم و قدرت گرفتن حزب نازی درون آلمان و شدید دولتی، سینمای اکسپرسیونیسم آلمان نتوانست بـه راه خود ادامـه دهد. بسیـاری از فیلمسازان و دست اندرکاران سینمای آلمان، یـا مـی‌بایستی درون آلمان مـی‌ماندند و با نازی ها همکاری مـی‌د (مانند لنی رفنشتال مستند ساز بزرگ آلمان نازی) و یـا آن جا را ترک کنند. درون نتیجه سینمای آلمان رو بـه انحطاط رفت و سینما بـه عنوان ابزاری درون اختیـار دولت نازی قرار گرفت. یکی از فیلمسازان این احیـا کننده، فاسبیندر بود. او بـه ساختن فیلم های ساده درون انتقاد از جامعه معاصر آلمان ادامـه داد. درون فیلم های او ترکیب‌بندی های متظاهرانـه ی نما، رنگ و حرکات دوربین با گره های ناگهانی طرح توطئه درون مـی‌آمـیزند. درون سال 1970 ویم وندرس اولین فیلم بلند خود یعنی "نگرانی دروازه بان از ضربه پنالتی" را ساخت. همچنین درون سال 1971 ورنر هرتسوگ، فیلمساز بسیـار مـهم این ، ساخت فیلم "آگوئیره خشم خداوند" را آغاز کرد کـه در سال 1972 بـه نمایش درون آمد. هرتسوگ درون این فیلم قهرمان زیـاده طلبی را نشان مـی‌دهد کـه قدرت دیوانـه‌اش کرده است. درون چشم اندازهای فیلم های هرتسوگ تاثیر سینمای اکسپرسیونیزم آلمان دیده مـی‌شود درون حالی کـه حال هوای آن تاثیر سینمای آمریکا را نشان مـی‌دهد. مارگارتا فون تروتا از دیگر فیلمسازان این سینماست. فیلم "آبروی از دست رفته کاترینا بلوم" از فیلم های مـهم اوست. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

سمبولیست ها آن هاتقلیدازطبیعت راخوارشمردند.معتقدبودندکه بایدواقعیت رابه شکل نماد،شناخت درونی هنرمندازآن واقعیت ارائه کرد.شعار"هنربرای هنر"رارواج دادند.(این شعاراولین بارتوسط رومانتیست ها بـه کاربرده شد) *مورو:موضوع های اساطیری وقصه های عهدقدیم موضوع آثاراوراتشکیل مـی دهد. *کلیمت:ازسردمداران انشعاب وین کـه درآثارش سمبلیسم راباآرنوودرهم آمـیخت.موضوع اکثرآثاراوپیکره ی زنان هست که تحت تاثیرهنرمشرق نقوش تزیینی بـه پوشش لباس ها وپس زمـینـه هااضافه کرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سلام دوستان عزیز پوستر و یـا تصویری کـه مشاهده مـی‌نمایید مربوط بـه دوران جمع بندی گروه هنر است. درون این دوران مطالبی کـه از ابتدا که تا کنون مطالعه کرده‌اید مجدد بازخوانی نموده و به روش سه روز یک‌بار درس‌ها را دوره مـی‌کنید. به منظور این‌که بتوانیم درون این ایـام کار را هماهنگ جلو ببریم یک برنامـه‌ی هماهنگ به منظور این دوران تدوین نموده‌ایم. کنکور هنر بعدازظهر برگزار مـی‌شود بنابراین به منظور شبیـه سازی ما هم برنامـه‌ی سه روز یکبار را درون بعدازظهر قرار داده‌ایم. درون هر دوره بهترین منبع به منظور دوران جمع‌بندی کتاب زرد و یـا سوال‌های کنکورهای گذشته است. درون کنار این کنکور ها برنامـه‌ی مکمل جایگزین کرده‌ایم که تا هم ایـام سه روز یکبار بهتر تکمـیل شود و هم تسلط به منظور یـافته‌ها و مطالب بیشتر باشد. این باعث مـی‌شود درون هر سه روز یکبار با یک آزمون شبیـه بـه کنکور مواجه شویم آزمون‌های جامع سال گذشته را مـی‌توانید از سایت کانون صفحه مقطع هنر دریـافت نمایید. موفق و پیروز باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

پست امپرسیونیسم یـاپسادریـافت نمایی،شامل گرایشات زیراست: بازگشت بـه وحدت ترکیب بندی درتصویر. تاکیدبرسامان دهی عناصردرسطح تصویر. توجه بـه اغراق درنشان عناصرطبیعی درجهت بیـان عاطفی. *سورا:بنیـان گذارپوآنتلیسم.برای ایجادساختاراستواردرامپرسیونیسم ازنظم هندسی کمک گرفت.نقطه گذازی اسلوب کاراوبود.آثاراویـادآورسنت موزاییک کاری است. *ون گوک:اودرآثارش بـه قدرت بیـانی رنگ ها تاکیددارد.اوبه کشیدن مزارع گندمزار ومناظر آفتابی علاقه داشت. *سزان:اوراپدرنقاشی مدرن مـی نامند.تاثیرگذارترین نقاش پست امپرسیونیسم برسبک های مدرن بـه شمارمـی آید.اوسعی داشت کـه طبیعت رادرقالب شکل های بنیـادی،استوانـه،کره،مکعب ومخروط خلاصه نماید.به همـین دلیل اوراپدرکوبیسم وبزرگترین نابغه ی هنرمعاصریـادمـی کنند.موضوع اغلب آثاراوطبیعت وطبیعت بی جان بوده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

امپرسیونیسم ازشیوه ی رئالیسم درفرانسه زاده شد.امپرسیونیسم یـادریـافت نمایی،اولین نقاشی مدرن ومـهم ترین هنری قرن نوزدهم است. استفاده ازرنگ های خالص وشفاف باضرب قلم های مستقل وتاحدی سریع ازویژگی های بارزاین سبک است. *کلودمونـه:مـهم ترین رهبر امپرسیونیسم بـه شمارمـی آید.او بیست وشش منظره ازکلیسای روئن کشیده هست که درآن ها گذرزمان راازطریق جابه جایی نوربه نمایش گذاشته است. *مانـه:آثاراولیـه ی اوبیشترواقع گرایـانـه بودند.مانـه ارزش بـه کارگیری علمـی رنگ ونوردرنمایش موضوعات بی پرده وتئوری اولیـه ی امپرسیونیسم رامطرح نمود. *پیسارو:ازشخصیت های برجسته ی مکتب امپرسیونیسم کـه شکل گیری سبک واسلوب امپرسیونیسم تاحد زیـادی مدیون اوست. *رنوار:موضوع اصلی آثاراو،فیگورانسان وبازی نوروسایـه برروی بدن انسان است.برداشت حسی از موضوع برتجزیـه وتحلیل دقیق وعلمـی درآثاراواارجحیت دارد.خطوط محیطی درکاراوحذف مـی شوندوفضایی مـه آلود رادرآثاراوایجادمـی کنند.ازنخستین هنرمندانی هست که رنگ تیره راازپالت خودحذف کرد.آثاراودارای لطفی شاعرانـه است.اوهنرخودراصرف بازتاب های نورورنگ برچهره وپوست کودکان ان جوان مـی کرد.آثاراومظهرشادی ونشاط زندگی است. *دگا:بیشترین فعالیت دگا درقالب طراحی انجام شده است.موضوعع آثارش غالباشامل صحنـه های زندگی کارگران وندگان باله ومردان سوارکاراست.آثاراونمایش ناگهانی لحظه ای درزندگی افراد درحین کارمـی باشد. *سیسیلی:مناظرروستایی،مزارع وبندرگاه ها وقایقرانی ،موضوع بیشترآثار سیسیلی است.درآثاراونیزبرداشت حسی برتجزیـه وتحلیل علمـی غلبه دارد. *لوترک:عناصرامپرسیونیستی درآثاراووجوددارد.اوعلاوه بر نقاشی درزمـینـه ی پوسترسازی نیز فعالیت مـی کردوازبنیـانگذاران این هنربود.باسمـه های ژاپنی درکاراوبسیـارتاثیرگذاربودند.اوازپیشگامان برجسته ی لیتوگرافی رنگی بودوپوسترهایش رابه این روش چاپ مـی کرد.آثاراوبه واسطه ی هماهنگی دربه کارگیری سطح ورنگ وخط درترکیب بندی راه گشای هنرگرافیک نوین بود. *موریزو:ازبانوان هنرمند سبک امپرسیونیسم وازبرجسته ترین رهبران این سبک.زنان وکودکان درهوای بازموضوع آثاراوراتشکیل مـی دهد. *مری کاسات:ازهنرمندان وابسته بـه امپرسیونیسم.اومتاثرازباسمـه های ژاپنی بودومادروکودک مضمون آثاراوراتشکیل مـی دهد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

● Mach on action- قطع روی حرکت- ‌‏تدوین تداومـی کـه دو قاب بندی مختلف از یک عمل را درون یک لحظه از حرکت بـه هم متصل مـی‌کند و بیننده متوجه وقفه درون حرکت نمـی‌شود. (با مچ کات اشتباه گرفته نشود) ●موتیف عنصری از فیلم کـه به صورت معناداری تکرار مـی‌شود. ●پل صوتی 1- درون آغاز یک صحنـه صدای مربوط بـه صحنـه قبلی، چند لحظه ای قبل از شروع صدای آن روی تصاویر ادامـه مـی‌یـابد. 2- درون پایـان یک صحنـه صدای مربوط بـه صحنـه بعدی شروع شده و روی تصاویر صحنـه جدید ادامـه مـی‌یـابد. ● واریـاسون (تنوع) درون فرم فیلم تکرار هر عنصر را مـی‌گویند کـه در هر تکرار تغییرات قابل ملاحضه ای پیدا مـی‌کند. منبع: مفاهیم کلیدی درون مطالعات سینمایی/ سوزان هیوارد، هنر سینما/ برد ول و تامسون #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

نئوکلاسیک سبکی هنری درنیمـه ی دوم سده هجدهم کـه واکنشی علیـه باروک وروکوکوبه شمارمـی رود. *ژاک لویی داوید:رهبر نئوکلاسیسم.اودرآثارخودکوشیدتاژرف نمایی اغراق آمـیزدرادوارقبل کـه باتاکید شدیدبرپرسپکتیویک نقطه ای بود پرهیزکند. *انگر:درآثارش متاثرازرافائل بود.اهمـیت اوبه طراحی بـه نحوی کـه روح انتزاعی درآن جاری بودازابعادواتصال اوباهنرمندان آثارانتزاعی سده بیستم بـه شمار مـی آید.درآثارانگرخط نقش اصلی راایفا مـی کند.درمجموع واژه های ایستا،سرد،آرام وبرون نما رامـی توان به منظور آثارانگربه کاربرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

●ریمون دوشان از پیشگامان کوبیزم نخست تحت تأثیر رودن بود سپس بـه کوبیزم پیوست درون سبک خود بـه ترکیبی از عناصر آلی و مکانیکی دست مـی‌یـابد ●دانلد جاد از نمایندگان و نظریـه پردازان مـینیمال آرت آثار او متشکل از واحد های هندسی تکرار شونده هستند و غالبا ابعاد بزرگ دارند حجم ها را از آهن گالوانیزه یـا آلومـینیم مـی‌ساخت و گاه سطح آن ها را با رنگ تند مـی‌پوشاند. آثار او بنایر نظام ریـاضی معینی هستند. ●آلبرتو جاکومتی نخستین آثارش نیرویی کهن و بدوی درون خود دارند سپس تحت تأثیر سوررئایست ها قرار گرفت. مـی‌کوشید با فاصله گیری از شیء کلیت آن را درون فضایی دربرگیرنده مجسم کند. درون نقاشی های او خط های بریده بریده و عصبی دیده مـی‌شود ●باربارا هپ ورث تجربه های او درون فرم، فضای انتزاعی و تجربه مواد اهمـیت دارند. نخستین آثار: یـادآور هنر مصر (به لحاظ سترگ نمایی) بعد آثارش انتزاعی تر شدند. آثار بعد از جنگ: حجم های تو پر و توخالی عمدتاً با چوب صیقلی و رنگ شده. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

چند اصطلاح سینمایی ● سوررئالیزم ی کـه سابقه اش بـه دهه 1920 مـی‌رسد و فیلم های آن زمان از آن تأثیر گرفته اند، اما امروزه رد کمرنگی از آن درون فیلم بر جای مانده است. این کـه عمدتا متأثر از آرای فروید بود. مـی‌کوشید که تا نیرو های غیرعقلانی رؤیـا ها و ناخودآگاه را درون هنر و شعر متجلی سازد. دغدغه‌ی فیلم‌های سوررئالیست عبارت بود از بـه تصویر کشیدن طرز کار ناخودآگاه و رها نیروی امـیال ناخودآگاه و فانتزی کـه در حالت عادی واپس رانده شده اند. ● دایجسیس اشاره دارد بـه روایت‌گری، یعنی محتوای روایت، دنیـای خیـالی یـا قصوی بـه صورتی کـه در درون داستان، توصیف شده است. این اصطلاح درون فیلم اشاره دارد بـه تمامـی آن چیز هایی کـه عملا روی پرده اتفاق مـی‌افتد. یعنی واقعیت قصوی. کلمات و حرکات کاراکتر ها، همـه کنش ها بـه صورتی کـه درون پرده اجرا شده‌اند، دایجسیس را تشکیل مـی‌دهند. و اصطلاح صدای درون دایجتیک و برون دایجتیک هم از همـین جا مـی‌آید. کـه در اولی صدا درون روی پرده حدوث مـی‌یـابد (منبع صدا مشاهده مـی‌شود) و دومـی اشاره دارد بـه صدایی کـه آشکارا از دون پرده ساطع نمـی‌شود.(مثل موسیقی متن و سوند افکت) ● برش برش پرشی: درون این برش دو صحنـه غیر منطبق با هم بـه یکدیگر برش مـی‌خورند. این برش از نظر مکانی باعث سردرگمـی مـی‌شود و رابطه مکانی و زمانیِ بین سکانس ها بـه هم مـی‌ریزد. برش تداومـی: برش هایی هستند کـه ما را بـه شکل بی خلل و منطقی از یک سکانس یـا صحنـه بـه یک سکانس یـا صحنـه دیگر مـی‌برند. این برش، برشی نامرئی هست که بـه پیشروی روایت کمک مـی‌کند. برش های منطبق: نقطه مقابل برش های پرشی. این برش های این اطمـینان را بـه وجود مـی آورند کـه یک منطق فضایی- بصری بین نماهای مربوط بـه موقعیت های مختلف درون یک صحنـه وجود دارد. برش های متقاطع: برش هایی هستند کـه برای نشان دو سکانس یـا دو صحنـه کـه در یک زمان ولی درون مکان های مختلف روی مـی دهند بـه کار مـی‌رود. بـه طور کلی از این برش به منظور ایجاد تعلیق استفاده مـی‌شود. برش‌های مونتاژی: تسلسل سریع برش هایی کـه نماهای مختلف را بـه قصد ایجاد معنایی خاص یـا درون واقع خلق یک احساس بـه هم مـی‌چسبانند. این برش ها کـه برای اولین بار درون مکتب شوروی بـه کار گرفته شد بعدا جزء جدایی نا پذیر سینمای آوان-گارد یـا سینمای هنری شدند. ●بینامتنیت این عبارت بـه معنای ارجاع متون بـه یکدیگر یـا اشاره متن های جدید بـه متن های پیشین است. اغلب فیلم ها که تا حدودی دارای مناسبات بینامتنی هستند مثلا ممکن هست مثلا ممکن هست فیلمـی از روی یک متن اصلی یعنی یک رمان یـا نمایشنامـه ساخته شده باشد یـا سبک فیلمبرداری فیلم از سبک نقاشی پیروی کند. ● سینما نوو سینمایی کـه در برزیل درون اوایل دهه 1950 ظهور کرد و ابتدا متأثر از نئورئالیزم ایتالیـا بود. فیلم های این دوره بـه لحاظ سبکی عمدتا مستند بودند و زندگی مردم عادی را بـه نمایش مـی‌گذاشتند. بعد ها درون دهه بعد این رادیکال تر شد و یک تعاونی سینمایی شکل گرفت. ● سینما- وریته ابتدا بـه عنوان یک فیلم خبری شوروی کینو- پراودا (سینما- حقیقت) بود کـه عبارت بود از نسخه‌ی فیلم شده‌ی روزنامـه پراودا. این اصطلاح به منظور توضیح سبک مستند خاصی بـه کار نمـی‌رفت که تا اینکه ژیگا ورتوف آن را درون اشاره با آثار خود باب کرد. ورتوف این سینما را بـه عنوان سینمایی معرفی کرد کـه در آن نـه بازیگری هست، نـه دکوری، نـه فیلمنامـه ای و نـه نقش آفرینی. درون فرنسه ژان روش، مستند ساز قوم نگار، ابتدا با دقت از آن پیروی مـی‌کرد. او بعد ها از این سینمای بی واسطه‌ی کاملا ناب روی برتافت و فیلم ها را مشمول فرایند تدوین کرد چیزی کـه سینما- وریته نام گرفت. این سینما سینمایی بدون صحنـه بندی، غیر دراماتیک و غیر روایی است. ● ضد سینما این نوع فیلم ها را درون سینمای تجربی، سینمای آوان-گارد و سینمای هنری مـی‌توان دید. ضد سینما یـا سینمای مخالف خوان درون ساده ترین حالت سینمایی هست که از طریق رویـه های سینمایی خاص خود قواعد و قرار داد های سینمایی موجود را مورد چون و چرا قرار مـی‌دهد و نقض مـی‌کند. ● ماسک پرده ای کدر کـه در دوربین یـا چاپگر قرار مـی‌گیرد و بخشی از قاب را مـی‌پوشاند و شکل تصویر فیلمبرداری شده را تغییر مـی‌دهد، بخشی از قاب نور نخورده باقی مـی‌ماند. ماسک ها درون روی پرده اغلب سیـاه هستند ولی ممکن هست به رنگ های دیگر هم باشند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

رئالیسم واکنشی دربرابرخصلت آرمانی کلاسی سیسم وخصلت عاطفی وذهنی رمانتی سیسم بود.نقاشی رئالیستی باایی بدون آرمان گرایی باتمام خصوصیـات پسندیده وغیرپسندیده بودکه توسط کوربه آغازشد. *کوربه:رهبر رئالیسم.اودرآثارخودازهرگونـه اغراق احساساتی خودداری مـی کرد.اومعتقدبودکه همـه چیزهمانطورکه هست بایدنقاشی شود.طرزتفکراودرروسیـه سبب پیدایش رئالیسم اجتماعی شد.اواستفاده ازکاردک درنقاشی راباب کرد. *دومـیه:اوبیشترباتکنیک چاپ سنگی کارمـی کرد.اوتعدادزیـادی کاریکاتورهای اجتماعی،سیـاسی وطراحی های گراوردارد.بسیـاری ازمنتقدان دومـیه راهم طرازباچارلزدیکنزمـی دانند.جوهرطنزاودرقدرت تفسیربی مایگی ذهنی ازطریق ناهنجاری جسمانی نـهفته بود.اختصاربیـان مـهم ترین ویژگی طراحی دمـیه است.اوباچندخط پیچان وچندتکه آب مرکب مـی توانست نـه تنـهاحجم بلکه سرشت ورفتارآدمـی رانشان دهد. *ایلیـارپین:رپین نقاشی تیزبین ورنگشناسی ممتازبود.اوبیشتربه سبب موضوع های مـهیج درآثارش شـهرت داشت.قسمت عمده ی آثاراوبه ترسیم رنج های دهقانان روسی اختصاص داشت. *مـیله:هنرمندی کـه بااثرپذیری مستقیم ازطبیعت موفق شدکلاسی سیسم رابارئالیسم پیونددهد.ازاعضای مکتب باربیزون بـه شمارمـی آید.موضوع آثاراواغلب روستاییـان ودهقانان بودند. *کورو:برجسته ترین نقاش فرانسش ازامپرسیونیسم است.وی بادوگرایش کیفیت هنری ودیگری جلب توده مردم آثاری پدیدآورد.اوازاعضای مکتب باربیزون بود. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

رمانتیک روح خیـال انگیزو اسرارآمـیز فضا ها،حالت غیر عادی وگاه جنون آمـیز انسان ها ازویژگی های سبک رومانتیک است. *ژریکو: وتحرک اغلب فضای کارش رااشغال نموده است.کلک بازماندگان کشتی مدوسااثراوست. *دلاکروا:برجسته ترین نماینده ی سبک رمانتیک.نخستین هنرمندی بودکه ازموسیقی تصویرسخن گفت.درآثاراونوعی سراسیمگی دیده مـی شود.آثارشکسپیروویکتورهوگومضمون بسیـاری ازآثارطراحی لیتوگرافی اوراتامـین مـی کرد.درآثاردلاکروا نقش غالب را رنگ برعهده دارد.واژه های پویـا،گرم،ملتهب ودرون نما رامـی توان به منظور آثاردلاکروااستفاده کرد.اوازادبیـات به منظور موضوع آثارش وازعکاسی به منظور مطالعه ی حرکت پیکره هااستفاده کرد.رنگ خاکستری رامخرب نیروی رنگ هاورنگ رادرنقاشی ارجح مـی دانست. *گویـا:به گفته ی خوداوسه استادداشت:ولاسکوئز،رمبراند،طبیعت.کاپریس ها،فجایع جنگ،ضرب المثل هاومجموعه یبازیـازدفترچه های طراحی اوست. *فردریش:برجسته ترین هنرمند آلمانی درسبک رومانتیک.موضوع اغلب آثاراورامنظره هاتشکیل مـی دهند.(بناهای ویرانـه ی گوتیک،درختان درهم پیچیده،چشم اندازهای دریـایی وپرتگاه های ملال انگیزکه غالبا نوری مرموزروی آنـها تابیده است.)اوانسان هارا درمنظره های خودچنان نشان مـی دادکه دربرابرطبیعت ناچیزوبی اهمـیت جلوه کنند. *کانستابل:ازنقاشان بزرگ منظره سازانگلیسی کـه بابیـان لطیف ونرم وبادیدعلمـی درباره ی کاربرد رنگ آثارخودرابیـان کرده است.اوتوجه زیـادی بـه نورداشت بـه همـین دلیل آثاراورامقدمـه ای به منظور امپرسیونیسم مـی دانند.اوشیفته ی آسمان های ابری،دشت های هم طرازومزارع زادگاهش بود. *ترنر:ضرب قلم های خشن واستفاده ازرنگ های ضخیم ازویژگی آثاراوست.اودرآثارش ازرنگ های خالص استفاده مـی کرده است.اوباکمک رنگ های شفاف ودرخشان درتجسم فضای مـه آلود وشاعرانـه سعی درایجادبازی های نورورنگ داشت. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

روکوکو واژه ای فرانسوی بـه معنای سنگ ریزه است.استفاده ازرنگ های روشن وفرم های منحنی ظریف،پیکره های پرکرشمـه وحال وهوای شادوسرگرم کننده ازویژگی های این سبک است. *واتو:نقاشی فرانسه راازقیدآکادمـی عصرلویی چهاردهم آزاد کرد.اوراآغازکننده ی روکوکومـی دانند.واقعیت تجسم یـافته درنقاشی اوبه واقعیت قصه های پریـان مـی مانست.اوزمختی وزشتی وخصلتهای زمـینی رابه رویـا وخیـال بدل مـی ساخت.درتلفیق طراحی ورنگ آمـیزی بـه روشی نودست یـافت.اوغالباحرکت آرام اشخاص رااززوایـای غیرمعمول درنظرمـی گرفت وپیکره هارابه مدد خطهای نرم وموزون ترسیم مـی کرد.درعموم نقاشی های واتواحساسی اززودگذربودن خوشی نـهفته هست که لطفی شاعرانـه بـه آنـها مـی بخشد. *شاردن:درکنارسبک روکوکوی درباری نقاشانی نیزبودندکه مطابق سلیقه ی افرادمتوسط نقاشی مـی د.شاردن یکی ازآنـهاست.اوازبرجسته ترین استادان طبیعت بی جان وموضوعات روزمره بود.موضوع هایی چون زنان خانـه داردرحال کار وکودکان غرق دربازی مضمون اغلب آثاراوراتشکیل مـیدهند..سادگی ترکیب بندی هاازویژگی آثاراوست.اوراشاعرامورپیش پاافتاده واستادنوسان های جزیی مـی دانند. *فراگونار:به موضوعات عاشقانـه ومطلوب اشرافیت کارمـی کرد. *گینزبارو:درچهره نگاری ومنظره نگاری چیره دست بود. *تیـه پولو:آخرین دیوارنگاربرجسته ی مکتب ونیزکه نقاشی ونیزی راازقیدسنت روبه انحطاط باروک رهانید.اوبه ابتکارعمل،اعتمادبه نفس وسرعت عمل شـهرت یـافت. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سلام بـه دوستان هنرمند و هنردوست فایل ضمـیمـه مربوط بـه مشابهت‌های آزمون‌های کانون قلم چی درون رشته هنر درس درک عمومـی هنر با کنکور سراسری 95 همـین درس است، کـه در یک نگاه مـی‌توانید تعداد سوال‌هایی کـه در آزمون‌ها آمده و یـا با توجه بـه تسلط بر روی پاسخ آن سوال شما مـی‌توانید بـه سوال پاسخ درست بدهید را برایتان درون فایل آورده ام. این گزارش را خانم ارغوان عبدالملکی مسئول درس درک عمومـی هنر ( رتبه‌ی 7 منطقه 2 سال 90) به منظور ما تهیـه نمودند. این گزارش از این جهت مـی تواند به منظور شما کاربردی باشد کـه توجه بیشتری بـه سوال‌ها و بخصوص پاسخ آزمون داشته باشید و این را بدانید اگر بر روی مباحث آزمون و سوال‌ها تمرکز بیشتری ید نتیجه‌ی قابل قبول‌تری خواهید داشت . درون فایل های بعدی کـه برایتان ارسال مـی‌کنم فایل درس‌های خلاقیت موسیقی و خلاقیت نمایش و درک عمومـی ریـاضی و فیزیک است. امـیدوارم از این مطالب بهره‌ی لازم را ببرید. پیروز و پاینده باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: مشاهبت‌های آزمون های کانون و کنکور سراسری @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

رمانتیک روح خیـال انگیزو اسرارآمـیز فضا ها،حالت غیر عادی وگاه جنون آمـیز انسان ها ازویژگی های سبک رومانتیک است. *ژریکو: وتحرک اغلب فضای کارش رااشغال نموده است.کلک بازماندگان کشتی مدوسااثراوست. *دلاکروا:برجسته ترین نماینده ی سبک رمانتیک.نخستین هنرمندی بودکه ازموسیقی تصویرسخن گفت.درآثاراونوعی سراسیمگی دیده مـی شود.آثارشکسپیروویکتورهوگومضمون بسیـاری ازآثارطراحی لیتوگرافی اوراتامـین مـی کرد.درآثاردلاکروا نقش غالب را رنگ برعهده دارد.واژه های پویـا،گرم،ملتهب ودرون نما رامـی توان به منظور آثاردلاکروااستفاده کرد.اوازادبیـات به منظور موضوع آثارش وازعکاسی به منظور مطالعه ی حرکت پیکره هااستفاده کرد.رنگ خاکستری رامخرب نیروی رنگ هاورنگ رادرنقاشی ارجح مـی دانست. *گویـا:به گفته ی خوداوسه استادداشت:ولاسکوئز،رمبراند،طبیعت.کاپریس ها،فجایع جنگ،ضرب المثل هاومجموعه یبازی ازدفترچه های طراحی اوست. *فردریش:برجسته ترین هنرمند آلمانی درسبک رومانتیک.موضوع اغلب آثاراورامنظره هاتشکیل مـی دهند.(بناهای ویرانـه ی گوتیک،درختان درهم پیچیده،چشم اندازهای دریـایی وپرتگاه های ملال انگیزکه غالبا نوری مرموزروی آنـها تابیده است.)اوانسان هارا درمنظره های خودچنان نشان مـی دادکه دربرابرطبیعت ناچیزوبی اهمـیت جلوه کنند. *کانستابل:ازنقاشان بزرگ منظره سازانگلیسی کـه بابیـان لطیف ونرم وبادیدعلمـی درباره ی کاربرد رنگ آثارخودرابیـان کرده است.اوتوجه زیـادی بـه نورداشت بـه همـین دلیل آثاراورامقدمـه ای به منظور امپرسیونیسم مـی دانند.اوشیفته ی آسمان های ابری،دشت های هم طرازومزارع زادگاهش بود. *ترنر:ضرب قلم های خشن واستفاده ازرنگ های ضخیم ازویژگی آثاراوست.اودرآثارش ازرنگ های خالص استفاده مـی کرده است.اوباکمک رنگ های شفاف ودرخشان درتجسم فضای مـه آلود وشاعرانـه سعی درایجادبازی های نورورنگ داشت. *بلیک:غالباروش حکاکی بااسیدرابه کارمـی برد.اودرانگاره های تصویری خودازمنابع مختلف بهره مـی گرفت.(آثارمعاصرانش،هنریونان وقرن وسطی وشیوه گرایـان ایتالیـایی) #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

معرفی کتاب زرد تخصصی هنر کانون: مجموعه سوال های کنکور هنر کتابی هست مربوط بـه تست‌های کنکورهای سراسری 10 سال اخیر . درون ابتدای هر دوره تعداد سوال درون هر درس و مدت زمان پاسخ‌گویی همانند دفترچه‌کنکور سراسری آورده شده است. و در انتهای هر دوره پاسخ تشریحی آن کنکور آورده شده است. نکته قابل توجه درون کتاب زرد هنر اضافه شدن سوال های خارج از کشور بـه همراه پاسخ تشریحی است. درون کنار پاسخ هر سوال آدرس سوال مشخص شده هست (4 سال اخیر) و پاسخ های تشریحی بـه داوطلب کمک مـی‌کند که تا از آن بـه عنوان درس‌نامـه استفاده نماید. این کتاب بـه شما کمک مـی‌کند که تا بتوانید تسلط خوبی بر روی سوال‌های کنکور و مباحث مربوط بـه کنکور هنر داشته باشید و با سلیقه‌ی طراحان کنکور آشنا شوید، همچنین باعث مـی‌شود زمان پاسخ‌گویی بـه سوال‌های کنکور را تمرین کنید. به منظور دریـافت کتاب زرد مـی‌توانید بـه غرفه‌ی کانون قلم چی درون نمایشگاه کتاب سالن D2 مراجعه نمایید و این کتاب را با 25% تخفیف خریداری کنید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

لیپ شیتس، بارلاخ، رودن #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

توضیحات: برخی از آثار @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/zip

#پیکره سازان سده20 (بخش دوم) ولادیمر تاتلین ●نقاش و حجم‌ساز روسی . ●هنرمندی نومایـه وانقلابی و از بنیـان گذاران کنسترکتیویزم. ●در نقاشی های پیکره نمای اولیـه‌اش گرایش بـه کوبیزم و فوتوریزم داشت. ارنست بارلاخ ●از شخصیت های برجسته اکسپرسیونیزم آلمان . ●تحت تأثیر هنر قرون وسطای متأخر درون مجسمـه هایش از باسمـه چوبی مایـه گرفت. ●شیوه بیـانگرش را با نوعی واقعگرایی اجتماعی درآمـیخت. ●موضوع: رنج ها، تحقیر ها، و سنگدلی های بشری درون قالب زندگی دهقانی. ●باسمـه های او: لیتو گرافی، حکاکی روی چوب. مارینو مارینی ●رویکرد بـه پیکره سازی کهن. ●عمدتا سردیس و تندیس مـی‌ساخت، اسب و اسب‌سواری موضوع بسیـاری از آثارش است. ●منبع الهام او درون مجسمـه های اسب‌سواری: مجسمـه های کوچک دوره تانگ، اسب های مفرغی مرقس قدیس، هنر اتروسک و هنر مردم بی‌خانمان مـیلان. ژاک لیپ شیتس ●از پیشگامام مجسمـه کوبیست. ●در این دوره شکل ها را ساده مـی‌کرد برخی سطوح تخت را رنگ مـی‌کرد، ●تحول بعدی: شکل های انداموار و واجد خصلت استعاری؛ نمایـانگر گرایش او بـه سوررئالیزم. ●تحول بعد: بهره گیری از کوبیزم و سوررئالیزم. ●سبک دوران پختگی او: اثر گذاری از راه تداعی مستقیم صور و عواطف طبیعی. زادکین ●از برجسته ترین مجسمـه‌سازان کوبیست. ●تحت تأثیر، رودن، هنر آفریقایی و کوبیزم. ●ایجاد جلوه های دو بعدی سایـه وار درون پیکره های چوبین. آگوست رودن ●بسیـار تحت تأثیر مـیکل آنژ قرار گرفت. ●اهمـیت رودن درون مجسمـه سازی بـه مانند امپرسیونیست ها درون نقاشی است. ●به نمایش حرکت و حالت بسیـار اهمـیت مـی‌داد و آثارش راغالباً مـیکل آنژ وار تمام مـیکرد. ●ویژگی: تسلط بر ترکیب بندی و محتوای روانشناختی. ●آثار او مقدمـه‌ای بر سمبولیزم و رئالیزم درون سده 20 است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

باروک 2 *رمبراند:رمبراندرا نخستین هنرمندی مـی دانند کـه نگاه ژرف خویش رامتوجه احوال شخصی انسان ساخت.وی نقاشی راوسیله ای به منظور کنکاش درحالت روانی انسان مبدل ساخت.اوبسیـاری ازموضوعات خودراازکتاب عهدعتیق انتخاب کرد.اواهمـیت پرداختن بـه رنگ،نورواسلوب رنگ آمـیزی رابرابربااهمـیت انتخاب موضوع مـی دانست. *رویسدال:ازبزرگ ترین منظره سازان هلنداست.که غالبادرآثارش نوعی رعب آمـیخته بااحترام نسبت بـه طبیعت دیده مـی شود. *لویی لونن:ازبرجسته ترین نقاشان واقع گراکه عمدتا دهقانان ومحیط زندگی شان راموضوع کارخودقرارمـی داد. *ورمـیر:جنبه های روزمره واقعیت راباهوشمندی وتیزبینی بـه تصویرمـی کشید.آنچه امروزه بـه عنوان دستاوردبی مانندورمـیرشناخته مـی شود،همـین شیوه ی واقع گرایی بصری اوست.درآثاراوداستان سرایی کمتردیده مـی شود.تابلوهای اوکوچک وانگشت شماراندواغلب فضای داخلی خانـه،صحنـه های زندگی روزمره بـه ویژه زنان هنگام کاررانشان مـی دهد. *ولاسکوئز:موضوعات موردعلاقه ی اوصحنـه های روزمره ونقش اشیـا بود.به مسئله ی حرکت توجه خاص داشت.اوراازبزرگترین رنگ پردازان مـی دانند.درآثارش ازخاکستره های بی شماری استفاده مـی کرد ونقاشی هایی ازکوتوله ها ودلقک های درباری کشید. *ادرین ون استاد:درطراحی ازشیوه ی بـه کارگیری خط ولعاب های آب مرکب رامبراندتاثیرگرفت.آثاراوبه نوعی طنزآمـیزاندوهمواره فضایی نیشداروتمسخرآمـیزرابه بیننده القا مـی کند. *پوسن:نقاش بزگ کلاسیک گرای سده هفدهم فرانسه.اودرهنربه طورکلی ازسه منبع مایـه گرفت؛مجسمـه های یونان وروم-نقاشی های رافائل،نقاشی های تیسین.درساختارمنظره نـه تنـهاازاصول کلاسیکی پیروی مـی کردبلکه یک موضوع اخلاقی مربوط بـه دوران باستان رانیز درآن مـی گنجانید.اوحتی موضوعات اساطیری را چون بخشی اززندگی واقعی وازدید یک انسان معاصر بـه تصویر مـی کشیدوازپرداختن بـه جزییـات دوری مـی کرد.اوباتاکیدبروجه منطقی نقاشی بـه این نتیجه رسیدکه رنگ بایدازطرح تبعیت کند.گروه بندی فشرده ومتوازن پیکره ها،نوریکنواخت،حالت خوددارومتفکرانـه،زمـینـه های کارپوسن راتشکیل مـی دهد.موضوع اغلب آثاراوازمـیان ادبیـات باستانی برگزیده شده اند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

دوستان و همراهان عزیز گروه هنر درون نمایشگاه کتاب امسال دو محصول جدید ارائه خواهیم داد: DVD های آموزشی کنکور هنر کتاب آبی نمایش( جدید) درون ضمن کتاب زرد کـه شامل سوال های کنکور سال های گذشته داخل و خارج هست همراه با پاسخ کامل تشریحی چاپ 96. هر روز دو نفر از مشاوران ما به منظور پاسخ گویی بـه سوالات شما درون غرفه حضور دارند. پیروز و پایدار باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

امتیـازهای ویژه کانون به منظور دبیران درون غرفه‌ی کانون 1. 50 درصد تخفیف ویژه کانون که تا سقف 300 هزارتومان ( پشت جلد) 2. 50 درصد تخفیف ویژه آزمون به منظور فرزندان یـا یک نفر بـه انتخاب دبیر 3. بـه ازای هر 50 هزارتومان خرید خالص ، 10 هزارتومان بن رایگان ناشران منتخب عمومـی و کودک 4. دریـافت بن هدایـای ویژه درون kanoonbook.ir (شامل 50 هزارتومان خرید رایگان ، 2 کتاب با تخفیف 50 درصد و امکان خرید مازاد با 20 درصد تخفیف ، 10 هزارتومان اعتبار رایگان درون ebook کانون) 5. بـه ازای هر 50 هزار تومان خرید خالص ، 20 هزارتومان بن رایگان دی وی دی های آموزشی از غرفه رهپویـان بـه انتخاب خودتان 6. هدایـای ویژه آموزشی و غیرآموزشی درون قسمت هدایـای غرفه کانون #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

امتیـازهای ویژه کانون به منظور دانش آموزان 1. 25 درصد تخفیف به منظور دانش آموزان کانونی و دارندگان بن اینترنتی و 20 درصد تخفیف به منظور دوستان دانش آموزان کانونی 2. بـه ازای هر 50 هزارتومان خرید خالص، 10 هزار تومان بن رایگان ناشران منتخب عمومـی و کودک 3. 10 هزار تومان ، بن رایگان Ebook درون اپلیکیشن کتاب الکترونیک 4. بـه ازای هر 50 هزارتومان خرید خالص ، 10 هزارتومان بن خرید دی وی دی های آموزشی از غرفه رهپویـان بـه انتخاب خودتان 5. هدایـای آموزشی و غیرآموزشی درون قسمت هدایـای کانون #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

ک 1 واژه ای کـه مورخان به منظور آثارهنری وادبی وموسیقی سده ی هفدهم واوایل سده ی هجدهم بـه کاربردند.(واژه ای پرتقالی بـه معنای مروارید نامتنظم)هنرباروک درمقایسه بادوره ی رنسانس هنری باشکوه،نمایشی،پرتجمل،پویـا،احساسی وتلاشی به منظور وحدت بین معماری،تندیس سازی ونقاشی است.باروک ازروم شروع شد.نقاشان این دوره درآثارشان بـه رنگ،بافت،فضای پروخالی وجلوه های مترقبه اهمـیت مـی دانند. *کاراواجو:روش نقاشی مستقیم ازروی مدل وانتخاب مدل هاازمـیان مردم کوچه بازارازویژگی های اوست.به مدد نورپردازی خاص وایجادحالتهای نمایشی،ازحد باایی تقلیدی فراتررفت.درواقع،تاکیدقوی برتباین های تیره –روشن جنبه ای ازنوآوری های اوبودکه اصطلاح"تاریک نگاری"(تنبریسم)رادرنقاشی رایج کرد.اوبراساس اصول واقع نمایی موضوعات مذهبی رابه ترتیبی عامـه پسندوبدون اصول پیچیده ی فلسفی بـه تصویرکشید. (تاریک نگاری:اصطلاحی به منظور توصیف پرده های طبیعت گرایـانـه ای کـه بارنگ های بسیـارتیره نقاشی شده اندودرآن ها کاربست تباین تیره-روشن ،بسیـاربارزاست.این اصطلاح باآثارکاراواجورایج شد.) *روبنس:به سبب تلفیق مـهم ترین دستاوردها ی استادان پیشین وابداع سبک واسلوبی شخصی ازبرجسته ترین استادان باروک است.اونخستین شیوه ی حقیقتا اروپایی رابه وجود آورد.سبک نقاشی روبنس باخصلت قوی نمایشی،سرزندگی طرح ورنگ وبیش ازهمـه درطرزرنگ آمـیزی بدیع اومشخص مـی شود.اوآثارش رانـه براساس طراحی آکادمـیک،بلکه بـه مدد نورورنگ مـی ساخت.حالات ناپایداری ازترکیب هیکل هاوپیکره های انسانی وجانوری نوسانی شدیدودرحال واژگونی داردکه شیوه ی ای پویـاوپرتحرک راایجادمـی کند.برتری خطوط مدوروحرکت های نرم سیـال ازدیگرویژگی آثارروبنس است.(روبنس مـی گوید:همـه ی دنیـا بـه منزله ی وطن من هست وبه هرجاقدم مـی گذارم بـه گرمـی پذیرایم هستند.) *هالس:ازبرجسته ترین چهره نگاران دوره ی باروک است.اوازشیوه ی کاراواجودرنورپردازی بهره ی بسیـاربرد.اوشیوه ای واقع گرایـانـه وبی تکلف بااستفاده ازقلم زنی آزادداشت وازاسلوب آلاپریما(رنگ گذاری یکباره)درآثارش استفاده کرد. *یـان وان هویزم:آخرین نسل هنرمندان سبک باروک شمال اروپا،نقاشی گلها رانزدپدرش آموخت وآثارش دارای تحرک وانرژی اند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

رنسانس 2 *وان ایک :بنیـان گذارمکتب فلاندری وازنخستین استادان فن نقاشی رنگ روغن بـه شمارمـی آید.اودرچهره نگاری استادبودونـه تنـها شباهت ظاهری بلکه ویژگی شخصیت هارانیزآشکارمـی ساخت.ازاولین هنرمندانی بود کـه مفهوم عمق نمایی جوی رادرک کرد.آثاراودارای رسمـیتی خاص هستند. *گرونوالد:ازبزرگترین فردگرایـان دوره رنسانس هست وبیشتر بـه منظره های غیرزمـینی وبه خصوص نمایش دودنیـای آسمانی وزمـینی یـادوزخی مـی پرداخت.اوجنبه هایی ازتمثیل گرایی مذهبی وصحنـه های هولناک واندوه بار زندگی واندوه بارترین صحنـه های رنج مسیح (ع) رابه تصویرکشیده است.اوبیشترازهنرقرون وسطای آلمان تاثیرپذیرفت. *بوتچلی:شاعرترین نقاش دوره رنسانس کـه ظرافت تغزلی هنرش با نیروی خطی پویـاوقدرت نمایشی آمـیخته است.اوبه عنوان یکی ازاستادان بـه کارگیری خط مقابل رنگ معروف است.اوباتاکید برعنصررنگ وبابه کارگیری خطوط نرم وپرتحرک لطافت شاعرانـه وبی سابقه ای رابه نقاشی های خود وارد کرد. *فرانجلیکو:معروفیت اوبه سبب نقاشی هایی بود کـه بردیوارهای دیرمرقس مقدس درفلورانس کشید.درآثاراونوعی پرسپکتیومحیطی دیده مـی شود. *اوچلو:ازنقاشان برجسته ی مکتب فلورانس کـه درسده ی بیستم ازنوشناخته شد کـه بعدهاآرایش شکل های هندسی درفضادرتابلو ی نبردسان رومانوی اوالگوی نقاشان کوبیسم شد.درنقاشی های اومنطق هندسی باایی فضاوتعبیری شاعرانـه ازواقعیت درهم مـی آمـیزند. *هولباین:نقاش،چابگروطراح آلمانی؛ازجمله چهره نگاران وچابگران نامدار.طراحی اوازچهره ی زنان درباری درنوع خود بی نظیر است. *جورجونـه:بنیـان گذارپرسپکتیودونقطه ای. *تیسین:پدرنقاشی رنگ روغن شناخته مـی شود.احساسات درباریـان،نیروهای کیـهانی،راززنگی ومرگ ازجمله مضمون های آثاراوهستند. *استادنورمبرگ:استادموضوع های خانگی ویـااستادچین وچروک. *مارتین شونگاور:ازمشـهورترین هنرمندان پیش ازرنسانس.اغلب طراحی هاوحکاکی های شونگاورباحروف اختصاری me sمشخص شده است.علاوه برموضوع ها ی مذهبی،وقایع روزمره رانیز بـه تصویر کشیده هست #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

رنسانس1 نقاشی وتندیس سازی عالی ترین جلوه ی هنری دوره ی رنسانس است.رنسانس درلغت بـه معنای تولد دوباره ودراصطلاح بـه مفهوم احیـای آگاهانـه ی سنت های ادبی وهنری یونان وروم باستان برپایـه ی بزرگداشت مقام انسان است. *جوتو:نخستین تحول نقاشی برپایـه ی تجربیـات هنرمندایتالیـایی جوتواستواراست وبه سبب دستاوردهایش درطبیعت گرایی اورا مـهم ترین آغازکننده ی هنراروپامـی دانند.اوسعی داشت آن چه راکه مـی دیدواقعاهمانطوربکشد.تاکیدجوتوبرحجم،بعدوجسم است.جوتوراپدرهنرتصویری غرب مـی دانند.اورامـی توان بنیـان گذارتجربه های بصری بـه وسیله ی مشاهده دانست.آثاراوحالتی نمایش گونـه دارند.پیکره هادرآثارجوتوحالتی تصنعی واغراق شده دارندوسنگین ومجسمـه واراند.هماهنگی مـیان موضوع روایت وترکیب بندی اثریکی ازخصوصیـات مـهم آثارجوتواست کـه برای اولین بارصورت گرفته است. *مازاتچو:درنقاشی خودبه نـهایت کشیدگی وفشردگی خط دست یـافت.اوراخلف هنری جوتومـی دانند.منبع نورمشخص درآثارمازاتچوبرای اولین باربه کارگرفته شده است. *فرانچسکا:رساله ای درباب اصول سه بعدنمایی نوشت وبه فضا توجه خاص داشت. *داوینچی:استفاده ازنوربرای بیـان حالات عاطفی.حذف خطوط مرزی.مشـهورترین چهره ی فردی درجهان(مونالیزا) *رافائل:دیوارنگاره های کاخ واتیکان ازآثاراوست.درآثاراوپیکره ها باسایـه روشنی ظریف برجسته نمایی شده اند.اوبه طورکلی درآثارش ازرنگ مایـه های روشن استفاده مـی کرده است.چهره هادرآثاراوصاف وتابناک اند.اوازهنرمندانی هست که درآثارش ازتکنیک جسواستفاده کرده است. *دورر:مـهم ترین شخصیت شمال اروپا.نقاشی های کلیسای سیستسن ازآثاراوست.شیفته ی آن بود کـه بگویند نزدشونگاورتعلیم دیده است.اراسموس بـه اولقب اپلزداد. *فلمان:نامـی به منظور یک نقاش فلاندری هست که اوراهم هویت باروبرکامپن مـی دانند.ابداع رنگ روغن رانیز بـه اونسبت مـی دهند. *بروگل:اورابروگل دهقان نیزمـی دانند.علاقه بـه رابطه مـیان انسان وطبیعت درآثارش دیده مـی شود.تفسیربروگل اغلب بسیـارشخصی هست وگاه وضع ناپایداربشررابه طنزمـی کشد.بروگل بانومایگی وچیره دستی،چشم اندازها ی طبیعی درفصول مختلف ،صحنـه های دهقانی وموضوعات مذهبی وتمثیل های اجتماعی رانقاشی کرده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

#ژان رنوار فیلم های او تنـها نمایشگر تعهد اجتماعی او نیستند بلکه همچنین نگاهی دارند بـه روابط اجتماعی. این فیلم ها سنخ هایی را مشخص مـی کنند و رویداد ها و تعارض هایی را از زمان حال بـه نمایش مـی گذارند. این آثار درون شکل کلی خود با آنکه جنبه های شخصی و مستقل دارند، برخوردار از حساسیت اند و اغلب امپرسیونیستی. درون این آثار هیچ گاه از دیدگاه ذهنی نگریسته نمـی‌شود. او درون فیلم تونی سبک ویژه خود را پیدا کرد. تونی فیلمـی هست که بـه زندگی مـهاجران ایتالیـایی و اروپای شرقی کـه در دهه‌ی 20 به منظور کار درون معادن مـی‌آمدند مـی‌پردازد. این فیلم قطعا از پیشگامان نئورئالیزم ایتالیـاست. فیلم ماده سگ: فیلمـی تلخ و بدبینانـه از درام زندگی های کوچک. بعدها از این نوع فیلم بـه عنوان فیلم سیـاه نام شد. ماده سگ دارای ویژگی های بسیـاری هست که آثار بعدی رنوار را مشخص ‌مـی‌کند. مانند صحنـه پردازی درون عمق وتغییر ناگهانی لحن فیلم. توهم بزرگ: شور انسان دوستی و پیـام تفاهمـی کـه از جبهه بندی سیـاسی فراتر مـی‌رود. شرارت بشری: بر اساس رمان زولا ساخته شد. درون ترسیم جزئیـات وشیوه های پیش بردن داستان بیش از دیگر آثار رنوار بـه آرمان های ناتورالیست ها نزدیک است. قاعده بازی: بـه عنوان برجسته ترین اثر فرانسه‌ی پیش از جنگ شناخته مـی‌شود. فیلم درون شیوه پرداخت شباهت بسیـار بـه کمدی های موسه، ماریوو و بومارشـه دارد. مضامـین: امتیـازات و بی‌اعتنایی طبقه اشراف، نمایی از زندگی بی محتوی و پوچی کـه قاعده بازی پیدا کرده است. درون این فیلم رنوار از دکور های بزرگ پیچیده و حرکات مفصل دوربین به منظور القای حسی از کنش های متقابل مداوم شخصیت ها بهره مـی‌گیرد. فیلم از این حکایت مـی‌کند کـه اشرافیت فرسوده دارد از صحنـه هستی محو مـی‌شود. «در این دنیـا نکته وحشتناک این هست که هربرای خودش دلایلی دارد.» از این جمله همواره به منظور نمادی از آثار رنوار یـاد شده است. سینمایی کـه در آن بـه ندرت بـه آدمـی بدنـهاد بر مـی‌خوریم بلکه با آدم های خطا پذیری سروکار داریم کـه به یکدیگر واکنش نشان مـی‌دهند. منابع: تاریخ سینمای هنری/ اولریش گرگور، انو پاتالاس تاریخ سینما/ دیوید بوردوِل، کریستین تامسون #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

#پیکره.سازان.سده.بیست(1) کلاوس الدنبرگ •از نمایندگان هنر آمریکایی •در ابتدا بـه سبک اکسپرسیونیسم انتزاعی نقاشی مـی‌کرد سپس بـه سبک پاپ آرت دست بـه ساختن مجسمـه های گچی و پارچه ای (اشیـاء عمومـی) زد. •شلوار آبی عظیم و توالت وارفته از آثار اوست. جاسپر جانز •همواره از اسلوب اکسپرسیونیسم انتزاعی بهره مـی گرفت. •اشیـاء عادی را درون نقاشی های خود بـه کار مـی‌برد. •موضاعات انتخابی او کاملا عینی، طنز آمـیز و دو پهلو هستند. نائوم گابو •از پیشگامان حجم سازی انتزاعی و از نمایندگان کنسترکتیویسم هنری مور •سه منبع تغذیـه او: هنر بدوی، مجسمـه های برانکوزی و پیکاسو، دیوار نگاره های جوتو و مازاتچو •آثار تجسمـی او معمولا انتزاعی و نیمـه انتزاعی اند و با صور طبیعی همانندی آشکار ندارند. آرکی پنکو •او کلاژ را بـه مجسمـه سازی وارد کرد •از مبانی کوبیسم بـه رویکرد ها واسلوب های تازه ای دست یـافت . •مجسمـه "مشت زنان" او ماهیت هنر بدوی را نشان مـی‌دهد. •پیکره نشسته، مادر نشته اومبرتو بوتچونی •پویش همزان و پیـاپی سطوح درون فضا •در پیکره ها از کاربست خطوط سر راست خود داری مـی‌کرد. •خط نیرو بـه تعبیر او نیروی شکل و نیروی رنگ درون اشیـاه بود. •او پیکره هایش را از تلفیق مواد مـی‌ساخت. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

بیزانس هنراین دوره درموزاییک تبلوریـافت.بهترین نمونـه های موزاییک دوره ی بیزانس رادرشـهرراوناودرکلیسای سان ویتاله مـی توان دید. موزاییک های راونا متاثرازسنت های هنری یونانی- رومـی وسنن خاوردورهستند. نقاشان ومصوران مسیحی کوشش خودرا به منظور بیـان تصویری داستان های کتاب مقدس وشرح روایـات زندگی حضرت مسیح بـه کارگرفتند. ژرمنی *انجیل لیندیس فارن ؛بانقوش درهم بافته شده ونقش مایـه های پرندگان وجانوران غرب. رمانسک نقاشی ومصورسازی وتذهیب کتب خطی دراین دوره ت ها ی کارولنژی واتونی همراه بود. نقاشی های کتاب های این دوران نوعی مـینیـاتورهستندوتصاویردارای جنبه ی نمایشی،رمزی،تزیینی ودرمواردی استفاده از نگاره های یونانی ورومـی درمضامـین مذهبی است.ازنوآوری های اواخراین دوره القای شکل های سه بعدی درنقاشی هاست. گوتیک دردوره ی گوتیک نقاشی بـه صورت مصورسازی کتاب ونقاشی روی چوب وقاب های تزیینی ونقاشی موزاییک وروی شیشـه رواج داشت. ازویژگی آثاراین دوره مـی توان بـه توجه بـه فردگرایی،مناظرطبیعی،خط های پیچان ورنگ های درخشان وعلاقه بـه تزیین کاری اشاره کرد. شیشـه نگاره:پر طرح موردنظرباشیشـه های رنگی ومنقوش.کلیسای شارتر نمونـه برجسته ی این نوع تزیین است. نقاشی روی پانل:روی تخته های چوبی اجرامـی شدواغلب به منظور تزین محراب کلیسا بـه کارمـی رفت. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

هنرمسیحیت اولین آثارتصویری مسیحی کـه بیـانگراعتقادات آنـهابوددرکاتاکومب ها(مقابردخمـه ای)یـافت شده اند.درآثاربه جامانده ازاین دخمـه ها بـه کارگیری سریع وهیجان انگیزقلم مودرباایی حالات درونی بـه خوبی قابل مشاهده است. هنراین دوره تصویری تلفیقی ازاسلوب هاوعناصررومـی بامضامـین مسیحی است. صحنـه هایی اززندگی مسیح،صلیب،صحنـه هایی برگرفته ازکتاب عهدعتیق،مریم وکودک،نقش های نمادین ازموضوع این آثاراست. همچنین هنرمندان این دوره علاوه برتصویر دیوارهای کلیسا بـه تصویر نسخ خطی وکتاب نیزدست زدند.دراین نقاشی ها سعی برعمق نمایی شده ومعمولا روایـات داستان ها پشت سرهم وبه طورمستمردریک صحنـه نشان داده شده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

یونان تمدن یونان بـه عنوان قدیمـی ترین تمدن مغرب زمـین شناخته شده است. *مـهم ترین آثاربدست آمده ازاین تمدن بـه روی سطوح گلدان ها وبشقاب هاست. این تمدن بـه چهاردوره ی :هندسی،کهن،کلاسیک،هلنی تقسیم مـی شود. *ازویژگی های نقاشی یونانی توجه بـه عمق نمایی است. روم رومـی هادرنقاشی نیزمانند تندیس سازی بـه تلفیق آرمان گرایی وواقع گرایی پرداختند. بیشترین آثارنقاشی این دوره ازشـهرهای پمپی وهرکولانیوم بـه دست آمده است. آن ها مضمون های اساطیری را بابرداشتی واقع گرایـانـه بـه تصویرمـی کشیدند. صحنـه های اساطیری،طبیعت بی جان،باغ های پرگل وگیـاه وصحنـه های طنزودرام موضوع آثاررومـی راتشکیل مـی دهد. بـه طورکلی نقاشی رومـی بـه چهاردسته تقسیم بندی مـی شود: 1-ساده یـامرمرین:دراین نوع هیچ عنصری ازواقعیت وجودندارد.فقط نمای سنگ مرمرنقاشی مـی شود.این سبک ادامـه دهنده ی سبک هلنی است. 2-شیوه ی معمارگونـه:هنرمند دراین شیوه تصویرستون وقاب پنجره را چنان نقاشی مـی کرد کـه توهم عمق وفضابه وجودبیـاید. 3-شیوه ی تزیینی:دورنمااهمـیت خودراازدست مـی دهدوبااستفاده ازحلقه های گل وپیچک تزیینات بیشترموردتوجه قرارمـی گیرد. 4-شیوه ی پیچیده :تلفیقی ازچهارشیوه ی قبلی هست که بـه تاثیرازتئاترهای رومـی شکل گرفته است.به این معنا کـه نمای مرمرین درحاشیـه ی دیوارقاب بندی وتزیینات دورنما توما بـه کارگرفته مـی شد.تصاویرطبیعت بی جان و موضوعات روزمره بـه نمایش درمـی آمدند. *درقرن دوم بـه بعدتکنیک تازه ای بـه نام چهره سازی رومـی-مصری شبیـه سازی باتوجه بـه سایـه پردازی وبرجسته نمایی باتکنیک رنگ موم بـه وجود مـی آید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب قاجار/دوران معاصر این مکتب باانتقال پایتخت ازشیرازبه تهران شکل مـی گیرد. ویژگی ها: تصاویراغلب بارنگ روغن وبه رنگ طبیعی بود. نوعی نقاشی آبرنگ برروی کاغذنیزرواج یـافت.موضوع اصلی انسان هست که حالتی تصنعی دارد. ترکیب بندی هامتقارن ،ایستاوساده هست واغلب کادرهاعمودی است. اطراف پیکره هانیزجنبه ی اشرافی ونمایشی دارد. رنگ هامحدوداست وبیشترمایـه رنگ های قرمزخودنمایی مـیکند. عنصربافت موردتوجه قرارمـی گیرد. شیوه نقاشی ونگارگری دراین دوره بافضای معماری بسیـارهماهنگ است.(این تلفیق بـه خوبی درکاشی کاری بناها قابل مشاهده است) قراردادهای مشترکی درچهره واندام آنـها رعایت مـی شود.(کمرباریک-دستان حنابسته) قاجاریـه رابه سه دوره کلی مـی توان تقسیم کرد: دوره ی اول- تداوم سنت های شیرازواصفهان. رواج نقاشی روی بوم شیوه رایج نقاشی زیرلاکی است.(نقاشی رابا قشری ازروغن کمان مـی پو شاندند) دوره ی دوم- ورود دوربین عکاسی استفاده ازرنگ روغن شدت مـی یـابد. نقاشی ومصورسازی کتاب ومطبوعات رونق مـی گیرد. *هزارویک شب اثرصنیع الملک با1132تصویر. دوره ی سوم- حضورکمال الملک هنرمندان: صنیع الملک:برخی ازاولین روزنامـه های ایرانی بـه همت وی وبه دستورناصرالدین شاه انتشاریـافت.ازبرجسته ترین هنرمندان عهد ناصری،بنیـان گذاراولین هنرکده وازپیشگامان هنرگرافیک است. کمال الملک:باکاراوتلفیق سنت ایرانی واروپایی بـه پایـان مـی رسد وسنت طبیعت گرایی اروپایی درغالب نوعی هنرآکادمـیک تثبیت مـی شود.بنیـان گذارمدرسه ی صنایع مستظرفه. محمودخان ملک الشعرا:شیوه ی پردازرابارنگ روغن وکلاژتصویری اجرانمود. *** معاصر *نگارگری ایران درسال 1304 باتفکیک مدرسه ی صنایع مستظرفه بـه ریـاست حسین طاهرزاده بهزاد ازشاگردان کمال الملک وهادی تجویدی اولین معلم نگارگری جدیدشکل مـی گیرد. انجمن خروس جنگی:درسال 1328 توسط جلیل ضیـاپورتاسیس شد. *اولین بینال درسال 1337 توسط جوادی پورشکل گرفت. نقاشی آکادمـیک(مکتب کمال الملک):این گروه بااستفاده ازنقاشی کلاسیک اروپابدون توجه بـه اصول وروش نقاشی ایرانی نقاشی مـی د.هنرمندان این مکتب ازدربارفاصله گرفتند وتابلوهایی متاثراززندگی وفرهنگ مردم ایران باروشی واقع گرایـانـه تولید د. مکتب قهوه خانـه ای:همزمان بادوره ی مشروطه مکتب قهوه خانـه ای شکل مـی گیردکه باتاثیرپذیری ازمکتب قزوین وموضوعات مذهبی وحماسی درمکان های عمومـی بارنگ روغن انجام مـی شد. مـهم ترین هنرمندان این مکتب قوللرآقاسی ومحمدمدبرهستند. داستان شاهنامـه،وقایع کربلا وحکایـات عامـیانـه موضوع این پرده هاراتشکیل مـی داد.حسین همدانی،عباس بلوکی فر،حسن اسماعیل زاده ازهنرمندان دیگراین مکتب هستند. مکتب سقاخانـه ای:شاملانی هست که تحت تاثیرهنرهای سنتی ایران واصول نقاشی کلاسیک دست بـه تلفیق ونوآوری زدند.این مکتب همزمان باجریـان نقاشی خط همراه بانقش مایـه های سنتی ومذهبی باموادومصالح بومـی شکل گرفت. *نگارگری جدید:هنرمندانی کـه به روشی کاملا سنتی وشیوه ی نقاشی قاجاری بـه کشیدن قاب آیینـه ها،پشت جلدها وقلمدن ها کارمـی د.مانند:حاج مـییرزاامامـی،هادی تجویدی،حسین طاهرزاده بهزاد. مـیرزاآقاامامـی:باحفظ سنت های نقاشی ایرانی بـه شیوه سوخت ونقاشی روی چرم وپوست روی آورد. حسین بهزاد:به آناتومـی واقعی وحالات طبیعی انسان توجه کردواساس کاراوبرمبنای مکتب اصفهان بود.درنقاشی های بهزادمعمولا مایـه های مختلفی ازیک رنگ درکل تصویرحکم فرماست وتعددرنگی بـه چشم نمـی خورد. نقاشی مدرن:غالبا نوعی نقاشی ذهنی،روشن فکرانـه وغیرواقع نمااست کـه ازنقاشی سنتی وخوشنویسی بهره مـی گیرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب قاجار-دوران معاصر این مکتب باانتقال پایتخت ازشیرازبه تهران شکل مـی گیرد. ویژگی ها: تصاویراغلب بارنگ روغن وبه رنگ طبیعی بود. نوعی نقاشی آبرنگ برروی کاغذنیزرواج یـافت.موضوع اصلی انسان هست که حالتی تصنعی دارد. ترکیب بندی هامتقارن ،ایستاوساده هست واغلب کادرهاعمودی است. اطراف پیکره هانیزجنبه ی اشرافی ونمایشی دارد. رنگ هامحدوداست وبیشترمایـه رنگ های قرمزخودنمایی مـیکند. عنصربافت موردتوجه قرارمـی گیرد. شیوه نقاشی ونگارگری دراین دوره بافضای معماری بسیـارهماهنگ است.(این تلفیق بـه خوبی درکاشی کاری بناها قابل مشاهده است) قراردادهای مشترکی درچهره واندام آنـها رعایت مـی شود.(کمرباریک-دستان حنابسته) قاجاریـه رابه سه دوره کلی مـی توان تقسیم کرد: دوره ی اول- تداوم سنت های شیرازواصفهان. رواج نقاشی روی بوم شیوه رایج نقاشی زیرلاکی است.(نقاشی رابا قشری ازروغن کمان مـی پو شاندند) دوره ی دوم- ورود دوربین عکاسی استفاده ازرنگ روغن شدت مـی یـابد. نقاشی ومصورسازی کتاب ومطبوعات رونق مـی گیرد. *هزارویک شب اثرصنیع الملک با1132تصویر. دوره ی سوم- حضورکمال الملک هنرمندان: صنیع الملک:برخی ازاولین روزنامـه های ایرانی بـه همت وی وبه دستورناصرالدین شاه انتشاریـافت.ازبرجسته ترین هنرمندان عهد ناصری،بنیـان گذاراولین هنرکده وازپیشگامان هنرگرافیک است. کمال الملک:باکاراوتلفیق سنت ایرانی واروپایی بـه پایـان مـی رسد وسنت طبیعت گرایی اروپایی درغالب نوعی هنرآکادمـیک تثبیت مـی شود.بنیـان گذارمدرسه ی صنایع مستظرفه. محمودخان ملک الشعرا:شیوه ی پردازرابارنگ روغن وکلاژتصویری اجرانمود. *** معاصر *نگارگری ایران درسال 1304 باتفکیک مدرسه ی صنایع مستظرفه بـه ریـاست حسین طاهرزاده بهزاد ازشاگردان کمال الملک وهادی تجویدی اولین معلم نگارگری جدیدشکل مـی گیرد. انجمن خروس جنگی:درسال 1328 توسط جلیل ضیـاپورتاسیس شد. *اولین بینال درسال 1337 توسط جوادی پورشکل گرفت. نقاشی آکادمـیک(مکتب کمال الملک):این گروه بااستفاده ازنقاشی کلاسیک اروپابدون توجه بـه اصول وروش نقاشی ایرانی نقاشی مـی د.هنرمندان این مکتب ازدربارفاصله گرفتند وتابلوهایی متاثراززندگی وفرهنگ مردم ایران باروشی واقع گرایـانـه تولید د. مکتب قهوه خانـه ای:همزمان بادوره ی مشروطه مکتب قهوه خانـه ای شکل مـی گیردکه باتاثیرپذیری ازمکتب قزوین وموضوعات مذهبی وحماسی درمکان های عمومـی بارنگ روغن انجام مـی شد. مـهم ترین هنرمندان این مکتب قوللرآقاسی ومحمدمدبرهستند. داستان شاهنامـه،وقایع کربلا وحکایـات عامـیانـه موضوع این پرده هاراتشکیل مـی داد.حسین همدانی،عباس بلوکی فر،حسن اسماعیل زاده ازهنرمندان دیگراین مکتب هستند. مکتب سقاخانـه ای:شاملانی هست که تحت تاثیرهنرهای سنتی ایران واصول نقاشی کلاسیک دست بـه تلفیق ونوآوری زدند.این مکتب همزمان باجریـان نقاشی خط همراه بانقش مایـه های سنتی ومذهبی باموادومصالح بومـی شکل گرفت. *نگارگری جدید:هنرمندانی کـه به روشی کاملا سنتی وشیوه ی نقاشی قاجاری بـه کشیدن قاب آیینـه ها،پشت جلدها وقلمدن ها کارمـی د.مانند:حاج مـییرزاامامـی،هادی تجویدی،حسین طاهرزاده بهزاد. مـیرزاآقاامامـی:باحفظ سنت های نقاشی ایرانی بـه شیوه سوخت ونقاشی روی چرم وپوست روی آورد. حسین بهزاد:به آناتومـی واقعی وحالات طبیعی انسان توجه کردواساس کاراوبرمبنای مکتب اصفهان بود.درنقاشی های بهزادمعمولا مایـه های مختلفی ازیک رنگ درکل تصویرحکم فرماست وتعددرنگی بـه چشم نمـی خورد. نقاشی مدرن:غالبا نوعی نقاشی ذهنی،روشن فکرانـه وغیرواقع نمااست کـه ازنقاشی سنتی وخوشنویس بهره مـی گیرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سلام بـه همراهان و دوستان همـیشگی درون سایت کانون یکی از دوستان اعلام د کـه کارنامـه ی کنکور داوطلبان سال گذشته را ارسال کنم. با توجه بـه حجم زیـاد آن و تفاوت درون رنج رتبه به منظور داوطلبان، لینک مستقیم این قسمت را درون سایت کانون برایتان ارسال مـی کنم که تا با توجه بـه سوال و صلاح دید خود کارنامـه های سال های گذشته را بررسی نمایید. http://www.kanoon.ir/Public/SuperiorsRankBased?type=3 موفق و پیروز باشید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

از دیگر آهنگسازان دوره ی باروک مـی توان بـه فرانسوا کوپرن (آهنگساز فرانسوی )‌ ،‌ جوزپه تارتینی ( آهنگساز و ویلنیست ایتالیـایی) و توماس آلبینونی ( آهنگساز ایتالیـایی ) کـه آداجیو ی وی شـهرت بسیـاری دارد اشاره کرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

مکتب اصفهان باانتخاب اصفهان بـه عنوان پایتخت وهمراه باشیوه ی مستقل *رضاعباسی باگرایش واقعه نگاری وتاکیدبرقلم گیری شکل گرفت. رواج سنت دیوارنگاری درکاخ ها وبناهای خصوصی وعمومـی(نقاشی های دیواری وبسیـاری ازکاشی های بـه کاررفته دربناهای صفوی دراصفهان، ارتباط تنگاتنگ مـیان رقعه ها واینگونـه تصاویررانشان مـی دهد.مـهم ترین دیوارنگاری هارامـی توان درکاخ های عالی قاپو وچهل ستون اصفهان دید.) حضورهنرمندان اروپایی ونقاشان ارمنی دراصفهان وهمچنین ورود گراورهای اروپایی(دعوت شاه عباس ازهنرمندان اروپایی،هلندی وایتالیـایی) تلاش به منظور ژرف نمایی ،سایـه پردازی،پلان بندی وشباهت سازی. ورودابزارهای جدیدی مانندبوم های پارچه ای ورنگ روغن بـه بازارهای ایران. رقعه نگاری(تک نگاره هایی کـه به پیروی ازساختارهای سنتی اجراشده اندولی استقلال موضوعی دارند.) ازشیوه های رایج دراواخراین دوره ،شیوه ی گل ومرغ بااسلوب نقطه پرداز ونقاشی زیرلاکی است. ویژگی ها: تاثیرپذیری ازنقاشی هلند برتری طرح بررنگ کاهش مصورسازی کتاب (استقلال نقاشی) رواج سیـاه قلم. فضاسازی ساده خطوط منحنی دلپذیر استفاده ازحداقل رنگ ظرافت درطراحی مووریش مردان. انواع کلاه کاهش تعدادپیکره ها؛اشخاص بـه تنـهایی یـادوتایی ترسیم شده اند ودیگرازصحنـه های پرجمعیت خبری نیست. درزمـینـه ی تصاویرمعمولابه نیم تنـه ی درختان کوتاه وبوته های کوچک وشاخه های پراکنده اکتفاشده است. نگارگری عهدصفوی دارای 5 گرایش مـی باشد: مناظردرباری باصحنـه های بزم وشکاروجنگ---- درآثارسلطان محمد،مـیرک،مظفرعلی مناطرطبیعی وروستایی،زنان روستایی درحین کار---- درآثارمحمدی چهره نگاری بـه سفارش درباریـان وبزرگان----درآثار*معین مصور تحت تاثیرمستقیم نقاشی های اروپایی----درآثار*محمدزمان،*علی قلی جبه دار(به وجودآمدن مکتب ایتالیـا-اصفهان) رضاعباسی:اوضمن بـه کاربردن مقدارکمـی رنگ وتنـها با اکتفا بـه ترسیم خطوط،آثاری انتزاعی واغراق آمـیز برجای گذاشت. روانی قلم،وجودتاکیدنازکی ولطافت خطوط ازویژگی های آثاراین هنرمند است. معین مصور:پیروبهزادوشاگرد رضاعباسی.ازهنرمندانی کـه دربرابرفرنگی سازی مقاومت کرد. اواولین نقاشی کـه مشخصات موضوع کاروتاریخ اجرارامستنددرج مـی کرد. محمدزمان:اوکوشیدشیوه خاصی ازتلفیق عناصرنقاشی ایرانی واروپایی بـه وجودآورد.اوزانخستین قلم کارایرانی مـی دانندوهمچنین ازاولین هنرمندانی بودکه بـه موضوع گل ومرغ پرداخت.باامضای یـاصاحب الزمان. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب قزوین باانتقال پایتخت ازتبریز بـه قزوین شکل گرفت. ویژگی ها: *کاهش تنوع رنگ وتعدادپیکره ها. *رواج طراحی ونقاشی مستقل ازکتاب.(مرقعات) *تصویرزوج های جوان *گسترش تک پیکره نگاری ودیوارنگاری کاخ ها. کتاب ها: شاهنامـه ی قوام ابن محمدشیرازی بـه خط خودش وبا37 تصویردرزمان شاه اسماعیل دوم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

افشاروزند دراین دوره هنرمندان بـه تصویرسازی ازگل ها وگیـاهان کـه با الهام ازشیوه ی اروپایی نقاشی مـی شد پرداختند.ازاین روبه این مکتب ،مکتب گل وبوته نیزمـی کویند. آغازگراین شیوه شفیع عباسی پسررضاعباسی است.اوشیوه ی گل ومرغ سازی را بـه عالی ترین درجه ی خودرسانید. هنرهایی چون ،ساخت قلمدانفجعبه ی قرآن ،قاب و...وهنرهای وابسته بـه معماری مانند؛گچ بری،منبت کاریفمشبک کاری،کاشی سازی و...حیـاتی دوباره گرفت. هنرمندان : محمدصادق:نقاشی اورامـی توان چون حلقه ی ارتباطی مـیان فرنگی سازی سده ی 12وپیکرنگاری درباری دانست.اودرتجسم ملاحت چهره ولطافت پوست استادبود. علی اشرف:درتصویرگل مـهارت داشت. کتاب: جهان گشای نادری #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سبک تداومـی نفس‌گیر (اواخر قرن 20) پیش از سال 1960 طول متوسط نماهای یک فیلم 8 که تا 11 ثانیـه بود. گرایش بـه تدوین سریع از دهه 1960 شروع شد اما درون سال های آخر سده بـه اوج خود رسید. مقارن سال 1985 مـیانگین متوسط طول نما 4 که تا 6 ثانیـه بود و حتی درون بعضی فیلم ها 2 که تا 3. فیلم های اکشن معمولا سریع‌تر از فیلم های دیگر بودند، اما تمپوی(سرعت ریتم) فیلم های درون همـه ژانر ها تندتر شد. تدوین سریع کارگردانان را واداشت آرایش بازیگر هارا روی صحنـه ساده‌تر کنند. کارگردانان دهه 30 و 40 بیشتر یک صحنـه را با واداشتن بازیگران بـه حرکت درمحیط و نماهای باز پیش مـی‌بردند، اما درون دهه 80 کارگردان ها بـه تدریج بـه سبکی رسیدند کـه «بایست و حرف بزن» نام گرفت. درون این شیوه بازیگران درون یک نقطه مـی‌ماندند و دیـالوگ ها بـه چندین نمای درشت از گوینده و شنونده خرد مـی‌شد. درون مواردی کـه بازیگران آزادانـه حرکت مـی‌دکارگردانان معمولا این اکسیون(بایست و حرف بزن) را با معادل «راه برو و حرف بزن» بـه تصویر مـی‌کشیدند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

مکتب مشـهد این مکتب باتلفیق مکتب تبریز وعناصرمحلی شکل گرفت. ویژگی ها: *حضورانسان واشیـا بدون ارتباط باموضوع داستانی. *توجه بـه موضوعات روزمره وعادی. *پیکره های بلندقامت باگردن بلند وصورت گرد. *صخره نگاری قطعه قطعه. *درختان کهنسال باتنـه وشاخه ی گره دار *استفاده ازرنگ سفید. شاخص ترین اثراین دوره هفت اورنگ جامـی است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب تبریز2-صفویـه درآغازحکومت صفویـه تبریزبه عنوان پایتخت انتخاب شد. این سبک باتلفیق سنت های هرات ومـیراث شیوه ی تبریز1همراه بانقاشان برجسته ای چون؛*سلطان محمد،آقامـیرک،مظفرعلی وشیخ زاده شکل گرفت. ویژگی ها: *استفاده فراوان ازرنگ طلایی. *توجه بـه موضوعات درباری. *به کارگیری اشیـامربوط بـه زندگی. *شکست کادر. *پوشاک هماهنگ بارسم صفویـه باکلاه قزلباش(عمامـه ی دوازده ترک بامـیله سرخ وسیـاه،بعدازمرگ شاه طهماسب دیگردرآثارنگارگری دیده نشد.) *ایجاد صحنـه های شکارباحالتی پرتحرک. *به کارگیری نقوش نگارگری دربافت پارچه،پوششش های فاخر. *توجه زیـادبه چهره نگاری. *مـهارت درصحنـه های چوپانی *ترکیب بندی حلزونی یـااسپیرال. کتاب ها: دیوان مـیرعلیشیرنوایی-خمسه ی نظامـی(با14 تصویر)-شاهنامـه ی شاه طهماسب(معروف بـه شاهنامـه ی شاهی یـاهوتون با258 تصویر) سلطان محمد:ازبنیـانگذاران مکتب دوم تبریز بـه شمارمـی آید.اوبابهره گیری ازدستاوردهای سنت ترکمانان تیموریـان سبک مخصوص خودرا بـه وجودآورد.* ویژگی آثار: منظره نگاری خیـال انگیز،طراحی پیکره باکالبد شناسی خاص(سرهای بزرگ-شانـه باریک-دست وپای کوچک)-هم آمـیزی طنز واستفاده ازترکیب بندی مارپیچ ومدور. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب تبریز1 وجود هنرمندان مختلف کـه به دعوت ازخواجه رشیدبه پایتخت آمده بودندعامل مـهمـی به منظور شکل گیری سنت هاودیدگاه های متنوع ونوعی ناهمگونی دراین مکتب شد. این مکتب باشیوه های مختلف نقاشی،چون: هنرچینی:دقت درجزییـات- رسم کوه هابه صورت لایـه لایـه- ابرهای پیچان- هاشورزنی یـاپرداز- آب بـه صورت پولک پولک. هنربیزانسی استفاده ازرنگ نقره ای وعمق نمایی. هنرمغولی:انواع کلاه خود- زره وجنگ افزار- بیرق- اسب های مغولی؛هنربغدادی وبودایی باشیوه های مرسوم درهنرایران شکل گرفته است. محل ظهورراین مکتب تبری ومراغه است. ویژگی ها: *بدعت درترکیب بندیـهای عمودی وکتیبه وارومتداول شدن کادروجدول کشی. *نمایش همزمان خارج وداخل بنا. *منظره پردازی وتنوع رنگی،اختصاص یـافتن یک صفحه مستقل کتاب بـه تصویر. *استفاده ازرنگ های روحی وجسمـی. *یکدست نبودن آثار. *تنـه ی گره داردرختان،قله های نوک تیز وپرداختن بـه حیوانات افسانـه ای. *مـیل بـه عمق نمایی وتمایل به منظور نشان حالات عاطفی. *پیکره های بلندقامت وبه کارگیری صحنـه های پرجمعیت. *استفاده ازرنگ تخت وخطوط کناره نما.وعناصرتزیینی. کتاب ها ی مصورشده دراین دوران دارای جنبه های تاریخی وعلمـی هستند. کتاب ها : منافع الحیوان ابن بختیشوع. جامع التوریخ رشیدی: دارای120تصویربابیشترین تاثیرازچین وبیزانس. شاهنامـه ی فردوسی(معروف بـه دموت یـاابوسعیدی):دارای55یـا58تصویرمتاثرازعناصرچین وبیزانس. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

نقاشان ایرانی هانیبال الخاص درسال 1309 درون خانواده ای آشوری درون کرمانشاه متولد شد. اونقاشی را بـه صورت جدی نزد استاد جعفر پتگر دنبال کرد.از همان آغاز کار احساس کرد انسان به منظور او از هر موضوع دیگری جالب تر است.او آغازگرطراحی فیگوراتیو درون نقاشی نوگرا و یکی از تاثیرگذارترین نقاشان و مدرسان هنری بر جریـان هنر معاصرنقاشی ایران بود. او گالری گیل گمش را بنیـان نـهاد و مجموعه ای از نقدها، خاطرات و دیگر نوشته‌هایش را درون کتابی بـه نام «بی‌پرده با آفتاب »منتشر کرد. درون ششمـین دوسالانـه‌ی نقاشی معاصر ایران ، بـه سبب«عمری سرششار از تلاش و کوشش وخلاقیت» مورد تجلیل قرار گرفت. او کـه به نقاشی پیکرنما و پیـام‌دار اعتقاد داشت همواره نوعی اکسپرسیونیسم روایی با مضمون‌های اساطیری، مذهبی و اجتماعی را دنبال مـی‌کرد. درون ادامـه بـه ترکیب‌بندی‌های پیچیده‌تر با رنگ‌های تند و گاه همراه بانوشته‌های توضیحی روی آورد. اسطوره‌های کهن، نقشبرجسته‌های آشوری و هخا، شمایل‌های مسیحی، دیوارنگاره‌های استادان مکزیکی و نقاشی‌ گوگن الهام‌بخش او بودند. الخاص بـه ادبیـات علاقه داشت و شماری از آثارش را بر اساس اشعار نیما، شاملو، فروغ ودیگران خلق کرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

مکتب تبریز2-صفویـه درآغازحکومت صفویـه تبریزبه عنوان پایتخت انتخاب شد. این سبک باتلفیق سنت های هرات ومـیراث شیوه ی تبریز1همراه بانقاشان برجسته ای چون؛*سلطان محمد،آقامـیرک،مظفرعلی وشیخ زاده شکل گرفت. ویژگی ها: *استفاده فراوان ازرنگ طلایی. *توجه بـه موضوعات درباری. *به کارگیری اشیـامربوط بـه زندگی. *شکست کادر. *پوشاک هماهنگ بارسم صفوسیـه باکلاه قزلباش(عمامـه ی دوازده ترک بامـیله سرخ وسیـاه،بعدازمرگ شاه طهماسب دیگردرآثارنگارگری دیده ونشد.) *ایجاد صحنـه های شکارباحالتی پرتحرک. *به کارگیری نقوش نگارگری دربافت پارچه،پوششش های فاخر. *توجه زیـادبه چهره نگاری. *مـهارت درصحنـه های چوپانی *ترکیب بندی حلزونی یـااسپیرال. کتاب ها: دیوان مـیرعلیشیرنوایی-خمسه ی نظامـی(با14 تصویر)-شاهنامـه ی شاه طهماسب(معروف بـه شاهنامـه ی شاهی یـاهوتون با258 تصویر) سلطان محمد:ازبنیـانگذاران مکتب دوم تبریز بـه شمارمـی آید.اوبابهره گیری ازدستاوردهای سنت ترکمانان تیموریـان سبک مخصوص خودرا بـه وجودآورد. ویژگی آثار: منظره نگاری خیـال انگیز،طراحی پیکره باکالبد شناسی خاص(سرهای بزرگ-شانـه باریک-دست وپای کوچک)-هم آمـیزی طنز واستفاده ازترکیب بندی مارپیچ ومدور. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب هرات دراین دوران شاهد تداوم سنت های هنری دوران جلایری هستیم . ویژگی ها: *ترکیب بندی متقاطع وغیرمتقارن. *واقع گرایی درترسیم گل وگیـاه *تنوع رنگ درقلم گیری. *غالب بودن رنگ آبی درکل تصویر. *مـهارت درطراحی اندام وفضای آرمانی. *ریزه کاری درمعماری وتداخل چندفضا. کتاب ها: کلیله ودمنـه بایسنقری-جامع التواریخ.شاهنامـه ی بایسنقری:به خط جعفربایسنقری،یکی ازشاهکارهای این مکتب بـه شمار مـی رود. هنرمندان: نام آورترین هنرمنداین دوره کمال الدین بهزاداست. امـیرخلیل صدر-قوام الدین-جعفربایسنقری-خواجه غیـاث الدین ازدیگرهنرمندان این دوره هستند. *کمال الدین بهزاد: اورا تابناک ترین چهره ی نقاشی ایران مـی دانند(معروف بـه استادنادره کار).نوآوری های اوهم درزمـینـه ی مفاهیم ومضامـین نقاشی وهم درعرصه ی تکنیک وشیوه ی کارچشم گیراست.هنرمندانی چون* شیخ زاده و*مـیرمصورمستقیماازتعالیم اوبهره بردند. اوبرای خط اهمـیت ویژه ای قائل بودوباطراحی قکره هارابه حرکت درآورد. بهزادتوانست مـیان اشخاص واشیـاومحیط،خصوصا معماری ارتباطی هماهنگ برقرارکند. موضوع اصلی آثاربهزادانسان هست وبه زندگی واقعی توجه داشت. آثار:بوستان سعدی-خمسه ی نظامـی-تعدادی تک چهره مـیرمصور:درمجلس آرایی باآدم هاواشیـا متعددمـهارت داشت وتصاویرتک پیکره نیزمـی کشید. شیخ زاده:درترکیب بندی متاثرازبهزادبودودرنگاره هاغالباازترکیب بندی های مورب استفاده مـی کرد. *مکتب بخارا باانتقال پایتخت ازهرات بـه بخاراشکل گرفت کـه درراس آن محمودمذهب قرارداشت. تداوم نقاشی های بهزاد همراه باخصوصیـات نقاشی محلی بخارامجموعاخصوصیـات نقاشی بخارارابه وجودآورد. خصوصیـاتی ازقبیل :غنی بودن وخلوص رنگ،استفاده ازشکل های ساده ،ساختمان های روبه رو وپیکره های کوتاه قد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب شیرازتیموری دردوران تیموری امکان یکپارچه دستاوردهای مکاتب گوناگون نقاشی ایرانی بوجودآمد. ویژگی ها: *توجه بـه طبیعت بانگاه واقع گرایـانـه. *توجه بـه افق رفیع وانتخاب آسمان کوچک وزمـینـه ی وسیع *به کارگیری بیش ازحدنقوش گیـاهی. *قرارگیری پیکره سواران بـه صورت مورب. *هماهنگی خط ورنگ. *غالب بودن رنگ قرمز *صخره های اسفنجی ودندانـه دار. *پیکره های بلندقامت. *عدم توجه بـه حجم پردازی. *کاربردنقوش تزیینی ظریف دربناهاواشیـا. کتاب ها: گلچین اسکندرسلطان- شاهنامـه ی ابراهیم سلطان(مشـهوربه شاهنامـه ی کوچک52تصویر) خاوران نامـه(نوشته ی ابن حسام خوسفی،مربوط بـه زندگی حضرت علی(ع) با115تصویر؛اثرفرهاد.) فرهاد:بعدازجنیدآثارش راامضاکرد.(نشان دهنده ی تاثیرمکتب بغدادبرشیراز) مکتب بهبهان: ازمراکزدیگرنقاشی درشیرازکه دارای شیوه ی خاصی است. ازمـهم ترین ویژگی های این مکتب: منظره باتپه های گردورنگ های غیرطبیعی ونمادین بـه گونـه ای کـه درهمـه ی آن ها جویبارمارپیچی دیده مـی شود. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

نکات مباحث تصویر- خلاقیت نمایشی •در نما های خارجی رنگ عموماً حس فضا را راحت تر از سیـاه وسفید پدید مـی آورد. از آنجا کـه رنگ آبی متمایل بـه دور شدن و رنگ سرخ متمایل بـه نزدیک شدن است، آرایش[صحنـه] بـه این صورت باشد کـه رنگ های پسزمـینـه نزدیک شوند و رنگ های پیشزمـینـه دور شوند، احساس پهناوری را فزونی مـی‌بخشد. •مصارف صافی های پخش نور: بهتر ظاهر تصویر از راه کم وضوح آن، ایجاد حالت های مـه و هموای تیره و تار ایجاد تضاد خفیف و کاهش خلوص و شفافیت رنگ •جهت ایجاد تعادل تصویر حتما در سمت چپ سنگین تر باشد که تا سنگینی ذاتی سمت راست را خنثی کند. •بخش بالایی کمپوزیسیون از بخش پایینی آن سنگین تر است. •کاراکتری کـه تعادل یک کمپوزیسیون را از بین مـی‌برد با بـه هم ریختن وضعیت موجب ایجاد یک خلأ مـی‌گردد. •به هم نزدیک شدن حرکات شخصیت های روی پرده معمولا بیـانگر این هست که امر مـهمـی درون شرف وقوع است. •خطوط مورب متمایل بـه حرکت از چپ بـه راست و خطوط عمود از بالا بـه پایین هستند. •زوایـای سرپایین دوربین حرکت را آهسته و حس یکنواختی را القا مـی‌کند. •در بعضی از نماهای سربالا پیکره بـه شکل تهدید آمـیزی درون مـی‌آید و تماشاگر احساس نا امنی مـی‌کند. •حرکات مورب حالت گریز از محدوده فریم را دارند و باعث ایجاد عدم توازن و برانگیختن پریشانی و سردرگمـی مـی‌شوند. •اسپات لایت: روشنایی موضعی •اور اکسپوز: شدیدا پرنور •مدیفایر اپتیک: دگرگون کننده های بصری •سافت فوکاس: فونرم •رِک فوکسینگ: فوپراکنده #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

او مـیان پیکرنمایی و انتزاع مطلق ، مـیان رویکرد حسی بـه واقعیت و عقلانیت سازماندهی تصویر درون نوسان بود ؛ گاه باخطوط سیـال و رنگ های خاکی بدیـهه تگاری مـی کرد و گاه درون ترکیب بندی های خود صور هندسی قاطع و رنگ های درخشان بـه کار مـی برد. بااین حال او تجربیـات صوری متنوع را عمداً با تاکید براصل « خلا » بـه هم پیوند مـی داد و جوهرسبک خود را حفظ مـی کرد. *مکتب پاریس: اصطلاحی درون مورد هنرمندان نوگرای مقیم پاریس درون نیمـه ی نخست سده ی بیست بـه کار مـی رود اینان لزوما از سبک واحدی پیروی نمـی د واکثرا غیر فرانسوی بودند گاه این اصطلاح را درون معنایی وسیع تر بـه کل های هنری مدرن متمرکز درون پاریس اطلاق مـی کنند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

اولین خاندان موسیقی ایران اولین خاندان موسیقی ایران موصلی ها هستند کـه در عهد عباسی مـی زیستند. ابراهیم موصلی ملغب بـه ندیم عود نواز دربار هارون الرشید بود کـه سرسلسله ی این خاندان است. اسحاق پسر ابراهیم نیز عودنواز بوده و مولف کتاب النغم و الایغا است. پسر اسحاق حماد نیز موسیقیدان است. منصور زلزل رازی برادرزن اسحاق موصلی نیز عود نواز و ملغب بـه ضارب است. این خاندان شاگردان زیـادی نیز پرورش داده اند کـه مـهمترین آنـها زریـاب و ابن خردادبه از شاگردان اسحاق موصلی هستند. آرش آقایی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

مکتب جلایری(بغداد-تبریز) این مکتب مجموعه ای برگرفته ازدستاوردهای مکتب بغداد،شیراز وتبریزاست. این مکتب باحضورنقاشان برجسته ای چون جنیدبغدادی معروف بـه سلطانی ودیگرهنرمندان شکل گرفته است. ویژگی ها: *فضای بیکرانـه ونمایش طبیعت شاعرانـه *تصویرسازی ازحهان خیـالی وهماهنگی پیکره ومنظره. *ترکیب بندی دایره وار. *تفکیک فضاوهندسه ی ترسیمـی وپرسپکتیوآکسومتریک(هندسه ی ترسیمـی دورنمایی بارعایت محورافقی وعمودی وخطوط مورب بدون درنظرگرفتن نقطه ی گریز) *هماهنگی مـیان تصویروداستان وپیکره های بلندقامت ولاغراندام *تنوع چشمگیردرترکیب بندی . *دراین دوران مـی توان به منظور اولین بارکاربرد*تشعیر(دردیوان سلطان احمدجلایر)ورقم وامضا(امضای جنید دردیوان خواجوی کرمانی،مجموعه ی همای وهمایون بـه خط نستعلیق مـیرعلی تبریزی)رامشاهده کرد. دستاوردهای مکتب جلایری پیش درآمدی به منظور مکتب هرات تیموری وتبریزصفویـه شد. تشغیر:نوعی طراحی وقلم گیری ورنگ آمـیزی محدود بانقوش سنتی درکتاب آرایی است. جنیدبغدادی:قدیمـی ترین نقاشی کـه آثارش راامضاکرد.درنگاره های اومعمولا آدم ها بلند قامت ولاغرباایی شده اند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

این قسمت :سهراب سپهری سهراب سپهری بـه سبب تعمق درون اندیشـه ی عرفانی وکوشش های نو آورانـه اش درون بهره گیری ازدستاوردهای زیبایی شناختی شرق وغرب ، جایگاهی خاص درون هنر و ادب معاصر دارد. او بعد از راهیـابی بـه دانشکده ی هنرهای زیبا و همکاری با انجمن خروس جنگی ،اولین دفتر شعر خود را با عنوان «مرگ رنگ» متشر کرد. او به منظور ادامـه ی هنرآموزی بـه پاریس رفت ، درون بی ینال اول تهران شرکت کرد . سپهری بعد از بازگشت بـه ایران درون دومـین بی ینال تهران شرکت کرد و باارائه ی نقاشی هایش درون تالار رضا عباسی ،خود را چون هنرمندی صاحب سبک شناسانید. او بـه منظور مطالعه ی هنر خاور دور رهسپار ژاپن شد وکار خود را با یک تصویرهای خلاصه شده از طبیعت آغاز مـی کند. نخستین آبرنگ ها گواش های او را مـی توان باایی لحظه های تجربه ی شاعرانـه درون جهان اشیـا دانست ؛از مشخصات آثار این دوره ی سپهری : حرکت آزاد و شتابان قلم مو ،در هم شدن رنگماده ، تاکید بر تباین های رنگی ،استفاده از عوامل تمرکز دهنده درون فضای دو بعدی (مثلاً یک لکه رنگ سرخ بـه نشانـه ی لاله ی ‌آتشین ) کـه اثرپذیری از مکتب پاریس *را نشان مـی دهند با این حال تلاشی آگاهانـه به منظور تلفیق سنت های شرقی و غربی و کوششی به منظور دستیـابی بـه شیوه ای مستقل و شخصی نیز درون این آثار مشـهود هست گرایش بارز سپری بـه زیبایی شناسی نقاشی ذن باکسب مـهارت او درون طراحی خوشنویسانـه ،کشف ارزش فضای خالی مثبت درترکیب بندی ورنگ گزینی محدودتر نمایـان مـی شود. تلخیص و تقطیر شکلها ،تاکید بر ریتم خط ها و لکه های بیـانگر ،توجه بـه تعادل فضاهای پر و خالی وکاربست اسلوب های رقیق و سیـال از جمله اصولی هستند کـه سپهری از آب‌مرکب های خاور دور مـی آموزد؛ بدین سان او بـه شیوه ای موجز، نیمـه انتزاعی و بدیـهه نگارانـه دست مـی یـابد کـه وسیله ی بیـان مناسبی به منظور مکاشفه های شاعرانـه درون طبیعت کویری خواهد شد. پرده های تنـه ی درختان ونقاشی های انتزاعی هندسی درون مجموع آثار سپهری همان قدر استثنایی و غیر مترقبه بـه نظر مـی آید کـه طبیعت بی جان ها و مناظر کویری او . #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

مکتب شیراز شیوه ی مکتب شیراز درادامـه ی هنرکهن ایرانی وابداعات جدیدآن است. نگارگران شیراز درسده ی8رامـی توان پاسدارهنری قبل ازحمله ی مغول وحتی قبل ازاسلام دانست کـه عمدتا درتداوم سنت های تصویری عهدسلجوقی گام برداشتند.آنان ازتاثیرات بیگانـه بـه دوربودندوبا پرداختن بـه مضامـین تاریخی وسنتی شکوه ادوارگذشته رایـاداوری مـی د. این دوران ازشکوفاترین اعصار اعتلای شعروادب فارسی محسوب مـی شود. آثارنقاشی دراین دوران اغلب ساده ویکدست هستند واسلوب آن ها شبیـه کتاب ورقه وگلشاه است. نقاشی های شیرازسترگ نما هستند. پیکره هایی درشت برزمـینـه ای ساده رسم شده اندکه گاها بعد زمـینـه آنـه هابانقوش تزیینی پرمـی شود. فضای تصویری کم عمق هست وعوامل تصویراندک ورنگ های بـه کاررفته محدود است. درنقاشی های مکتب شیراز موضوع اصلی انسان است. کتاب ها: مونس الاحرارجاجرمـی-شاهنامـه ب قوام الدین حسن یـاوزیر. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

سال نو بر تمامـی دوستان و دانش آموزان عزیز مبارک سالی پر از خیر و برکت و شادی همراه با موفقیت را به منظور شما آرزومندیم #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان_رضایی

سینمای موج نوی فرانسه شباهت های تماتیک فیلم ها: بـه قدرت نباید اعتماد کرد، بـه تعهد رمانتیک وسیـاسی حتما با بدگمانی نگریست. گارگردان های موج نو مانند آنتونیونی و فلینی غالباً قصه هایشان را پیرامون قصه های تصادفی و اپیزود های پراکنده سازمان مـی‌دهند. آنـها نخستین کارگردانانی بودند کـه به طور سیستماتیک بـه سنت های پیشین ارجاع مـی‌دادند (در از نفس افتاده قهرمان فیلم ادای همفری بوگارت را درون مـی‌آورد). #فرانسوا تروفو: نخستین فیلمش "چهارصد ضربه" آغاز گرایشی اتوبیوگرافیک درون کار های او شد. فیلم های نخستین تروفو با خود نمایی نمایشی پر از نماهای زوم ، تدوین های پرجنب و جوش، ترکیب های ناآراسته، طنز های عجیب و خشونت های بی‌مقدمـه هستند. دو گرایش کار های او: اجرای فی البداهه و پارودی مـهرآمـیز یک قصه جنایی، پرداخت عبوسانـه اما شاعرانـه یک ماجرای عشقی #ژان لوک گدار: فیلم های او پرسش های بنیـادین درباره روایت مطرح مـی‌کنند. فیلم های اولیـه گدار طرح بسیـار روشنی دارند اما بـه تدریج بـه سوی ساختار روایی تکه پاره و کلاژ گونـه حرکت کرد. تناقضات انحرافات و فقدان وحدت درون فیلم های گدار بـه اندازه‌ای هست که درون مقایسه با آنـها بسیـاری از فیلم های موج نو سنتی بـه نظر مـی‌رسند. با از نفس افتاده نام گدار بـه دوربین روی دست و جامپ کات گره خورد. فیلم های بعدی او: کنکاش درون سبک فیلم و چون چرای تکنیک سینمایی متعارف، ترکیب بندی های غیرمتقارن، طراحی نماهای تخت(نو آوری) منبع: تاریخ سینما/ بوردول، تامسون #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

بخش اول از آغاز که تا پیش از رنسانس پیشرفته #جیوتو پدر هنر تصویری غرب بنیـان گذار تجارب بصری بـه وسیله مشاهده کوشش جهت بازسازی فضای طبیعی تأکید بر جسم، حجم و بعد هماهنگ ساختن موضوع روایت و ترکیب بندی اثر #دوناتلو تجسم حرکت درون بدن آدمـی استفاده از اصل انتقال وزن (کنتراپوستو) درون حالت بدن مـهارت درون بیـان حالات روانی انسان شخصیت پردازی درون آثار #برونلسکی کشف شیوه پرسپکتیو بر روی کاغذ #مازاتچو وجه تمایز او: نورپردازی درون اثر (استفاده از منبع نور مشخص) رئالیسم مبتنی بر مشاهده کاربرد ریـاضیـات درون کمپوزیسیون او سبکی بی‌پیرایـه داشت طراحی از پیکر آدمـی با استفاده از کمترین وسیله بـه حد شگفت انگیزی از واقعگرایی رسید. شـهرت او بیشتر بـه دلیل دیوار نگاره های نمازخانـه‌ی براکاتچی است؛ (ترسیم رویداد های زندگی پطرس قدیس) #پیرودلا فرانچسکا بر قرار رابطه هندسی معماری بین اشیـاء جاندار و بی‌جان #فرا آنجلیکو آمـیزه‌ای از نقاشی تزئینی گوتیک و رنسانس تحت تأثیر مازاتچو کاربرد فیگور های ظریف و کشیده #ساندرو بوتچیلی نوآوری های شاعرانـه درون ترکیب‌بندی حرکت‌ها را با خطوط مرزی مشخص مـی‌کرد ترسیم پیکره های لطیف و چهره های معصوم #پائولو اوچلو شدیداً تحت تاثیر دلافرانچسکا تعادل رنگ های شفاف و درخشش سطوح طلایی #آلبرتی او را بـه عنوان نخستین معمار رنسانس مـی شناسند نقطه اوج فعالیت های او: کلیسای سن آندرئا #وروکیو مـهم ترین پیکره تراش نیمـه دوم سده 15 [در اروپا] آثار او واقعگرایـانـه هست آندرئا مانتینا درون آثار اولیـه او تأثیر دوناتلو کاملاً آشکار است. کیفیت های تندیس وار، جلوه های ژرف نمایی و کوتاه نمایی درون پرده اندوه درون باغ عدن اوج سبک مانتینا را نشان مـی دهد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

مکتب سلجوقی یـا فارس وخراسان این دوران مـهم ترین دوره ی همگامـی هنراسلامـی وادبیـات فارسی است. ویژگی ها: *صحنـه ها دراین تصاویراغلب خلوت وترکیب بندی هاساده ومتقارن هستندومشابهت هایی باحجاری های دوره ساسانی دارند. *دربعضی ازاین تصاویربرخی علائم ونمادهای باستانی همچون بزرگ بودن ومرکزیت داشتن عناصراصلی واستفاده ازهاله ی دورسردیده مـی شود. *رنگ تصاویرمحدودوتخت باخطوط کناره نمامورداستفاده قرارمـی گیرد. *نقاشی های این مکتب برروی زمـینـه ی سرخ همراه بانقوش روی زمـینـه به منظور اولین بار(به صورت پیچک های ریز)است. *پیکره های این دوره کوتاه قامت ودارای صورت های تمام رخ بادهان تنگ وچشمان مورب بـه همراه موهای مشکی بلندبافته شده وهمچنین دارای لباس های رنگارنگ بدون چین وچروک همراه باتزیینات گل وبرگ ونقوش هندسی وغیرهندسی بوده است. *موضوع اغلب تصاویربزم ورزم است. کتاب های مصورشده دراین دوران اغلب مضمونی علمـی دارند. کتاب ها: کتاب الاغانی-سمک عیـارارجانی-التریـاق زکریـایرازی-خواص الاشجار-شاهنامـه ی کاما:قدیمـی ترین شاهنامـه ی مصوربا45تصویر. ازشاخص ترین اثاراین دوره مـی توان بـه اولین کتاب مصورشده بـه زبان فارسی ،ورقه وگلشاه اثرعیوقی اشاره کردکه دارای 70تصویراست. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

مکتب بغداد یـابین المللی عباسی سنت نقاشی دردوران عباسی برپایـه ی هنرساسانی وهنربیزانس درپایتخت عباسیـان،بغداد شکل گرفته هست که دردوشیوه ی دیوارنگاری وکتاب آرایی دنبال شده. وی‍ژگی ها: *دراین مکتب مـیل بـه واقع گرایی نسبی ازسرزمـین وسنت های بیزانسی ومسیحی الگوبرداری شده است. *حالت چهره هادرتصاویراین دوره شبیـه نژادسامـی ودارای بینی کشیده باریش سیـاه وبلنداست وشخصیت هاعموماسرحال وبانشاط کشیده شده اند. *این نقاشی هابسیـارساده وزیباباتعداد محدودپیکره های انسانی-درخت وشاخه ای بـه نشانـه ی طبیعت برزمـینـه ی کاغذیـاپوست(پس زمـینـه بدون رنگ آمـیزی)وبدون تفکیک نقاشی ازمتن نوشتاری است. *تاثیرات مستقیم هنرمانوی بـه صورت هاله ی دورسر،گیـاهان ساده شده،لباس های منقوش،رنگ تخت وخطوط مرزی است. *سایـه روشن درچهره هاازتاثیرات هنربیزانسی است. عبدالله بن فضل مشـهورترین هنرمنداین دوره است. کتاب های این دوره رابه طورکلی مـی توان بـه دوگروه تقسیم بندی کرد:کتاب های علمـی وکتاب های ادبی. کتاب ها: *التریـاق دیسقوریدوس- مقامات حریری،واسطی،المخلوقات قزوینی- کلیله ودمنـه. *کلیله ودمنـه:نام اصلی آن پنج تنتره هست که توسط برزویـه ی طبیب ازسانسکریت بـه پهلوی،توسط ابن مقفع بـه عربی،ونصرالله بـه فارسی ورودکی آن رابه نظم درآورده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

نقاشان ایرانی مارکو گریگوریـان از شخصیت های برجسته و تاثیز گذار روی هنر ایران است. اودر روسیـه درون خانواده‌ای ارمنی بـه دنیـا آمد و همراه والدینش بـه تبریز کوچید ، او درون تهران و تبریز تحصیل کرد. مارکو با تاسیس گالری استاتیک درون تهران بـه معرفی هنرمندان نوپرداز و تعلیم هنرجویـان پرداخت، از دیگر فعالیت های او گرد آوری نقاشی های قهوه خانـه ای ، آثار صنایع دستی و بازیگری نیز بود. او گروه آزاد را با همکاری شش هنرمند دیگر تشکیل داد و بنیـان گذار گالری گورکی درون نیویورک بود.همچنین موزه ی «هنر های خاور نزدیک» را درون ایروان ارمنستان بنیـان نـهاد. از ویژگی های آثار او شیوه‌ی اکسپرسیونیستی‌اش درون به تصویر کشیدن موضوعات واقعی یـا خیـالی مـی باشد(در واقع دستاورد هنرمندان اکسپرسیونیستی ایتالیـایی را با خود بـه همراه آورد). او بـه تجسم حالات روانی و موضوع‌های فاجعه آمـیز علاقه داشت و «دروازه‌ی آشویتیس» نام اثری از مارکو هست که درون همـی سبک درون سیزده قطع بزرگ بـه هم پیوسته پدید آورد. کـه شامل : صحنـه‌هایی از آدم‌های درمانده و وحشت‌زده درون آستانـه‌ی کوره‌ی مرگ کـه در انتها بـه یک سطح سیـاه از توده‌ی خاکستر ختم شده بود. دوره‌ی دیگر درون کار مارکو کار با خاک ، کاهگل و پلی ‌استر هست او همواره مـی‌کوشید خود را با جریـان هنر غرب همگام کند ومدتی از پاپ‌آرت و نئورئالیسم تاثیر پذیرفت کـه آثاری مانند سینی غذا مربوط بـه این دوره از فعالیتش مـی‌باشد؛ درون این اثر ، او اشیـایی مانند استکان، نعلبکی ، نان سنگک و.... را بر روی زمـینـه‌ی کاهگلی بوم چسبانده بود . خلق نقشبرجسته‌های کاهگلی و خاکی با شکل‌های هندسی ویـا خط مارپیچ از شاخص‌ترین آثار اوست . مارکو دامنـه‌های فعالیتش را بـه حوزه‌یـاینستالیشن و لند آرت گسترش داد و در برخی چیدمان‌ها بـه مضامـین اجتماعی پرداخت. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

از دیگر آهنگسازان کلاسیک مـی توان بـه کریستف ویلبالد گلوک کـه تلاش هایی انجام داد درون جهت توازن متن اپرا با موسیقی آن و از آثار او مـی توان بـه اورفه و اوریدیس و اپرای آلسست اشاره کرد. هم چنین کارل فیلیپ امانوئل باخ بنیـان گذار فرم سونات کلیسایی کـه مـهارت درون نواختن سازهای شستی دار مثل ارگ و پیـانو داشت. و موزیو کلمنتی ( آهنگساز انگلیسی کـه تمریناتی تکنیکی به منظور پیـانو تالیف کرد ) ،‌آنتونیو سالیری (‌آهنگساز ایتالیـایی ) ، لوئیس اشپور (‌آهنگساز آلمانی) ،‌لوئیجی بوکرینی ( آهنگساز ایتالیـایی) و لوئیجی شروبینی ( آهنگساز ایتالیـایی) #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

سلام همراهان خوبم من بالا درون مورد خلاقیت موسیقی - فاصله را اقای آرش آقایی تهیـه و تنظیم نموده اند. از ایشان سپاسگزارم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

فواصل درون موسیقی قدیم ایران بـه این شرح نامـیده مـی شدند. طنینی=۱ پرده (ط) بقیـه=نیم پرده (ب) مجنب= سه چهارم پرده (ج) بیش طنینی=یک و ربع پرده (ب ط) این فواصل دقیقا با فواصل غربی مساوی نیستند اما درون کنکور همواره از اختلافات جزئی آنـها صرف نظر مـی شود. توجه: حروف اختصاری روبروی فواصل درون کنکور مـهم و کاربردی است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

نقاشان ایرانی پرویز تناولی همچنین پرویز تناولی به منظور بیـان ایده هایش بـه صنایع دستی و هنر عامـیانـه روی آورد؛ ضریح و قفل و پنجه‌ی برنجی بـه نمادهای گویـای شخصیت او بدل شدند . رویکرد تناولی بر مجسمـه سازی بر فرم مبتنی بود ؛ او درون نقاشی های رنگ روغنی ، مجسمـه‌های سرامـیک، سریگراف‌ها و طرح‌های قالیچه امکانات بیـانی رنگ را آزمود؛ او رنگ را غالباً درون سطوح و نوارهای تخت بـه کار مـی‌برد که تا بر کیفیت دو بعدی طرح تاکید کند . تناولی درون یک دوره‌ی کوتاه با گرایش نئودادائیستی بـه اسمبلاژ و نقاشی مختلط روی آورد. از دوره‌های هنری تناولی مـی‌توان بـه خلق «هیچ»ها درون ابعاد گوناگون وهمچنین «دیوار»ها (آجرهای برنزی و ...) اشاره کرد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی پرویز تناولی پرویز تناولی از هنرمندان سبک سقاخانـه‌ای کـه مـی‌توان گفت کـه حتی از مرزهای این سبک نیز گذشته و به معادلهای بصری به منظور مفاهیم ادبی دست یـافته بود . پرویز تناولی درون ایتالیـا بـه مدت یک سال درون آکادمـی «هنرهای زیبای کارّارا» آموزش دید او همچنین پیکرسازی را درون آکادمـی «بررا» نزد «مارینو مارینی» آموخت. او با تاسیس آتلیـه‌ی کبود کـه به یکی از خواستگاه های هنر سقاخانـه‌ای بدل شد، تشکیل گروه هنر معاصر و گروه پنج و اقداماتی چون برپایی سمـینار هنر معاصر ایران درون هنر نوگرای ایران بسیـار مؤثر بوده است. مجسمـه‌ی «شاعر با قفل‌ها» درتئاتر شـهر و «شاعر و بلبل» درون محل برگزاری مسابقات المپیک سئول ازجمله مجسمـه‌های اوست . تناولی درون ابتدا مجسمـه‌های کوچک اندازه بـه روش جوشکارری با لوله، پیچ و مـهره، چرخ و... مـی ساخت مانند مجسمـه‌ی «ارابه‌ی داریوش» ؛ مجسمـه‌ی «فرهاد و آهو» نشان پیوند او با فرهنگ کهن ایران مـی‌باشد کـه مضمون آن فرهاد کوهکن است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی این قسمت :منوچهر شیبانی منوچهر شیبانی نیز مانند سپهری شاعر ونقاش بود و از پیشگامان نوپردازی درون شعر و نقاشی بـه شمار مـی آید . او فعالیت هنری خودرا با سرودن شعر آغاز کرد و دست بـه انتشار مجموعه ای بـه نام «جرقه » زد این نخستین دفتر شعرنو بود کـه به چاپ مـی رسید . شیبانی درون دانشکده ی هنرهای زیبا تهران مشغول هنر آموزی شد و در همـین زمان بـه انجمن خروس جنگی پیوست ، به منظور ادامـه ی هنر آموزی بـه ایتالیـا رفت و پس از بازگشت بـه ایران یک سال را به منظور مطالعه درسواحل خلیج فارس گذراند کـه جلیل ضیـاپور درون این سفر همراه او بود ؛در جریـان این سفر طرح هایی از مردم ، لباس ها ،آداب و طرز خانـه سازی درون این مناطق فراهم کرد کـه بعدها منجر بـه خلق یک سری پرده ی پیکرنما شد؛ او این پرده ها را درون تالار قندریز بـه نمایش گذارد . او پیش از این درون نقاشی انتزاعی با استفاده از مواد مختلف و شره های رنگ ماده ی روغنی طبع آزموده بود. شیبانی درون مقاشی هایش (چه پیکرنما و چه انتزاعی ) همواره تمایلی بـه اکسپرسیونیسم داشت بی آنکه درون انتظام خطوط و رنگ های بیـانگر وسواسی نشان دهد. او بـه تئاتر و موسیقی علاقه مند شد و مدتی درون زمـینـه ی صحنـه آرایی آموزش دید . دو مجموعه ی شعر با عنوان «آتشکده ی خاموش» و «سرابهای کویری» را منتشر کرد ، فیلم های عطش و عیش را ساخت و اپرای دلاور سهند را نوشت .با این تنوع فعالیت او مجالی به منظور پیشبرد نقاشی اش نیـافت . #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

هنر سده های مـیانـه - هنر ژرمنی: نوعی هنر انتزاعی، تزئینی، هندسی و بدون توجه بـه طبیعت زنده است. این هنر درآثار فلزی متجلی شده و به صورت خانـه خانـه (کلواوزون) است. ویژگی ها: استفاده از سنگ های قیمتی، ریشـه درون هنر خاور نزدیک یـا بیزانس - هنر کارولنژی: بازیـابی هنر روم باستان کتاب مزامـیر داوود و کلیسای شارلمانی با الهام از سن ویتاله (کلیسای شارلمانی: بنیـان تکامل معماری دوره رمانسک) تبدیل یک الگچیده بیزانسی(کلیسای سن ویتاله) بـه ساختمانی کـه بیـانگر قدرت و مفصل‌بندی واضح ساختمانی هست (کلیسای شارلمانی) پیش درآمدی بر معماری سده 11و12 هست که سبک «رمانسک» نام دارد. کلیسای دیرفولد مستقیما از روی کلیسای سن پیترو ساخته شده نقاشی کارولنژی: استفاده از تصویر های یونانی_رومـی - هنر اوتونی: معماری اوتونی ادامـه دهنده شیوه کارولنژی است( سن مـیکائیل) . نقاشی وتذهیب درون این دوره: انجیل اوتوی. کلیسای سن مـیکائیل: حد فاصل رومانسک و اوتونی همچنین بنای انتقالی سبک کارولنژی بـه رمانسک - هنر رمانسک: هلال های نیم مدور، دیوار های سنگی، ادبیـات دهقانی و محلی. کلیسای سرسن: تنـها کلیسا با سقف سنگی همراه با طاق گهواره‌ای نیم مدور. کلیسای اشپایر: پیشرفت طاق زنی، نخستین کلیسای تمام طاقدار رمانسک. کلیسای سن آمبرجیو: نخستین کلیسای حیـاط دار دوره رمانسک دارای نخستین رابطه مشخص مـیان معماری و پیکر تراشی. پیکره ها کـه در حدود سده های هشتم و نـهم تقریبا نابود شده بودند درون اواسط سده 11 دوباره ظهور مـی‌یـابند( درون سردر ها، ستون ها و امتداد سرسرا ها) درون این دوره نقاشی دیواری با مقیـاسی بزرگ و نقاشی نسخ خطی با شیوه های «محلی» و «بیزانسی» ظهور مـی‌یـابند. شالوده تکامل معماری رمانسک: نقشـه باسیلیکایی وی‍ژگی ها: بـه کارگیری نقشمایـه ها و ویژگی های رومـی، بیزانسی، بربر و کارولنژی، مـیل مفرط بـه ابداع نماد های جهان نگری، تبدیل آزادانـه صور طبیعی بـه طرح های خطی و مجسمـه گونـه‌ی ساده، کژ نمایی و چکیده نمایی، حضور اندک طبیعت گرایی و زیبایی جسمانی نقاشی دیواری رومـی‌وار (رمانسک): ادامـه دهنده‌ی هنر کارولنژی و اوتونی مصور سازی درون رمانسک: شکل های دو بعدی و رنگ های تخت و درخشان، صراحت و سادگی، جامـه ها پیکره ها و حاشیـه های غالبا آرایش شده با نقوش منابع: سیر هنر درون تاریخ2، دایره المعارف هنر/رویین پاکباز، هنر درون گذر زمان/ هلن گاردنر #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

هنر روم • 1_ دوره جمـهوری: سده 5 ق.م که تا زوال جمـهوری درون سال 44م • هنر رومـی تحت تأثیر هنر هلنی بـه ظهور رسید. • مـهم ترین خصوصیت پیکره سازی: شبیـه سازی از چهره ( برخلاف یونانی ها) • معبد فورتانا: درون شـهر روم، اواخر سده دوم ق.م، با الهام از شیوه یونیک (دور ستونی) • معبد سیبول: ساخته شده بر سکوی دایره ای، استفاده از ستون های یکپارچه. • موزایک : سبک نخست – نمای مرمرین، ادامـه شیوه هلنی(یونانی گری) سبک دوم: نمای معماری سبک سوم: نمای آراسته سبک چهارم: نمای ترکیبی • 2_ دوره امپراطوری: بـه قدرت رسیدن آگوستوس (27م) که تا صدر مسیحیت. معماری درون این دوره بیشتر از قبل خود رانشان مـی دهد. • فوروم: مـیدان مرکزی مستطیل شکل • آمفی تئاتر فلاویوس (کلوسئوم): این بنا از حالت نیم دایره بـه دایره تبدیل شده. • معبد پانتئون: گنبددار با رواق مستطیلی • طاق زنی رومـی: طاق گهواره‌ای (در کاراکالا و باسیلیکای کنستانتین) • پیکره سازی درون این دوره: ادامـه واقعگرایی شیوه جمـهوری و ادامـه شیوه آرمانی پلوکلیتوسی دوره هلنی (مذبح صلح آگستوس) • طاق‌نما های پیروزی درون این دوره شکل گرفت: طاق تیتوس(یک دهانـه) ، طاق کنستانتین(طاق سه دهانـه) *** • عالی ترین هنر رومـی: معماری و قدیمـی ترین بنای آن ها: فورتاناویرلیس • کشف آثار نقاشی: اغلب از شـهر های پمپئی وهرکولانیوم • ریشـه معماری روم: اتروریـا • مـهم ترین ویژگی معماری روم: استفاده از قوس ها (آرک ها) • یکی از ابتکارات رومـی: استفاده از طاق گهواره ای درون ورودی پنجره ها • درون سده چهارم اصول حجم‌پردازی، تناسب و کالبد شناسی نادیده گرفته شد و به سمت ساده سازی رفت. • نقش برجسته نقوش برجسته: گزارشی و تدفینی رومـی ها درون نقش برجسته گزارشی از اصل «روایت پیوسته» استفاده مـی د (برگرفته از نقوش آشوری و هلنی) • بهترین نمونـه روایت پیوسته: ستون ترایـانوس • استفاده از پرسپکتیو مقامـی درون ستون مارارلیوس • حک صحنـه های روزمره، رویداد ها و موجودات تمثیلی (اوایل دوره امپراطوری) • نقش برجسته روی تابوت ها: تزئینات گل و گیـاه منابع: سیرهنر درون تاریخ2، درک عمومـی هنر کتاب سبز، دایره المعارف هنر/ رویین پاکباز، هنر درون گذر زمان/ هلن گاردنر، تاریخ هنر/ ارنست گامبریج، #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

پرسش دانش آموز: اگر بخواهیم از الان شروع کنیم طبق برنامـه کانون جلو بریم یـا اینکه همزمان لینک بزنیم بـه گذشته؟برایی کـه چند سال دور بوده از جو این درس ها.ممنون مـیشم جواب بدید. پاسخ مشاور: این مسئله بـه رشته و دانشگاه مورد نظر و همچنین ساعت مطالعه شما بستگی دارد. اگر درون نیمسال دوم با برنامـه آزمون همراه باشید و تراز مطلوبیب کنید آنوقت مـیتوانید با خیـال راحت بـه مباحث گذشته مراجعه نمایید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #دامون_فخاری

پرسش دانش آموز: سلام خواستم بدونم رشته کارگردانی تئاتر کارگردانی تلویزیون و رشته سینما چه تفاوتی باهم دارند و ایـا ازمون عملی دارند یـا نـه؟ پاسخ مشاور: این سه رشته کاملن مجزا بوده و شاخه های آن ها نیز جدا از هم مـی باشد. کارگردانی تئاتر و کارگردانی تلویزیون دارای آزمون عملی و سینما بدون آزمون عملی است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #دامون_فخاری

مایکل آنجلو آنتونیونی شخصیت های او بی‌قرار، از خودبیگانـه و دشمن خویند ومحیط سردی پیرامون شخصیت های طبیعی فیلم ایجاد مـی‌کنند. درونمایـه فیلم های او نیز همان مضمون همـیشگی فقدان عواطف، اشکال درون برقراری ارتباط وتلاش به منظور یـافتن هویت شکل مـی‌دهد. بسیـاری از مضامـین اصلی فیلم های او درون خلال لانگ شات القا مـی‌شود، لانگ شاتی کـه در آن ترکیب آدم ها و زمـینـه‌ی آن ها درون جهت دلالت بر حالت های روحی وروانشناختی بغرنجی بـه کار مـی‌رود. شاید آنتونیونی بیش از هر کارگردان معاصر خود نسبت بـه دگرگونی های معنایی بـه اعتبار مـیزانسن حساس باشد. فیلم های او ریتمـی آهسته دارند و زمان مرده‌ی بسیـاری بین رویداد ها وجود دارد. صحنـه ها کمـی زودتر از اکسیون شروع مـی‌شوند و قدری بعد از آن ادامـه پیدا مـی‌کنند. همچنین صحنـه پردازی درون عمق و برداشت بلند توأم با حرکت دوربین نشان داده مـی‌شود. ویژگی های دیگر فیلم های او: درونگرایی، دراماتیزاسیون شخصیت های سطحی و فلج، روایت های مبتنی بر حذف و پایـان باز، نشان شخصیت های پشت بـه دوربین، پنـهان واکنش آدم ها و ترکیب بندی های انتزاعی. (تکنیک های سبکی او یـادآور تکنیک های سبکی "رمان نو" است) فیلم های آنتونیونی ترسیم تصویری انتقادی از جامعه‌ای مرفه هست که بـه تدریج درون خود فرو مـی‌رود و به ازخودبیگانگی و خودپسندی مـی‌رسد. سبک او از آثار ویسکونتی، رنوار و ولز تأثیر پذیرفت و بر تئو آنجلوپلوس، مـیکلوش یـانچو و خوان باردم تأثیر گذاشت. فیلم: های او: داستان یک عشق(1950)، فریـاد(1959)، ماجرا(1960)،وف( 1962)، صحرای سرخ(1964)، آگراندیسمان( 1966)، زابرسکی پوینت( 1969)، مسافر( 1975)، معمای اوبروالد(1981)، شناسایی یک زن( 1982) #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

در چهار جدول زیر بـه بررسی سبک های نمایشی مختلف و چهره پردازی آن ها مـی پردازیم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

در جدول زیر بـه بررسی چهره پردازی نژاد های مختلف مـی پردازیم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

با توجه بـه تصویر، رشته‌هایی کـه در هر زیر گروه با ستاره مشخص شده اند آزمون عملی دارند و تاریخ برگزاری این رشته ها بعد از برگزاری کنکور مشخص مـی‌شود. درون یک نگاه اجمالی درون حال حاضر رشته‌ی کارگردانی از لیست رشته‌های زیر گروه 4 حذف شده است. حال که تا انتخاب رشته حتما صبوری کرد که تا نتیجه‌ی نـهایی را به منظور این رشته دریـافت کنیم. بـه شما دوستان پیشنـهاد مـیکنم گزینـه علاقه مندی بـه دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی غیرانتفائی و پیـام نور را هم بزنید. زیرا دانشگاهی مثل دانشگاه سوره درون لیست این گروه قرار دارد پیروز باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام همراهان عزیز از روز سه شنبه 19 بهمن 95 ثبت نام آزمون سراسری سال 96 آغاز و تا روز پنج شنبه 28 بهمن 95 ادامـه دارد. لطفا دفترچه ثبت نام را بـه دقت مطالعه نمایید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

در دو جدول زیر بـه بررسی چهره پردازی شخصیت های نمایشی مـی پردازیم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

جهت مشاهده بر روی لینک زیر کلیک نمایید http://www.kanoon.ir/Amoozesh/Video/7-1-46331-2 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #ایمان_رضایی
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

نقاشان ایرانی پانوشت * گرایشی درون کشور های درون حال توسعه کـه هدف آن تاکید بـه شخصیت بومـی وهویت ملی هست . * جولیو آرگان از برجسته ترین منتقدان هنری قرن بیست ، او درون ابتدا نقاشی مـی کرد ولی بعد بـه مطالعه وتحقیق درون تاریخ هنر و معماری پرداخت او نقدهایی بر آثار ناصر اویسی و محسن وزیری مقدم نوشته و در بی ینال ها از اعضای هیئت خارجی بود. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی ناصر اویسی ناصر اویسی از پیشگامان سنت گرایی نو درون ایران هست اودر رسیدن بـه بیـان شخصی اش از نقاشی‌های روی سفال عهد سلجوقی، نقاشی های قاجار و پارچه های قلمکار الهام گرفت. او با شکل‌های ساده شده، رنگ‌های زنده، نقوش تزئینی و عناصر خوشنویسی کوشیده هست پیوند کهن نقاشی و ادبیـات را احیـا کند. ناصر اویسی مدت کوتاهی را بـه موضوع بازی و تفسیر شخصی از کار استادان اسپانیـایی پرداخت اين نقاشي‌ها شاملبازها، زنان و آثاري هست که بـه احترام نقاشان اسپانيايي همچون ولاسکز و گويا نقاشي شده‌اند. . زنان و اسب ها از موضوعاتی هستند کـه او بـه تصویر مـی کشیده است. مشخصه آثار او زنان زیبا روی برگرفته از خورشید خانم ایرانی و اسب های نیرومند و در حال حرکت و رنگ های درخشان است. جولیو کارلو آرگان * درباره‌ی او اینگونـه مـی‌نویسد :« سبک اویسی سرشار از کیفیتی هست که آثارش را درون آستانـه‌ی شعر و در مرز مـیان نقاشی و خوشنویسی قرار مـی دهد ....... موضوع کار به منظور او هدف نیست و........» #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

این قسمت : چنگیز شـهوق نقاش و مجسمـه ساز ایرانی کـه در پیشبرد نوگرایی ایران موثر بود .شـهوق کارهای اولیـه ی خود را درون گالری استتیک نمایش داد و خود را بـه عنوان یک هنرمند تازه جو معرفی کرد . او بعد از چند سال تجربه ی هنر پیکرنما ،به انتزاع مطلق روی آورد ؛او مانند شیبانی و منصوره حسینی بـه اکسپرسیونیسم انتزاعی روی آورده بود ؛رویکرد انتزاعی او غالبا با نوعی بیـان هیجان حشن و مـهار نشده همراه بود . او درون نقاشی ها و مجسمـه هایش از مواد و مصالح مختلف بهره مـی گرفت و بر تنوع بافت سطوح و ریتم خطوط تاکید مـی کرد . عادت داشت به منظور مجسمـه طرح بکشد. درون حقیقت، مجسمـه‌های او از طرح‌هایی الگو مـی‌گرفت کـه بر کاغذ رسم مـی‌شد. بـه همـین علت درون آثار او پیوسته یک نوع هندسه و مقیـاس‌های ریـاضی درون دل انتزاع هویداست. درون نـهایت شـهوق کار ساخت تندیس دکتر احمد حامـی (پدر مـهندسی راه و ساختمان ایران) را بـه احده مـی گیرد اما درون همـین زمان مجسمۀ دکتر حامـی، هم‌چون زندگی هنری چنگیز شـهوق، نیمـه‌تمام برجای مـی ماند! #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

اصول و مبانی ماسک و گریم:تاریخچه ی چهره پردازی درون نمایش با نگاه بـه تاریخ نمایش و اولین نمایش های اجرا شده مـی بینیم اولینی کـه چهره ی بازیگرانش را آرایش کرد تس پیس مبتکر صورتک به منظور نمایش های تراژدی بود کـه این کار را با درد و برگ درختان انجام داد. چهره پردازی درون حد بسیـار ابتدایی را درون قرون وسطی کـه درام های مذهبی اجرا مـی شد مـی توانیم ببینیم درون این دوره بازیگران همـه مرد بودند و داستان های نمایش زندگی حضرت مسیح و قدیسان بود بـه گونـه ای کـه قدیسان بر چهره آرد مالیده و از ریش و موهای بلند استفاده مـی د. چهره ی فرشتگان هم سفید بود و شیطان هم گاه صورتک و گاه رنگ سیـاه بر چهره داشت سپس درون قرن شانزدهم مـیلادی درون نمایش های کمدیـا دل آرته چهره ی شخصیت های عشاق را سفید مـی د و لوده های این دوره از پوست و پشم حیوانات به منظور خود پوسته‌ی سرطاس و ریش و سبیل مـی ساختند. وقتی کـه نمایش از فضای بیرونی بـه فضای درونی آورده مـی شود بـه دلیل نبود وسیله ی روشنی صحنـه بازیگران چهره را با آرد سفید مـی کنند. درون قرن هفدهم درون فرانسه مولیر بازیگر و نمایش نامـه نویس از چهره پردازی استفاده کرد مثلا بازیگران مرد کلاه گیس های بزرگ و بلند مجعد قهوه ای و قرمز بر سر گذاشته و ریش و سبیل کوچک داشتند. درون قرن هجدهم(اواخر دوره ی باروک) درون کشور های فرانسه و انگلستان بازیگر زن نخست نوعی خمـیر سفید بر چهره مالیده و با رنگ روغنی قرمز ، گونـه ها ورا رنگ آمـیزی مـی کرد سپس کلاه گیس های بسیـار بزرگ را بـه کار مـی برد و روی کلاه گیس پودر مـی زد. درون قرن نوزدهم درون فرانسه بازیگران مرد و زن از پن کک استفاده مـی د و برای تغییر شخصیت ها پن کک با رنگ های مختلف موجود بود. و در تمام این دوره ها بازیگر مرد کلاه گیس و ریش وسبیل مصنوعی بـه کار مـی برد. اویل قرن بیستم با راه یـافتن نور بر صحنـه و استفاده از برق تحولی درون صحنـه پدید آمد. درون سال های سی و چهل مـیلادی چهره پردازی بـه شکل امروزی ابداع شد و کارخانـه های لشنر و مافاکتور لوازم چهره پردازی به منظور سینما و تئاتر ساختند. * برگرفته از کتاب اصول و مبانی ماسک و گریم #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #مژده__مسکنی_

ازویژگی آثار احمد اسفندیـاری داشتن نوعی کیفیتی موسیقایی درنقاشی هایش بود کـه ازطریق نوعی ریتم سراسری خطوط و رنگ ها بـه آن دست یـافته بود.او از خطوط به منظور دورگیری یـا نمایش اشیـا استفاده مـی کرد و از رنگ های سرد بـه ویژه رنگ آبی درون آثارش استفاده مـی کرد بـه طوریکه نقاش آبی ها نام گرفت.احمد اسفندیـاری از معدود هنرمندانی هست که نامش درون فرهنگ لاروس آمده. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

این قسمت :احمد اسفندیـاری احمد اسفندیـاری از پیشگامان نقاشی مدرن درون ایران است. درون ابتدا نزد یکی شاگردان کمال الملک بـه آموختن نقاشی پرداخت.زمانیکه هنوز دانشجو بود آثارش را درون انجمن ایران و فرانسه بـه نمایش گذاشت ؛ او نخستین کارنمای انفرادی اش را درون گالری صبا تهران برپا کرد . موزه ی هنرهای معاصر تهران درون پنجمـین کارنمای «پیشگامان هنر نوگرای ایران »به معرفی دوره های مختلف کار او پرداخت و کتابی هم بـه این مناسبت انتشار داد. اسفندیـاری مناظر ، مردم و اشیـا را غالبا ذهنی و به شیوه های مختلف نقاشی کرده هست ،او درون دوره ای از فعالیت هنری اش بـه شیوه ی امپرسیو نیست ها کار مـی کرد ، درون یک دوره ی کوتاه با گرایش های شبه کوبیستی بـه ساده سازی فرم ها مـی پرداخت ؛‌ولی درون نـهایت با تلفیق این تجربه ها با سنت های تصویری ایرانی بـه سبک شخصی خود دست مـیابد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

دستگاه شور دستگاه شور بـه لحاظ فواصل با اختلافی ربع پرده ای شبیـه بـه مد فریژین غربی هست (درجه ی دوم آن بـه جای نیم پرده سه چهارم پرده از درجه ی اول فاصله دارد) بعد اگر بـه عنوان مثال بخواهیم یک شور ر بسازیم از راه قیـاس با ر فریژین اینگونـه عمل مـی کنیم. ر فریژین: ر ، مـی بمل ، فا ، سل ، لا ، سی بمل ، دو ، ر شور ر: ر ، مـی کرن ، فا ، سل ، لا ، سی بمل، دو ، ر ایست و خاتمـه ی شور درجه ی اول آن است. آلتره های مـهم: 1-درجه ی شش شور درون حرکت بالا رونده و اوج دستگاه ربع پرده بالا مـی رود. (در مثال بالا سی بمل، کرن مـی شود) 2-گاهی نیز درجه ی پنج شور ربع پرده پایین مـی آید. (در مثال بالا لا بکار، کرن مـی شود) گوشـه های مـهم: رضوی ، قرچه ، سلمک ، حسینی ، عزال ، قجر این دستگاه از دو دانگ تشکیل شده. یک دانگ شور (ج،ج،ط) و یک دانگ نوا (ط،ب،ط) نویسنده : آرش آقایی اصفهانی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

گرایشات و سبک‌های هنر مدرن (گرایشات و سبک‌هایی کـه در کتاب های درسی بـه آن ها پرداخته نشده و یـا کمتر مورد توجه قرار گرفته‌اند) آرت دکو (هنر تزئینی) سبکی کـه در دهه 1920و 1930 رواج یـافت. بیشتر درون طراحی ساختمان ها مبلمان جواهرات و تزئینات داخلی بـه کار گرفته شد. فرم های ساده و جمع و جور و الگوهای هندسی و استفاده از مواد ومصالح صنعتی همچون فلز، شیشـه وپلاستیک از جمله وی‍‍‍‍‍‍ژگی های عمومـی آرت دکوست. این سبک حاصل تلاشی آگاهانـه بود به منظور ساده شکل های انحنادار و صور نباتی پرپیچ و تاب آرنوو کـه در معماری وطراحی اوایل قرن بیست رواج داشت. آرت دکو گرایش آرنوو را بـه انتزاع و تکرار فرم ها حفظ کرد اما از نقش‌مایـه های قدیمـی تری کـه درآن راه یـافته بود فاصله گرفت. آرت دکو از منابع مختلف یعنی سبک های دورة لویی شانزدهم و ناپلئون، هنر آفریقا، آزتک، مصر باستان، چین(سونگ)، کوبیسم و فوویسم بهره مـی‌گیرد. این سبک اساساً سبکی تجملی بود و اشیـاء غالباً با مواد گرانبها ساخته مـی‌شدند. (Specialism)اسپاسیـالیسم (فضا گرایی) ی بود کـه در 1947 بـه وسیله‌ی لوچوفونتانا درون مـیلان بنیـاد گرفت. وی درون بیـانیـه ای از یک هنر نوین فضایی سخن گفته بود کـه با روح عصر بعد از جنگ همخوانی داشت. این هنر درون نگاه سلبی یـا منفی خود، فضای توهمـی یـا «واقعیت مجازی» نقاشی سنتی را نفی مـی‌کرد. و در نگاه ایجابی یـا مثبت خود اتحاد علم وهنر را به منظور فروافکندن رنگ و فرم بـه یک فضای حقیقی با استفاده از فناوری روزآمد مانند لامپ نئون،تلویزیون، پی مـی‌گرفت.. مونتانا درون 1947 یک «محیط سیـاه فضایی» را پدید آوردکه بنا بـه نظر هنرشناسان «هنر محیطی» رابشارت مـی‌داد. (Orphism)اورفیسم یک سبک نقاشی انتزاعی درون فرانسه بود کـه از کوبیسم منشعب گردید سبکی کـه برجستگی مـهمش هارمونی های رنگی بود. این سبک درون پی آن بود کـه با بهره‌گیری از تعامل نور و رنگ درون یک فرم ناب انتزاعی همتایی بصری به منظور موسیقی پدید آورد. فران لژه، فرانک کوپکا و دلنـه از نقاشان برجسته این سبک بـه شمار مـی‌روند. (Pop art)پاپ آرت از های هنر بصری درون دهه های 1950 و 1960 اساسا درون انگلستان و ایـالات متحد بنیـان گرفت. تصاویر وسوژه های پاپ آرت از فرهنگ همگانی برگرفته مـی‌شد (قوطی های ،کنسرو و...) . مواد صنایع جدید مانند پلاستیک ،فوم و رنگ آکریلیک اغلب مورد استفاده آنان قرار مـی‌گرفت و عمدتاً اسلوب تکه چسبانی (کلاژ) و روش چاپ سیلک‌اسکرین را بـه کار مـی‌بردند. این گرایش درون واقع بـه عنوان « واکنشی درون برابر اکسپرسیونیسم انتزاعی» دهه های 40 و 50 پیدایش یـافت. (De stijl)دِ استَیل نام گروهی از هنرمندان هلندی کـه در 1917 تشکیل یـافت کـه نقاشانی مانند موندریـان دوزبورخ و حجم‌سازانی همچون وانتونیرلو را شامل مـی‌شد. سبک آنـها نوعی هنر انتزاعی مبتنی بر شکل های راست گوشـه درون وضعیت افقی و عمودی بود. آنـها هرگونـه باایی را مردود مـی‌دانستند و عناصر بیـان هنری را بـه استفاده از خطوط راست، زوایـای قائمـه و رنگ های خالص اصلی محدود مـی‌د. (Suprematism) سوپره‌ماتیسم یک هنر انتزاعی روسی کـه مالویچ آن را درون 1915 پایـه گذاری کرد. وی آفرینش خود را بـه شکل های پایـه‌ای هندسی و دامنـه محدودی از رنگ ها محدود مـی‌ساخت. مالویچ همچون دوشان بـه یک نگرش غیر عقلی و راز گونـه، فرم و بیـان مـی‌بخشد و از هر گونـه بیـان احساسی دوری مـی‌کند. سوپره‌ماتیسم درون تضاد با ساخت‌گری(کنسترکتیویسم) کـه بر کارکرد فایده مندانـه هنر تأکید مـی‌کرد، وسیله ای به منظور ابراز ایده های معنوی مالویچ بود. (Verism)وریسم (واقع نمایی) افراطی رئالیسم کـه در آن هنرمند مـی‌کوشد درون نـهایت وفاداری ظاهر دقیق سوژه خودرا باز آفرینی کند و از هرگونـه آرمانی سازی بپرهیزد. (Land art)هنر زمـینی هنری‌ست کـه در آن بـه جای استفاده از زمـین بـه عنوان جایگاه اجرای یک اثر هنری خود زمـین بـه یک اثر هنری تبدیل مـی‌گردد. این گرایش درون اواخر دهه 1960 بـه عنوان واکنشی دربرابر فناوری پیچیده‌ی فرهنگ صنعتی و با هدف درآمـیختن هنر و طبیعت شکل گرفت همچنین درون اعتراض بـه ماهیت تصنعی دنیـای شـهر مدرن سطوح صاف و بی عیب و نقص فلزها و پلاستیک ها. این گرایش بـه یـادآوری روزگاران کهن نیز هست. از جمله کار های برجسته: کار رابرت اسمـیتسن درون دریـاچه یوتا با عنوان «اسکله حلزونی». منابع: هنر مدرنیسم، بکولا – هنر مدرن، لینتن – دایرة المعارف هنر، پاکباز #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

نقاشان ایرانی محسن وزیری مقدم اومدتی دررم زندگی مـی کند و پس از بازگشت بـه ایران با جدیت درون تدریس و کار هنری باعث تقویت جریـان انتزاعگرایی مـی شود، هدف او بـه پیروی از اندیشـه های پیشگامان اروپایی هنر انتزاعی ، دستیـابی بـه ناب ترین بیـان تجسمـی بود.از همـین رو طی دوره های مختلف کارش از ترکیب بندی های شنی و کنستروکسیون های فلزی و پلاستیک تاحجم ها ی متحرک چوبی همواره انتزاعی ترین مفاهیم فضا، فرم وحرکت را درون نظر داشته هست . محسن وزیزری مقدم با تبدیل نقاشی های رنگینی( کـه از اشکال ارگانیک و هندسسی و خطوط متوازی و متقاطع تشکیل یـافته هست )به نقشبرجسته های مفصلی کندوکو درون مسائل حرکت ، فضا و زمان را آغاز مـی کند . درون برخی نقشبرجسته ها و نقاشی هایش ، شکل نرم و لطیف درون مقابل فرم های مضرس ظاهر مـی شود . از دیگر آثار او نقاشی و کلاژ انتزاعی درون ابعاد کوچک مـی باشد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی این قسمت: محسن وزیری مقدم محسن وزیری مقدم از نخستین دانش آموختگان دانشکده ی هنرهای زیبا دانشگاه تهران مـی باشد. او درون آثار اولیـه اش تحت تاثیر وان گوگ ، ماتیس و کوبیست ها بود و در دوره ای از فعالیتش نیز از سنت های تصویری ایرانی بهره مند شد. مقدم قبلا ازنقشمایـه های ایرانی شناخته شده درون ترکیب بندی های شبه کوبیست استفاده مـیکرد. اوبرای نخستین بار درون دربینال دوم تهران با چند نقاشی اَنفُرمَل (غیر صوری) وبی فام همراه با خطوط ریتمـیک ، مورد توجه قرار گرفت.از این دست مـی توان بـه خطوط و علائم سیـاه و سرخ شنی کـه باحرکت انگشتان دست نقاش بر سطح بوم پدیدار مـی شد را نام برد . #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

آدولف آپیـا ♦ از نظر او هدف اصلی نمایش تئاتری رسیدن بـه وحدت هنری است. ♦ یک اجرای صحنـه ای با سه عنصر بصری متضاد درگیر است: بازیگران بـه مثابه عناصر متحرک سه‌بعدی، دکور عمودی و کف صحنـه‌ی افقی ♦ بـه نظر او علت اصلی فقدان وحدت درون نمایش های موجود دکور‌های نقاشی شده‌ی دو‌بعدی بود و توصیـه مـی‌کرد بـه جای چنین دکورهایی ازقطعات سه بعدی استفاده شود. ♦ او تأکید بسیـاری بر نور داشت و نور را همتای موسیقی برآورد مـی‌کرد ♦ آپیـا تحت تأثیر شیوه‌ی «اوریتمـیک¹» دالکروز (دوست آپیـا) بر آن شد کـه ضرباهنگ موجود درون هر متن نمایشی کلیدی هست که همـه‌ی اطوار و حرکات بازیگر را بر صحنـه تعیین مـی‌کند و این ضرباهنگ مـی‌تواند همـه‌ی عناصر نمایش را بـه وحدت برساند. ♦ اصرار آپیـا مبنی بر تحت نظر داشتن نمایش توسط یک شخص، نقش کارگردان را درون نمایش قوت بخشید. 1- این اصطلاح بـه شیوه‌ای اطلاق مـی‌شود کـه در آن کارآموزان بازیگری اندام خودرا با ضرباهنگ موسیقی بـه درون مـی‌آورند، بی آنکه بند. از دالکروز بـه عنوان ابداع کننده‌ی این شیوه یـاد مـی‌کنند. ادوارد گوردن گریک ♦ کریگ تئاتر را هنری مستقل مـی شناخت و بر آن بود کـه هنرمند واقعی تئاتر حتما قادر باشد حرکت، کلمـه، خط، رنگ و ضرباهنگ را با خلوص یک نقاش، مجسمـه‌ساز یـا آهنگساز درآمـیزد. ♦ او تئاتر را درون درجه اول هنری بصری مـی‌دانست و معتقد بود مردم به منظور دیدن بـه تئاتر مـی‌روند نـه شنیدن. او (بر خلاف نظر ارسطو) به منظور عناصر مختلف تئاتر مراتبی قائل نبود همچنین با ستاره سازی (در مورد بازیگری) مخالف بود. ♦ تفاوت نظرات او با آپیـا: آپیـا به منظور عناصر مختلف تئاتر سلسله مراتب قائل بود اما گریک بـه این طرز فکر مخالفت مـی ورزید. آپیـا به منظور مکان های مختلف دکور های متعددی تدارک مـی‌دید اما گریک تنـها بـه یک دکور مـی‌اندیشید کـه قادر باشد روح کلی همـه اثر را منعکند و تغییر مکان ها را با جابه‌جایی همان دکور انجام مـی‌داد. برتولد برشت ♦ او مایل هست تماشاگرانش نمایش را با دید انتقادی نگاه کنند نـه انفعالی و به همـین منظور از فرایـافت «فاصله گذاری» بهره مـی‌گیرد. درون این فرایـافت وقایع صحنـه چندان غریب مـی نماید کـه تماشاگر درون باب آنـها سوال مـی‌کند. به منظور نمونـه پاره های مختلف نمایش را عمدا جدا مـی کرد و در لا بهآنـها آواز و قطعاتی جا مـیداد و بدین وسیله توجه تماشاگر را بـه ذات نمایشی تئاتر خود فرا مـی‌خواند. او به منظور رسیدن بـه این هدف از بازیگرانش مـی‌خواست بـه نقش خود همچون سوم نقش نگاه کنند. ♦ بعضی از شگرد های برشت درون فاصله گذاری: خرد نمایش بـه چند اپیزود، عنوان های گوناگون جابه جای نمایش، جداسازی متن از موسیقی، ادا دیـالوگ ها بـه شیوه‌ای نقل قول گونـه. ♦ او بـه عنوان یک مارکسیست متعهد ناگزیر هنر را سیـاسی مـی‌دید و تحت تأثیر آیزنشتاین معتقد بود نمایشنامـه نویس ها دیر یـا زود از متمرکز توجه خود بر افراد پرهیز خواهند کرد وسرانجام بـه باایی های توده‌ای روی مـی‌آورند. منابع: 1. تاریخ تئاتر- اسکار براکت 2. تاریخ سینما- دیوید بوردول، کریستین تامسون #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

توضیحات: نمونـه یک فصل از کتاب آبی خلاقیت نمایشی کانون فرهنگی آموزش #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
فرمت فایل application/pdf

سلام بـه همراهان خوب کنکور هنر کتاب آبی خلاقیت نمایش روز دوشنبه 20 دی ماه وارد بازار شد. این کتاب شامل بهترین سوال های آزمون های کانون درون 5 سال اخیر، بهترین و پرتکرار ترین سوال‌های کنکور سراسری و خارج از کشور کنکور هنردر 4 سال اخیر و سوال های تالیفی مولفان مطرح درون درس خلاقیت نمایشی است. نکته قابل توجه این کتاب : تفکیک مبحث های این درس با توجه بـه کتاب سبز نمایش و مباحث درس خلاقیت نمایشی هست و همچنین پاسخنامـه‌ی فوق تشریحی آن کـه مثل درسنامـه عمل مـی‌کند و در انتهای هر پاسخ آدرس آن را قید کرده ایم.در انتهای کتاب، کتاب‌هایی کـه از آن‌ها بـه عنوان منبع استفاده شده هست را یـادآور شده ایم. به منظور آشنایی بیشتر یک فصل از کتاب را بـه عنوان نمونـه برایتان ارسال خواهم کرد. این کتاب را مـیتوانید از کتاب فروشی های کانون درون نمایندگی های خود و یـا تهران گروه هنر تهیـه نمایید. امـیدوارم این کتاب به منظور شما کاربردی و مفید باشد.. پیروز باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام همراهان عزیز. آقای آرش آقایی از همکاران گروه هنر کانون رتبه‌ی 7 منطقه 1 از اصفهان دانشجوی موسیقی دانشگاه هنر تهران، زین بعد برای شما با توجه بـه برنامـه ی آزمون مطالب مربوط بـه درس خلاقیت موسیقی با توجه بـه اهمـیت و بودجه بندی مبحث درون این کانال ارسال مـیکنند. آزمون 24 دی معفواصل موسیقی غربی: به منظور به دست آوردن معیک فاصله بـه روش زیر عمل مـی کنیم. مرحله ی 1-عدد فاصله را از 9 کم مـی کنیم مثلا اگر فاصله سوم بود 9-3=6 معآن قطعا ششم است. مرحله ی 2- بعد از شناسایی عدد پسوند فاصله را با توجه بـه اطلاعات زیر معمـی کنیم. معفاصله ی بزرگ=کوچک معفاصله ی کوچک=بزرگ معفاصله ی افزوده=کاسته معفاصله ی کاسته= افزوده معفاصله ی افزوده تر=کاسته تر معفاصله ی کاسته تر= افزوده تر معفاصله ی درست=درست بـه مورد آخر دقت کنید... بعد با توجه بـه راهکار بالا بـه حل یک سوال مـی پردازیم. معفاصله ی چهارم کاسته چیست؟ 9-4=5 معفاصله ی کاسته=افزوده بعد پاسخ پنجم افزوده است. فایل دوم درسته نویسنده: آرش آقایی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

پیلارام دربرپایی تالار قندریز و تشکیل گروه آزاد سهم داشت .او هنرمندی پرکار بود ودرک تجسمـی قوی ودستی توانا داشت او با مـهارت تمام مـی توانست هر گونـه اثرپذیری را درون شیوه ی شخصی حل کند . او درون نحوه ی سازماندهی عناصر بـه کیفیتی تزئینی دست یـافت و با کاربست رنگ طلایی بـه آن تاکید مـی کرد از دیگر ویژگی های آثارش را مـی توان غلبه ی شکل بر محتوا برشمرد. فرامرز پیلارام دست بـه ساخت کنسترکسیون های چوبی با حروف سه بعدی زد کـه احتمالاً‌ ناشی از تعدیل جنبه های تزئینی درون کارش بود. فرامرپیلارام درون سال های آخر زندگتانی اش معلم طراحی ومعماری داخلی دانشگاه علم و صنعت بود. آثار :تیغه ها ،‌ترکیب بندی شماره ی 22،ترکیب بندی سبز ، ریتم با کلمـه ی علی ، انحنا های پر کشش #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

پیلارام دربرپایی تالار قندریز و تشکیل گروه آزاد سهم داشت .او هنرمندی پرکار بود ودرک تجسمـی قوی ودستی توانا داشت او با مـهارت تمام مـی توانست هر گونـه اثر پذیری را درون شیوه ی شخصی حل کند . او درون نحوه ی سازماندهی عناصر بـه کیفیتی تزئینی دست یـافت و با کاربست رنگ طلایی بـه آن تاکید مـی کرد از دیگر ویژگی های آثارش مـی تئان غلبه ی غلبه ی شکل بر محتوا را برشمرد. پیلارام دست بـه ساخت کنسترکسیون های چوبی با حروف سه بعدی زد کـه احتمالاً‌ ناشی از تعدیل جنبه های تزئینی درون کارش بود. فرامرپیلارام درون سال های آخر زندگتانی اش معلم طراحی ومعماری داخلی دانشگاه علم و صنعت بود. آثار :تیغه ها ،‌ترکیب بندی شماره ی 22،ترکیب بندی سبز ، ریتم با کلمـه ی علی ، انحنا های پر کشش #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی این قسمت: فرامرز پیلارام فرامرز پیلارام نقاش و خوش نویس ایرانی،یکی اایندگان مکتب سقاخانـه ای و از نخستینانیکه ویژگی ها و امکانات صوری خط نوشته ها و یـا خوشنویسی سنتی را درون نقاشی نوگرای ایرانی آزموده اند ، مـی باشد . او درون آثار اولیـه اش بـه مدد مـهرزنی ،‌زمـینـه ای کتیبه گونـه به منظور صورهندسی ساده یـا شانـه های مذهبی ایجاد مـی کرد. آثار او شباهت هایی با نخستین آثار سقاخانـه ای حسین زنده رودی داشتند کـه بعداً پیلارام بـه خوشنویسی بـه خصوص نستعلیق و شکسته نستعلیق روی آورد ودر این زمـینـه با بهره گیری از الگوی سیـاه مشق دست بـه تجربه های متفاوت زد از جمله : 1ترکیب بندی های هندسی با بافت نگارشی 2طرح های خوشنویسانـه 3 سیـاه مشق های رنگی 4 ریتم هایی از حروف برجسته نمایی شده ومتداخل درون یکدیگر #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

#مکاتب_نقاشی ◀️#اشکانیـان دردوره ی اشکانی *نقاشی دیواری*تجلی مـی یـابدکه نقش مـهمـی درتزیینات داخلی این دوره دارد. مـهم ترین مراکزاین دوره: *کوه خواجه درسیستان* و *دورااروپوس* درسوریـه است. این نقش هادارای طرح هایی ساده وتزیینی،نقش گیـاهان،جانوران وانسان همراه *باحرکت های آزاد*رادربرمـی گیرد.این طرح هابااستفاده از*رنگ های تخت و*خطوط کناره نمای سیـاه(قلم گیری)*ونقوش خاص ایرانی؛گل نیلوفر،برگ کنگر؛نقش نخلچه و...اجراشده اند. ◀️#ساسانی بارزترین نمودهای نقاشی دوره ی ساسانی رامـی توان در*سنت تصویرسازی مانوی*،دیوارنگاری هاوروایت های نقل شده درآن دوره جست وجوکرد. هنرتصویرسازی مانویـان درکتاب دینی آن هابه نام*ارتنگ یـاارژنگ* ظهوریـافته است.تذهیب کاری های این کتاب شامل حاشیـه های گل وبوته ای،طرح های هندسی وانتزاعی همراه بانقاشی هایی ازپیکره های انسانی وپرندگان هست که زمـینـه ساز *کتاب آرایی* دردوره های بعد*به ویژه اسلامـی* مـی باشد. شاخص مـهم دیگرنقاشی ساسانی رامـی توان در*دیوارنگاره های* باقی مانده ازاین عصردرکاخ تیسفون،پنج کنت سمرقندوصحنـه ی شکارگاهی شوش مشاهده کرد. دراین عهدنمونـه های منحصربه فردی ازنقاشی در*سالنامـه ها*وجودداشته کـه چهره ی فرمانروایـان ساسانی را درآن بـه تصویرمـی کشیدند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

نقاشان ایرانی پانوشت: *تالار عباسی :نام نگارخانـه ای کـه به اهتمام اداره ی کل هنرهای زیبا سابق درون تهران بر پا شد.شماری از هنرمندان معاصر –ازجمله قندریز ، منصوره حسینی ،هانیبال الخاص – نخستین بار آثارشان را درون انجا معرفی د.فعالیت این نگارخانـه دوسال ادامـه یـافت. *تالار ایران (قندریز):نام نگارخانـه ای کـه با نمایش آثارقندریز،مرتضی ممـیز و...در تهران گشایش یـافت بعدا بـه کوشش جودت و پاکباز شکل یک کانون فرهنگی بـه خود گرفت ؛ وبه مدت سیزده سال درون زمـینـه های مختلف هنری فعالیت مفید و موثرکرد این نگارخانـه باعنوان تالار ایران شروع بـه فعالیت کرد ولی بعد از مرگ قندریز به منظور بزرگداشت او بـه این نام خوانده شد . #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی بعدها نقشبرداری درون کار قندریز اهمـیت یـافت و خصلت بدوی درون کارش آشکارتر شد. درون نخستین آثارش شکلهای نیمـه انتزاعی انسان ،پرنده، خورشید ،شمشیروسپر آمـیخته با نقوش هندسی تکرار شونده ، فضای محدود شده درون حاشیـه را پر کرده اند. بعداًعناصر پیکر نما جای بـه صُوَر هندسی ساده تر و صریح تر مـی دهند؛ولی ندرتاً نقاشی او بـه مرز انتزاع کامل مـیرسد درواقع او بعد از یک دوره تجربه ی پر ثمر درون بهره گیری از نگارگری قدیم ایرانی بـه نقاشی نیمـه انتزاعی روی مـی آورد کـه در این گرایش نیز بر آن هست که راهی بـه اعماق خاطره ی قومـی بیـابد . قندریز همواره برحضور کیفیتی معنوی درون هنرش مبتنی بر ارزشـهای زیبایی شناختی سنت تصویری ایران تاکید مـی ورزید؛ شاید همـین حساسیت بود کـه اورا از صورتگرایی محض باز مـی داشت. ؛پس از ای نقشبرداری درون کار او اهمـیت یـافت وخصلت بدوی نقاشی اش آشکارتر شد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نقاشان ایرانی منصور قندریز منصور قندریز نخستین بار آثارش را درون تالار رضا عباسی* بـه نمایش گذاشت،وارد هنرکده ی هنرهای تزئینی شد، بـه اتفاق چند تن دیگر تالار ایران* (که بـه شکلهای مختلف درون برابر هنر رسمـی کـه تحت نفوذ سیـاست دولت باشد ، واکنش نشان داده و خواستار تحول عمـیق و اساسی درون نقاشی معاصر ایران بود) را بنیـان نـهاد. قندریز مرحله ی تجربه اندوزی آکادمـیک و تقلید ازشیوه های امپرسیونیسم و پست امپرسیونیسم را بـه سرعت پیمود . درون پرده هایی چون اسب ها تحت تاثیر نقاشی قدیم چینی قرار گرفت ؛ واین مرحله ی گذار بـه سبکی شخصی بود کـه درهنگام اقامتش درون تبریز با اثرپذیری از ماتیس ونگارگری ایرانی حاصل آمد. از مشخصات بارز آثار او درون این دوره : 1\سطوح رنگی تخت و روشن 2\خط های شکل ساز نرم 3\پیکره های بلند قامت و کوچک سر درون جامگان ساده و خشن روستایی هست (مثلاً : بازگشت) رفته رفته رویکرد اساطیری و مضمون های رازآمـیز کهن درون کار او پدیدار شدند(اگرچه نقاشی اش از جنبه ی صوری بـه سادگی بیشتر گرایید) #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

سلام بـه دوستان خوب و همراهان کنکور هنر عزیزان، آقای "دامون فخاری" رتبه‌ی 4 منطقه و 171 کشور رشته سینما دانشگاه هنر تهران (از شـهر سنندج ) از این بعد خلاصه درس‌هایی درون زمـینـه‌ی "خلاقیت نمایشی "برای دوستان کنکور هنر آماده و در این کانال ارسال مـی‌کنند. اولین مطلب ارسالی ایشان مربوط بـه مکتب‌های ادبی است. درون هر مکتب اسامـی نویسندگان و یـا هنرمندان آن سبک بـه همراه هنر آن‌ها و کشور آن‌ها درون یک نگاه معرفی مـی‌شود. شما درون یک نگاه مـی‌توانید با این هنرمندان و مکتب آ‌ها آشنا شوید. از آقای دامون فخاری بسیـار سپاسگزارم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

این قسمت :احمد اسفندیـاری احمد اسفندیـاری از پیشگامان نقاشی مدرن درون ایران است. درون ابتدا نزد یکی شاگردان کمال الملک بـه آموختن نقاشی پرداخت.زمانیکه هنوز دانشجو بود آثارش را درون انجمن ایران و فرانسه بـه نمایش گذاشت ؛ او نخستین کارنمای انفرادی اش را درون گالری صبا تهران برپا کرد . موزه ی هنرهای معاصر تهران درون پنجمـین کارنمای «پیشگامان هنر نوگرای ایران »به معرفی دوره های مختلف کار او پرداخت و کتابی هم بـه این مناسبت انتشار داد. اسفندیـاری مناظر ، مردم و اشیـا را غالبا ذهنی و به شیوه های مختلف نقاشی کرده هست ،او درون دوره ای از فعالیت هنری اش بـه شیوه ی امپرسیو نیست ها کار مـی کرد ، درون یک دوره ی کوتاه با گرایش های شبه کوبیستی بـه ساده سازی فرم ها مـی پرداخت ؛‌ولی درون نـهایت با تلفیق این تجربه ها با سنت های تصویری ایرانی بـه سبک شخصی خود دست مـیابد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #حمـیده_ترابی

نمایش درون هند ♦ درام سانسکریت بـه شخصیت ژردازی و مقولات فلسفی نمـی پردازد بلکه همـه نمایش درون اطراف راساس (فضای اصلی) شکل مـی گیرد. همـه آنـها با خوشی بـه پایـاان مـی رسند صحنـه های مرگ و خشونت خارج از صحنـه اتفاق مـی افتد. ♦ درون درام سانسکریت مسائل قهرمانی با مـیهنی ومسائل آسمانی با زمـینی همراه مـی آیند و این ترکیب های پیچیده از طریق صحنـه های قراردادی بـه سامان مـی دسند. ♦ شخصیت محرم قهرمان : دلقکی تاس و شکمو ♦ از نظر تکنیکی درام های سانسکریت بـه اشعار حماسی شباهت دارند . ♦ قدیمـی ترین و کامل ترین درام های موجود سانسکریت : 13 نمایشنامـه از بهاسا کـه "چاروداتا" را از آثار او بهترین نمایشنامـه موجود سانسکریت مـی دانند. ♦ دکور درون نمایش های هندی بـه کار نمـی رفت اما بـه وسیله نقاشی و کنده کاری تزئین مـی شد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #دامون_فخاری

#مکاتب_نقاشی #ایران_باستان طبق آثاربدست آمده درسراسردوران ایران باستان؛ابزارها،اندازه ها،اه وشیوه ی اجراثابت مانده است. به منظور مثال استفاده از*رنگ تخت همراه باخطوط کناره نما*ازویژگی های ثابت نقاشی های دیواری تمامـی سده های ایرانی است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #رقیـه_محبی

دوستان خوب و همراهان گروه هنر سلام درون کنار مطالب عمومـی و خلاصه نکات مربوط بـه نقاشان ایرانی از این بعد خلاصه نکات و موارد کلیدی درون زمـینـه مکاتب هنری بخصوص نقاشی را کـه در کنکور از اهمـیت خاصی برخوردار هست برایتان ارسال مـی‌کنیم. به منظور این‌که حجم زیـاد مطالب شما را سردر گم نکند سعی کرده‌ایم مکاتب را با توجه بـه برنامـه آزمون جلو ببریم. بعد امکان دارد درون این هفته تعداد مطالب ارسالی بیشتر باشد که تا به برنامـه برسیم. درون قسمت مکاتب هنری خانم "رقیـه محبی " (رتبه 126 منطقه 1 رشته طراحی لباس دانشگاه الزهرا ) ما را همـیاری مـی‌کنند. پیروز باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

*آندره لت :هنرمندی اندیشمند کـه فعالیتش را بر ضابطه بندی اصول نقاشی مدرن متمرکز کرد، او نقاشی خود آموخته بود و از طریق تعمق دردستاورد های سزان بـه کوبیسم گرایید . *خروس جنگی : نام انجمنی کـه توسط چند تن از هنرمندان و شاعران نوپرداز ایرانی و به رهبری ضیـاپور ، شیبانی ،ح.غریب و حسن شیروانی شکل گرفت .مجله نام بعد از توقیف با نام پنجه خروس منتشر شد و سهراب سپهری و بهمن محصص با آن همکاری داشتند. گردآورنده: حمـیده ترابی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

در آن زمان ضیـاپور را مع سرسخت کوبیسم و رهبر نقاشان نوپرداز مـی شناختند ولی او بـه هر دلیل یک کوبیسم مومن نبود .او بـه زودی شیوه ی شخصی خود را یـافت کـه اساساً : اول کوششی بود درون ساده سازی شکل ها بـه روش استادانی چون آندره لت ؛ دوم کاربست این روش درون موضوع ها و نقش‌مایـه های ملهم از هنر دوران قاجارو هنر قومـی و روستایی درواقع ضیـاپور را حتما از جمله نخستین نوپردازانی کـه عناصری از سنت های تصویری قدیم را بـه کار گرفتند دانست (در همان سال ها ناصر اویسی ، ژازه طباطبایی و چند نقاش دیگر نیز چنین گرایش هایی را درکارشان نشان مـی دادند)با این حال ضیـاپور بـه سبب شخصیت ، آموزش ها و نوشته هایش تاثیر گذار بود که تا به دلیل نقاشی هایش. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

نقاشان ایرانی: قسمت سوم جلیل ضیـاپور جلیل ضیـا پور از هنرمندان نوگرا درون ایران درون بندر انزلی زاده شد و پس از گذراندن تحصیلات مقدماتی وارد هنرستان موسیقی درون تهران شد. ولی بعد از ورود او استادان خارجی بـه کشورشان بازگشتند و او بـه خواستش نرسید وبه گفته ی خود اوخلاف مـیل باطنی اش این رشته را رها کرد . بعد از آن او درون صنایع مستظرفه قدیمـه تذهیب ، نقش قالی ، مـینیـاتور ، کاشی کاری و نگارگری فراگرفته سپس بـه دانشکده ی هنر های زیبا راه مـی یـابد . جلیل ضیـاپور بعد از اخذ لیسانس به منظور ادامـه ی تحصیل بـه فرانسه مـی رود .او درون پاریس درون کارگاه آندره لت * با کوبیسم آشنا شد. سرانجام او به منظور اولین بار مدرک دکترا درون هنر راب کرده وبه مـیهن بازمـی گردد . #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

پرسش دانش آموز: سلام . من قبلا هم پیـام داده بودم ولی ولی منشر نکرده بودید.خانم جعفری لطفا پاسخ دهید! چرا سوالای جدید گروه هنر تو هر ازمون فقط 5 که تا ست و بقیـه سوالات نگاه بـه گذشته و منتخب ازمون‌های غیر حضوری هست.درحالی کـه دیگر گروه‌ها اینطور نیست و هزینـه دریـافتی هنگام ثبت نام به منظور همـه یکیـه! چرا اینقدر بـه بچه‌های هنر بی توجهی مـیکنید؟! اینجوری اخه انگیزه و علاقه واسه درس خوندم مـیمونـه.!ممنون پاسخ مشاور: سلام روز بخیر دوست عزیز اگر با دقت بیشتری بـه دفترچه پاسخ نگاه کنید فقط 3 سوال از 20 سوال از هر درس و در درس درک عمومـی هنر از 30 سوال فقط و فقط 3 سوال از نگاه بـه گذشته و آزمون غیر حضوری و 27 سوال جدید هست که این یک مصوبه به منظور تمام گروه‌ها است. درون ضمن گروه‌های دیگر از کتاب سه سطحی هم سوال دارند کـه ما چون این کتاب را نداریم از کتاب آبی سوال مطرح مـی‌کنیم. توصیـه مـی‌کنم یک بار دیگر دفترچه پاسخ را با دقت نگاه کنید. موفق باشید دوست عزیز چیزی کـه باعث شده شما بـه اشتباه بیفتید اینـه کـه سوال‌های نگاه بـه گذشته و غیر حضوری بالای سوال نوشته مـی‌شود و شما فکر کرده‌اید ما بقیـه سوال‌ها هم از نگاه بـه گذشته هست در صورتی کـه فقط همان سوال مربوط بـه نگاه بـه گذشته مـی‌باشد. درون پاسخنامـه درون انتهای جواب مشخص است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر #آزمون_های_برنامـه_ای_کانون @honarkanoon پاسخ دهنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: معرفی نقاشان ایرانی قسمت دوم @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

دوستان خوبم درون گروه هنر قسمت دوم نقاشان ایرانی را کـه خانم حمـیده ترابی آماده کرده اند برایتان درون فایل pdf ارسال مـیکنم #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

:dart: #فروش_ویژه_رهپویـان - #تخفیف10درصد - شماره تماس :02188176609 داخلی 400 همچنین مـی توانید از طریق سیستم گفتگوی آنلاین سایت www.rahpooyan.ir سفارش خود را ثبت نمایید. @rahpooyanir #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

:dart: #فروش_ویژه_رهپویـان - #تخفیف10درصد - شماره تماس :02188176609 داخلی 400 همچنین مـی توانید از طریق سیستم گفتگوی آنلاین سایت www.rahpooyan.ir سفارش خود را ثبت نمایید. :credit_card: #پرداخت از طریق موبایل #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

مولف این کتاب خانم سیما قبادی هستند. این کتاب را درون سراسر کتاب‌فروشی‌های نمایندگی کانون مـی‌توانید تهیـه نمایید و یـا با گروه هنر کانون تهران تماس بگرید که تا برای شما ارسال شود. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: آموزش خلاقیت موسیقی کنکور هنر @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل video/mp4

سلام دوستان و همراهان خوبم تصویری کـه مشاهده مـی‌کنید مربوط بـه dvd های آموزشی کنکور هنر شرکت رهپویـان و کانون فرهنگی آموزش قلم چی هست که به منظور اولین بار تولید شده است. این dvd و کتاب سبز خلاقیت موسیقی تالیف خانم سیما قبادی یکی از اساتید برجسته‌ی درس خلاقت موسیقی درون تهران و شـهرستان هستند. به منظور تهیـه این dvd شما مـی‌تواندی بـه کتاب فروشی های شـهر خود و یـا مراکز ثبت نام آزمون شـهر خود تماس بگیرید. اگر موفق بـه تهیـه این dvd نشدید با این آدرس درون تماس باشید. ارتباط با استاد: @SimaGhobadi #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

دوستان و همراه خوبم درون کنکور هنر سلام لازم دانستم درون مورد اطلاعاتی کـه در این صفحه به منظور شما قرار مـیدهیم مطلبی را ذکر کنم. تمام مطالب و اطلاعات کلیدی مثل بودجه بندی ها و ضریب درس‌ها و از جمله تحلیل های هر درس و .... را همکاران خوب من درون گروه ازمون هنر تهیـه و تنظیم مـی‌کنند و من درون اختیـار شما قرار مـی‌دهم. این دوستان و همراه خوب من : درک عمومـی هنر: ارغوان عبدالملکی رتبه 7 منطقه 2 کنکور 90 سینما هنر تهران درک عمومـی ریـاضی و فیزیک: مـهرنوش گلدوست رتبه 7 منطقه 2 کنکور 93 سینما هنر تهران ترسیم فنی: مـهرنوش گلدوست رتبه 7 منطقه 2 کنکور 93 سینما هنر تهران خلاقیت تصویری و تجسمـی: فرزانـه امـیریـان رتبه 4 منطقه سال 91 هنرهای دیجیتال صدا و سیما خلاقیت نمایشی: ارغوان عبدالملکی رتبه 7 منطقه 2 کنکور 90 سینما هنر تهران خلاقیت موسیقی: احمد رضایی رتبه 1 منطقه 2 کنکور 93 آهنگسازی هنر تهران خواص مواد زهره حسینی رتبه 600 منطقه 2 سال 89 ارشد صنایع دستی سوره تهران ولی زین بعد خانم گلدوست درون جمع ما نیستند و به جای ایشان درک عمومـی ریـاضی و فیزیک: بهنام عاطفی رتبه 5 منطقه 2 سال 93 طراحی صنعتی تهران ترسیم فنی: امـین امـیریـان رتبه 67 منطقه 2 سال 95 طراحی صنعتی تهران با ما همکاری دارند. خانم مـینا دامغانیـان نیز با عنوان مسئول دفترچه آزمون هنر با رتبه 50 منطقه 1 کنکور هنر سال 91 سینمای دانشگاه هنر تهران و شاگرد اول دانشگاه هنر تهران درون گروه تولید آزمون هنر همکاری و همـیاری دارند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

این قسمت محمد غفاری(کمال الملک) کمال الملک اساسا چهره نگار و منظره نگار بود ودر تکچهره هایی چون سید نصرالله تقوی مـهارت و قابلیت خود را درون حد کمال نمایـان ساخت. محمد غفاری بـه دلیل اختلافاتی کـه با وزیران معارف بر سر استقلال مدرسه پیدا کرداز کار تدریس و شغل دولتی دست کشید وبه ملک شخصی خود درون حسین آباد نیشابور کوچید. درون آنجابر اثرحادثه از یک چشم نابینا شد اما که تا سالهای آخر زندگی بـه نقاشی ادامـه داد. کمال الملک با کوشش های خود درون مقام نقاش و معلم، پاسخی متناسب با شرایط اجتماعی و فرهنگی زمانـه اش بـه ضرورت تحول هنری جامعه داد.بازتاب این کوشش ها درون ذهن مردم، خصوصیـات اخلاقی، نحوه ی زندگی و واقعه ی کور شدنش از او یک مرد افسانـه ای ساخت. گردآوری: حمـیده ترابی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

این قسمت محمد غفاری(کمال الملک) محمد درون تهران متولد شد، درشش ماهگی بـه همراه خانواده بـه کاشان رفت .اودوران کودکی و تحصیلات ابتدایی رادر روستایی سرسبز وخوش آب و هوا گذراند. درون دوران نوجوانی پدرش مـیرزا بزرگ (که اوهم مانند پدرانش دارای حرفه ی نقاشی بود) محمدرا بـه همراه برادر بزرگترش ابوتراب راهی تهران کرد؛ هردو درون مدرسه ی دارالفنون مشغول تحصیل نقاشی شدند.محمد زیر نظرعلی اکبر خان مزین الدوله ، آغاز بـه هنر آموزی کرد. درون پایـان سال سوم درون بازدید ناصرالدین شاه از مدرسه بادیدن پرتره ای کـه اثر اوبود تحت تاثیر قرار گرفت ودستور دار محمد غفاری را تحت عنوان نقاش بـه استخدام دربار درون آورند؛ دیری نگذشت کـه شاه لقب"نقاش باشی " و" پیشخدمت حضور همایونی" بـه اوداد . فعالیت های مداوم او درون مقام نقاش درون بار ومعلم شاه مقبول شد واز این رو لقب " کمال الملک"گرفت. عدازکشته شدن ناصرالدین شاه ،کمال الملک به منظور مطالعه بـه اروپا رفت ودرموزه ها بـه رونگاری از آثار استادانی چون رمبرانت وتیسین پرداخت.منتقا او بـه لحاظ فرهنگی،ذهنی و سابقه ی هنری آمادگی رویـارویی با های امپرسیونیست وپست امپرسیونیست را نداشت.بااینکه زیبایی شناسی کلاسیسیم رنسانس وسبک واسلوب بغرنج هنرمندانی چون رمبرانت رانیز بـه درستی درک نکرد اما سفر اروپا تاثیر مثبت درون اسلوب کار حتی طرز دید اوداشت. کمال الملک از همان آغاز فعالیت هنری اش تمایلی قوی و آشکار بـه روش واسلوب طبیعتگرایی غربی داشت. بـه دستور مظفرالدین شاه بـه ایران بازگشت وکار درون دربار را ادامـه داد. سپس بـه عراق رفت وپرده ی زرگر بغدادی و مـیدان کربلا را درون آنجا بـه تصویر کشید. مدرسه ی صنایع مستظرفه را بنیـان نـهاد وریـاست کل آن را بـه عهده گرفت. باظهور کمال الملک وظیفه ی جدیدی به منظور نقاش دربار معین شد؛ او مـی بایست رویدادها، اشخاص، ساختمان ها و...راهمچون عکاسی دقیق ثبت کند، که تا به عادی ترین مظاهر زندگی ومحیط درباری سندیت تاریخی بخشد شاید بـه همـین دلیل دراین دوره اغلب پرده هایش را باشرحی درباره ی موضوع رقم مـی زد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام بـه دوستان خوبم درون گروه هنر یکی از همکاران عزیز ما بـه نام خانم حمـیده ترابی دانشجوی رشته‌ی طراحی صنعتی با رتبه 158 منطقه 1 دانشگاه علم و صنعت تهران کـه سال 95 کنکور هنر شرکت کرده اند پیشنـهاد دادند کـه چون به منظور کنکور خودشان نیـاز بـه اطلاعات "نقاشان ایرانی " داشته اند و در بالا بردن درصد درک عمومـی هنرشان تاثیرگذار بوده هست ، از کتاب دایرةالمعارف هنر لیست و مشخصات این هنرمندان را استخراج کرده و در اختیـار شما قرار دهند. بنابراین از امروز این مطالب را بـه همراه عخود نقاشان و کارهایشان برایتان درون کانال ارسال مـیکنیم. از خانم حمـیده ترابی کـه در گردآوری این مطالب ما را یـاری نمودند سپاسگزارم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سوال دانش‌آموز: سلام ببخشید ازمون‌های عملی چجورین؟ من واقعا خیلی سردرگمم دوست دارم موسیقی بخونم اما عملی هیچی بلد نیستم هر چند تئوریم عالیـه و تست خیلی خوب مـی واقعا ممنون مـیشم راهنماییم کنین پاسخ: بابک کوهستانی( مدرس و مولف و مشاور تخصصی درس موسیقی) سلام، دوست عزیز! هر دو شاخه‌ی آهنگسازی و نوازندگی درون زیرگروه موسیقی دارای آزمون عملی بسیـار جدی شامل نواختن ساز تخصصی و آزمون تئوری و سلفژ به منظور نوازندگی و نواختن پیـانو، آزمون تئوری، سلفژ، سازشناسی، هارمونی و کنترپوان به منظور آهنگسازی هست کـه بدون داشتن چندین سال سابقه‌ی نواختن و کار عملی با کیفیت، از بعد آن برنخواهید آمد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

تحلیل توسط خانم فرزانـه‌ی امـیریـان رتبه 4 منطقه 2 سال 91 رشته ی هنرهای دیجیتال دانکده صدا و سیما مسئول درس خلاقیت تصویری و تجسمـی درون آزمون های کانون انجام شده است. تحلیل درس خلاقیت تصویری و تجسمـی درون کنکور 95 سطح دشواری سوالات درس خلاقیت تصویری درون کنکور امسال متعادل و سنجیده بـه نظر مـی رسد. مشابه پارسال تعداد قابل توجهی از سوالات (8 تست) از مبحث درک و تحلیل تصاویر است. مبحث بعدی شناخت کیفیـات و فنون بصری هست که نسبت بـه دو سال گذشته بیشتر مورد توجه قرار گرفته است. سال 93 دو تست، و سال 94، چهار تست از این مبحث درون کنکور قرار داشت درحالی کـه امسال این تعداد بـه 5 تست افزایش یـافته. با وجود این کـه مانند سال گذشته، امسال هم از مبحث رنگ سوالی نداشتیم اما هم چنان سوالات مبانی سواد بصری درون کنکور بیشترین تعداد را بـه خود اختصاص مـی دهند. امسال نـه از عکاسی و اصول نور پردازی خبری بود، و نـه چاپ و حتی نشانـه! بعد از 5 سال (کنکور89) یک سوال از پایـه و اصول صفحه آرایی، درون بین سوالات خلاقیت تصویری قرار گرفته است. و وجود سوالی دیگر از مبحث نقوش سنتی کمـی غافلگیر کننده بـه نظر مـی آید. سوالات شناخت سبک ها و مکاتب بـه طور مـیانگین چند سال قبل، سه تست را بـه خود اختصاص داده است. بـه طور کلی سوالات امسال، با وجودی کـه در مباحث، غیرقابل پیش بینی بود اما سطح پایین دشواری، و اتکای آن بر خلاقیت بصری داوطلبان آن را قابل قبول و متعادل مـی کند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام دوستان و همراهان خوبم مواردی کـه در زیر به منظور شما ارسال مـیکنم مربوط بـه کنکورهای قبل بخصوص سال 94 مـی‌باشد. بـه عبارتی این موارد را از دانشجویـان قبول شده درون این رشته درون دانشگاه‌های تهران و هنر تهران جمع آوری کرده‌ام. امـیدوارم به منظور شما هم کاربردی باشد. موارد مشترک درون هر 5 گرایش: این آزمون تک نفره برگزار مـی‌شود. درون ابتدا فرمـی را حتما پر کنید کـه این فرم شامل سوالات عمومـی و علت انتخاب شما از این رشته است. درون مرحله بعد درون مورد مطالبی کـه در فرم نوشته‌اید و کتاب‌هایی کـه خوانده‌اید یـا مورد علاقه‌ی شما هست با داوران گفتگو دارید. رشته ادبیـات نمایشی: یک تصویر بـه شما نشان داده مـی‌شود کـه باید به منظور آن یک دیـالوگ بنویسید. یک نمایشنامـه و یـا داشتان را مشخص مـی کنند کـه باید آن را شفاهی تحلیل کنید.(مثلا باغ وحش شیشـه‌ای اثر تنسی ویلیـامز) اگر تاکنون کار نویسندگی کرده اید و یـا حتی کار عملی انجام داده اید حتما بـه همراه داشته باشید. رزومـه‌ی شما اهمـیت دارد و بهب نمره کمک خواهد کرد. رشته‌ بازیگری - کارگردانی: با توجه بـه یک نمایشنامـه یـا متن حتما یک مونولوگ را بازی کنید. بـه پیشنـهاد داوران یک شخصیت یـا یک متن (یـا حتی آواز )را حتما بخوانید و بازی کنید. اگر انتخاب شما رشته‌ی کارگردانی هست برای طرح یـا متنی کـه به شما معرفی مـی‌کنند حتما طرح اجرایی ارائه دهید. اگر تاکنون کار اجرایی داشته‌اید( درون هر زمـینـه‌ای) حتما بـه همراه خود ببرید و در رزومـه ی کاری خود وارد کنید. مثل بروشورهای اجرا یـا عو یـا حتی مجله رشته نمایش عروسکی: اگر خودتان عروسک ساخته‌اید با عروسک خودتان یک اجرای عروسکی داشته باشید. اگر عروسک نساخته‌اید، مـی‌توانید یک عروسک همراه خود داشته باشید زیرا کار شما راحت‌تر خواهد بود. با ابزار و وسیله‌های دیگر هم مـی‌توانید کار کنید و یک قسمت را با توجه بـه شخصیتی کـه انتخاب کرده اید حتما بازی کنید. (به عروسک یـا ابزار انتخابی جان بدهید) که تا به حال چند کار عروسکی دیده اید و کدام کارگردان را درون این رشته مـی شناسید. (چه خارجی و چه ایرانی) درون این آزمون چیزی کـه بسیـار اهمـیت دارد خلاقیت فردی شما درون اجرای کار یـا استفاده از ابزار و عروسک است. رشته طراحی صحنـه: با توجه بـه یک متن یـا داستان حتما تحلیل خود را از طراحی صحنـه و ابزار مورد استفاده درون اجرا بگویید. درون این آزمون طراحی دستی شما اهمـیت دارد. پلان یک اجرا را حتما طراحی کنید. نور و استفاده ی درست از آن، لباس مربوط بـه آن اجرا و توضیحات مربوط بـه فضای آن را از شما مـی‌خواهند. دوستان خوبمان یـادآور مـی‌شوم کـه موارد فوق مربوط بـه گفتگوهایی هست که با دانش آموزان درون دو سال گذشته‌ داشته ایم. کلیت آزمون همـین‌هاست ولی این‌که به منظور افراد مـی‌تواند کمـی متفاوت تر باشد. از آقای محسن مختاری‌فر رتبه‌ی 3 منطقه 2 سال 93 دانشجوی کارشناسی سینمای هنر تهران بسیـار سپاسگزارم کـه در جمع بندی این اطلاعات بسیـار من را همراهی د. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

فایل pdf با کیفیت بیشتر و بالا تر به منظور شما دوستان ارسال مـی کنم کـه بتوانید فایل را با کیفیت بهتری مشاهده نمایید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: معرفی کتاب های کانون درون گروه هنر @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

این کتاب ها به منظور کارشناسی ارشد و مطالعه‌ی عمومـی هم قابل استفاده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام دوستان عزیز درون یک نگاه با مشخصه‌ی اصلی کتاب های کانون درون رشته ی هنر آشنا شوید. کتاب های آبی با فرمت جدید کمـی تغییر دارد. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

مطالبی کـه در تصویر مشاهده مـی‌کنید بودجه بندی درس درک عمومـی هنر درون 4 سال اخیر است. درک عمومـی هنر را اینبار بر اساس مبحث به منظور شما آورده‌ایم. این جدول بـه شما کمک مـی‌کند که تا در مطالعه این درس بتوانید مباحث را بـه ترتیب الویت درون برنامـه درسی خود قرار دهید. نویسنده: ارغوان عبدالملکی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سوالات درک عمومـی هنر سال 95، بـه روال سال­ های گذشته، تحلیلی و مفهومـی بود و تعداد زیـادی از سوالات از منابع آزاد، طرح شده بود. تفاوت­ ها با کنکورهای پیشین: برخلاف سال­ گذشته از مباحث موسیقی و نمایش 3 سوال طرح شد. درون سال 94 از این مباحث سوالی نیـامده بود. برخلاف 4 سال گذشته از مبحث هنر پیشاتاریخی هیچ سوالی طرح نشد. برخلاف 4 سال گذشته از مبحث هنر صدر مسیحیت و قرون وسطی، هیچ سوالی طرح نشد. برخلاف 3 سال گذشته از مبحث هنر هند هیچ سوالی طرح نشد. تشابهات با کنکورهای پیشین: مانند 2 سال گذشته، 1 سوال بـه صنایع دستی، اختصاص داشت. مانند 3 سال گذشته، 1 سوال بـه هنر اژه و یونان، اختصاص داشت. مانند 4 سال گذشته، 1 سوال بـه هنر اتروسک و روم، اختصاص داشت. مقایسه تعداد سوالات مباحث با کنکورهای پیشین: تعداد سوالات سبک­ های هنری از 7 سوال سال 94 بـه 6 سوال کاهش یـافت. تعداد سوالات هنر ایران باستان از 5 سوال سال 94 بـه 1 سوال کاهش یـافت. تعداد سوالات عکاسی از 2 سوال درون سال­های گذشته بـه 1 سوال کاهش یـافت. تعداد سوالات هنر اسلامـی ایران 4 سوال درون سال 94 بـه 7 سوال افزایش یـافت. تعداد سوالات هنر رنسانس از 1 سوال درون سال­ های گذشته بـه 2 سوال افزایش یـافت. تعداد سوالات هنر پیشاتاریخی ایران از 1 سوال درون سال 94 بـه 2 سوال افزایش یـافت. نویسنده: ارغوان عبدالملکی #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سوال: مـینو نیکوکار از ساوه سلام ببخشید مـیشـه درون مورد ازمون عملی موسیقی (موسیقی جهانی) یکم راهنماییم کنین؟ ممنون. پاسخ: ( بابک کوهستانی، استاد و ویراستار درس خلاقیت موسیقی) سلام جانم آزمون عملی شامل نوازندگی ساز تخصصی (نواختن دو یـا سه قطعه‌ی متفاوت از لحاظ سبک، دوره‌ی تاریخی نگارش و کاراکتر بـه انتخاب خودتون) سلفژ (خواندن یک خط ملودی و یک خط ریتم نسبتا ساده کـه پای تخته براتون نوشته شده و بعضا تشخیص فواصلی کـه رانو نواخته مـیشود) و یکی دو سوال شفاهی تئوری موسیقی است. اگر مـیگفتید سازتون چیـه مـیتونستم راهنمایی دقیقتری راجع بـه قطعات استاندارد به منظور آزمون بهتون م. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سوال: آقای اصلاح طلب رشته‌ی ریـاضی از تایباد حالا مـیخوام بپرسم کـه در رشته‌ی اهنگساری به منظور دانشگاه هنر تهران امسال شانسی داشتم البته بـه ازمون عملی ثبت نام نکردم مـیگم اگه مـیکردم شانسی داشتم ؟ و همـینطور اگه سال بعد بخونم چی ؟ مخالفت خانواده شدیده و نگرانن کـه سال بعد نتونم ..... خواهش مـیکنم کمکم کنید خیلیـا مـیگن تو شانسی نداری چون همـه هنرستانی هایی کـه رشتشون اهنگسازی بوده و بعضی از بچگی کار مـی از تو جلو ان ولی علاقه و همت مـیتونـه کوه رو جا بـه جا کنـه ..... نظر شما چیـه بمونم مـیتونم ؟/ پاسخ: (آقای بابک کوهستانی، استاد و ویراستار درس خلاقیت موسیقی) سلام حسین جان راجع بـه موضوع مـهمـی صحبت کردی و باید بی پرده باهات صحبت کنم. درون مورد کنکور امسال کـه گذشت خب نـه واقعا! شرایطت مساعد نبود.اما درون مورد سال بعد حتما بدونی کـه الزاما دوستان هنرستانی وارد دانشگاه و جامعه‌ی حرفه ای موسیقی نمـیشوند.دیپلم منم ریـاضی بود ولی طی بیش از یک دهه‌ی گذشته هم درون تحصیل دانشگاهی و هم درون کار حرفه ای موسیقی جایگاه خوم رو پیدا کردم. نـه تنـها رتبه ات مـهمـه حتما دانش تئوری، هارمونی و سازشناسی و مـهارت سلفژ و کمـی نواختن پیـانو رو بـه دست بیـاری که تا در آزمون عملی آهنگسازی موفق بشی. درون ادامـه‌ی نظرم حتما بگم کـه یک سال زمان خیلی کمـی به منظور همـه‌ی این کارها هست اما نشدنی نیست. حتما خیلی همت کنی و علاوه بر مطالعه‌ی دروس کنکور هنر و دروس تخصصی کـه اسم بردم امکان این رو پیدا کنی کـه به کلاس پیـانو و سلفژ بری. البته اگر گوش موسیقی خوب داشته باشی دوره‌ی آموزش سلفژت مـیتونـه بسیـار کوتاه (سه که تا شش ماه) باشـه اما به منظور پیـانو حتما تمام سال رو وقت قابل توجهی به منظور یـادگیری و تمرین بگذاری. البته مـیتونی الزاما پیـانو درون منزل نداشته باشی و با یک کیبورد تمرین کنی چون قرار نیست نواختن تخصصی بلد باشی. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سوال: سلام بنده دانش اموز تجربی کنکور95.من خیلی دلم مـیخواد به منظور سال96کنکور هنر شرکت کنم اما چون اطلاعات زیـادی ازش ندارم و باتوجه بـه تعداد کتابهای هنر نمـیدونم چیکارکنم.ازطرفی وقت خوندن اونـهمـه کتاب هم مـیترسم کم بیـاد خواهشا راهنماییم کنین متشکرم پاسخ: سلام دوست عزیز، شما با همراهی قدم بـه قدم با برنامـه راهبردی و عدم غیبت درون آزمون ها مـی‌توانید این حجم کتاب را بـه بهترین شکل مطالعه نمایید. برنامـه‌ی راهبردی آزمون ها بـه گونـه ای تنظیم شده هست که شما بتوانید درس ها را تقسیم بندی کنید. به منظور مثال اگر دانش آموز هستید و ساعت های زیـادی را درون مدرسه بـه سر مـی‌برید با توجه بـه رشته ای کـه در دانشگاه مد نظر دارید یک درس یـا دو درس را مـی توانید از برنامـه کمتر مطالعه کنید و ان دو درس را درون نیم سال دوم تکمـیل بخوانید. زیرا درس ها دوره مـی‌شوند و تکرار آن ها زیـاد است. توصیـه مـی‌کنم سه درس درک عمومـی هنر و خلاقیت تصویری و آن درسی کـه برای رشته ی شما ضریب 4 دارد را پیوسته درون برنامـه داشته باشید. نکته دیگر استفاده از پاسخنامـه ی آزمون است. لطفا بعد از آزمون پاسخنامـه را یک بار با دقت بخوانید زیرا درون آن با توجه بـه آوردن آدرس هر سوال، مبحث آن نیز به منظور شما مشخص شده است. این امر بـه شما کمک مـی کند که تا بتوانید خلاصه های مفید به منظور خودتان داشته باشید و بر روی درس هایی کـه مطالعه کرده اید تسلط پیدا کنید. سومـین مورد استفاده از کتاب ‌های سبز و آبی کانون است. کتاب های سبز مجموعه ای از کتاب های کنکور هنر را درون بر دارد و کتاب آبی به منظور تسلط شما بر کل مباحث و مطالب منابع آزاد بسیـار کار ساز است. کتاب زرد هم بـه تنـهایی خود منبعی متفاوت و مفید هست و شما با تکیـه بر پاسخ های تشریحی کتاب زرد مـی‌توانید تمام مطالب سال‌های گذشته را یـاد بگیرید. موفق باشید #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

منابع مورد نیـاز به منظور شرکت درون کنکور هنر درون هررشته و یـا درون هر مقطع تحصیلی کـه باشید مـی توانید درون کنکور هنر شرکت کنید. به منظور اینکار نیـاز بـه اطلاعات دقیق درون مورد مواد امتحانی دارید که تا بتوانید خود را به منظور این کنکور آماده کنید. درون گروه هنر 7 شاخه درسی داریم: درک عمومـی هنر( شامل درس ها و مطالب مربوط بـه تاریخ هنر ورشته های هنری مـی باشد)، درک عمومـی ریـاضی و فیزیک( دروس ریـاضی و فیزیک و هوش)،ترسیم فنی( هندسه و رسم اشکال )، خلاقیت تصویری و تجسمـی( شناخت تصویر و نشانـه های آن و خلاقیت)،خلاقیت نمایشی( درس های مربوط بـه نمایش و سینما)، خلاقیت موسیقی( شامل کل مباحث موسیقی)، خواص مواد( اطلاعات کامل کافی به منظور موادی کـه در کار خود استفاده مـی کنید) جدول زیر بـه شما کمک مـی کند درون یک نگاه تمام منابع کنکور هنر را داشته باشید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: منابع مورد نیـاز به منظور کنکور هنر @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

منابع مورد نیـاز به منظور شرکت درون کنکور هنر درون هررشته و یـا درون هر مقطع تحصیلی کـه باشید مـی توانید درون کنکور هنر شرکت کنید. به منظور اینکار نیـاز بـه اطلاعات دقیق درون مورد مواد امتحانی دارید که تا بتوانید خود را به منظور اینکنکور آماده کنید. درون گروه هنر 7 شاخه درسی داریم: درک عمومـی هنر( شامل درس ها و مطالب مربوط بـه تاریخ هنر ورشته های هنری مـی باشد)، درک عمومـی ریـاضی و فیزیک( دروس ریـاضی و فیزیک و هوش)،ترسیم فنی( هندسه و رسم اشکال )، خلاقیت تصویری و تجسمـی( شناخت تصویر و نشانـه های آن و خلاقیت)،خلاقیت نمایشی( درس های مربوط بـه نمایش و سینما)، خلاقیت موسیقی( شامل کل مباحث موسیقی)، خواص مواد( اطلاعات کامل کافی به منظور موادی کـه در کار خود استفاده مـی کنید) جدول زیر بـه شما کمک مـی کند درون یک نگاه تمام منابع کنکور هنر را داشته باشید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

📚 کتاب زرد عمومـی (30 مجموعه سوال) جدید منتشر شد + کنکور 95❗️ 🖥📱💻 جهت خرید اینترنتی کتاب بـه همراه 🔷 ارسال رایگان 🔷 درون سراسر کشور بـه لینک زیر مراجعه کنید. فروش ویژه ❗️ ↗️ http://goo.gl/SOcJuW 📗📘📙📔📒 فروشگاه اینترنتی کتاب کانون فرهنگی آموزش 📲 جهت استفاده از خدمات ارسال رایگان درون تهران و شـهرستان، عدد 3 را بـه سامانـه 100008454 پیـامک کنید.

راه کار مطالعه ی هر درس از زبان رتبه های برتر: امـیررضا نصیری رتبه 2 منطقه از مشـهد: خواص مواد 1.خواندن دقیق پاسخنامـه‌ی تشریحی آزمون. 2.تهیـه ی فیش های کوچک به منظور هر مبحث از پاسخنامـه ی آزمون و مرور مکرر آن‌ها با استفاده از جعبه‌ی لایتنر. محمد خلیلی گودرزی رتبه 7 بابلک ترسیم فنی: تمرین روزانـه و هفتگی تست های سال های گذشته خلاقیت موسیقی: 1.خواندن دقیق کتاب های "سازهای ارکستر سمفونیک 1 و 2" و "سازهای موسیقی ایرانی" هنرستان موسیقی 2. خواندن و مرور تست های آزمون های کانون و کنکور های سال های گذشته مـهدی فتاحی رتبه 10 منطقه 3 از اردبیل درک عمومـی هنر: مطالعه درست و دقیق کتاب های این درس درون هنرستان زیرا چهرچوب کلی را به منظور داوطلب فراهم مـی‌کند. درک عمومـی ریـاضی و فیزیک( مبحث تصاعد و اشکال هندسی) درون مبحث تصاعد بـه جای حفظ فرمول های مختلف، مـی توان با خلاقیت و آمزون و خطا(مـهندسی معکوس) مـی‌توان بـه جواب رسید. درون مبحث اشکال هندسی و زوایـا اکتفا بـه کتب دبیرستان. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

راه‌کارهای یـادگیری هر درس از زبان دانش آموزان تک رقمـی کنکور 95: دریـا معتقدی رتبه 8 منطقه 2 از آمل: درک عمومـی هنر 1.جمع بندی مطالب و تقسیم بندی آن‌ها بـه صورت مبحثی و مطالعه‌ی حداکثر منابع که تا جایی کـه امکان دارد، حتی یک دور. 2. یـادداشت و خلاصه برداری به منظور روزهای آخر یـا ماه های آخر و مـهمترین چیز تکرار مطالب و درگیر بودن با آن‌ها درون مواقعی کـه حتی از درس خواندن خسته شده ایم. خلاقیت تصویری و تجسمـی: 1. دیدن تصاویر، نقاشی ها و آثار معروف هنرمندان بـه طور مداوم و آشنایی با سبک های هنری. 2. پیدا فراوانی مباحث و سوال ها با توجه بـه کنکورهای سال های گذشته و مطالعه بیشتر آن ها #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

سلام دوستان همراه درون آزمون های هنر کانون امسال هم دانش آموزان سخت کوش و پرتلاش گروه هنر توانستند درون کنکور نتیجه‌های مثبت و خوبیب کنند. که تا این لحظه 12 داوطلب، رتبه های زیر 10 راب کرده اند. با ورود بـه http://www.kanoon.ir/Public/SuperiorsGroupBased.aspx?groupcode=7 مـیتوانید اسامـی و کارنامـه های آزمون‌های کانون درون یکسال گذشته را مشاهده نمایید. این امر بـه شما یک دیدگاه مـی‌دهد که تا برای تراز و درصدهای خود هدف گذاری کنید. مطلب دیگر این‌که درون صورت داشتن سوال تخصصی درون مورد کنکور هنر به منظور ارتباط با مشاوران این گروه مـی‌توانی بـه لینک http://www.kanoon.ir/Article/64694 مراجعه نمایید و سوال‌های خود را بپرسید. موفق و پیروز باشید.
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

راهنمای انتخاب رشته کنکور 95 بـه صورت رایگان درون سایت کانون فرهنگی آموزش جهت مشاهده، روی لینک زیر کلیک کنید: http://www.kanoon.ir/Public/CourseSelection.aspx?gc=4 #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
توضیحات:
ارسال لینک بـه آدرس:

توضیحات: بودجه بندی هر مبحث درون کنکور های هنر 4 سال اخیر @honarkanoon بـه متن زیر توجه نمایید
فرمت فایل application/pdf

لطفا جهت استفاده دوستانتان، 1- لینک کانال و یـا 2- یکی از مطالب کانال را به منظور ایشان فوروارد کنید.

داوطلبان عزیز لطفا توجه داشته باشید از ابتدای تابستان هر درسی را کـه انتخاب مـی کنید که تا انتهای آزمون‌های تابستان (26 شـهریور) همان درس را آزمون دهید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

نکته: شما مباحثی از این درس ها را مـی توانید از کتاب های منابع آزاد و یـا کتاب های رشته‌ی موسیقی، نمایش و معماری هنرستان مطالعه کنید. خواندن این درس‌ها یـا یکی از این سه درس درون تابستان حجم کار شما را درون طول سال و نگرانی شما را درون مورد این درس به منظور طول سال تحصیلی بسیـار کم مـی‌کند، شما مـی‌توانید درون تابستان 40% از مطالب این دروس را مطالعه نمایید. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

درسی را درون این قسمت انتخاب کنید کـه در زیر گروه یـا رشته مورد نظر شما قرار دارد، مثلا اگر درون نظر دارید طراحی صحنـه بخوانید درس خلاقیت نمایشی و اگر مـی‌خواهید طراحی صنعتی را انتخاب رشته کنید درس ترسیم فنی را انتخاب نمایید. نکته مـهم و قابل توجه درون این بخش معطوف بـه دوره‌ی این درس‌ها درون هر آزمون است. شما درون هر آزمون علاوه بر مباحث جدید، مباحث آزمون قبل را دوره مـی‌کنید و در آزمون از مباحث گذشته سوال خواهیم داشت. با توجه بـه جدول درون هر آزمون 20 سوال بـه هر درس اختصاص داده شده است. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

در این بخش سه درس را به منظور شما درون نظر گرفته‌ایم. این سه درس درون صورتی درون دوران تحصیل خوانده شده هست که دانش آموز هنرستان بوده باشید. دو درس خلاقیت نمایشی و خلاقیت موسیقی درون بعضی از مدارس پیش دانشگاهی تدریس مـی‌شود... ولی درون کنکور سوال‌ها فقط بـه این دو کتاب محدود نمـی‌شود. بنابراین ما این سه درس را جزء درس‌های پیش دانشگاهی درون نظر گرفته‌ایم. منبع اصلی مطالعه به منظور دانش آموزان را نیز کتاب درسی و کتاب آموزشی سبز کانون درون نظر گرفته‌ایم. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

توضیحات: برنامـه تابستان گروه هنر #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری
فرمت فایل application/pdf

با توجه بـه برنامـه درون ستون "نمودار پیشروی مباحث آزمون"، ما درس‌های این بخش(بخش اجباری) را بـه عنوان درس‌های سال سوم درون نظر گرفته‌ایم. کـه در هر آزمون یک پنجم کتاب را مطالعه خواهید کرد. بـه عبارتی دیگر اگر کتاب ها را بـه 5 قسمت تقسیم کنیم درون هر آزمون یک قسمت از 5 قسمت مطالعه مـی‌شود. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری

بخش اجباری: درون این بخش 5 قسمت یـا 5 عنوان درس آورده شده است. این درس‌ها مربوط بـه درس‌های دوران هنرستان است. درس‌هایی کـه در ابتدای شروع آمادگی به منظور کنکور هنر حتما آن‌ها را بخوانید و بدانید. قسمت اول درس‌های آشنایی با مکاتب نقاشی(مربوط بـه رشته‌ی نقاشی)، تاریخ هنر ایران(مشترک درون بین تمام رشته‌های هنری هنرستان)، آشنایی با بناهای تاریخی(رشته‌ی معماری) آورده شده است. درون آزمون از این سه کتاب 20 تست خواهیم داشت. کـه این قسمت مربوط بـه درک عمومـی هنر است. قسمت دوم خط درون گرافیک (رشته گرافیک هنرستان) کـه یکی از کتاب‌های اصلی خلاقیت تصویری هست آورده شده است. درون آزمون از این کتاب 10 تست مطرح مـی‌شود. قسمت سوم سه کتاب مبانی هنرهای تجسمـی(مشترک بین رشته‌های هنرستان)، مبانی تصویرسازی( رشته‌ی گرافیک)، طراحی 2 (مشترک بین رشته‌های هنرستان) را با 20 تست درون هر آزمون آورده‌ایم. سهم هر کتاب درون آوردن تعداد تست‌ها با توجه بـه اهمـیت آن درس درون کنکور مشخص مـی‌شود. قسمت چهارم کتاب شناخت مواد و مصالح آورده شده هست که دانش آموزان رشته‌ی معماری درون هنرستان مـی‌خوانند و از کتاب‌های مـهم درس خواص مواد است. درون آزمون تابستان هر آزمون 10 تست را بـه خود اختصاص مـی‌دهد. این درس هم جزء کتاب‌هایی هست که اصول و موارد اولیـه درون مورد خواص مواد را مطرح مـی‌کند. قسمت پنجم هم درس درک عمومـی ریـاضی هست که این مباحث را همـه دانش آموزان درون مقطع اول و دوم دبیرستان درون درس ریـاضی و هندسه خوانده‌اند. #دروس_تخصصی_رشته_هنر @honarkanoon نام نویسنده: #شـهره_جعفری